从平和与和平之桌椅开始.doc

1、从平和与和平之桌椅开始当您走进蒙氏教室时会发现教室里的桌椅摆放和传统的教室有着天壤之别。在传统的教室里，教室的前面一般是黑板和讲台（现在有的教室或许多了多媒体板），桌椅一般也一排排整齐地对着讲台。这样的教室环境，空间有限，孩子的活动也受到限制。然而，蒙氏教室的桌椅， 大多是一人桌、 两人桌、四人桌或者是可以坐在地毯上工作的矮桌子。教室里的桌子有圆形的，也有长方形和正方形的。它们分别摆在教室的各个角落里。孩子们可以透过感官感觉这些桌椅的形状、大小、高低。每张桌子上都会摆放应季的鲜花。孩子们会轮流在每周一的早晨将一束鲜花修剪后，插到桌上的瓶里；等到花儿凋零，孩子们又会主动去处理，再换上新的花朵。这

2、些花的作用不止是美化环境，更是让孩子们探索每个季节不同的花和不同的花语，感恩于大自然带给人们丰盛的恩典和生命生生不息的自然规律。其次，在这样一个温馨且拥有足够伸展空间的环境里，孩子们的肢体能够获得更多的自由。如果您的孩子在蒙氏学校里上学的话，您或许非常熟悉，孩子们是没有固定的桌椅的。孩子每天早上到校后可以自由选择当天工作的座位。 在选择座位时，您或许会发现，有的孩子喜欢四人桌、有的喜欢两人桌或一人桌，还有少数的孩子是不在乎自己坐在什么地方的，只要有人和他同桌就可以了。在上午的工作循环里，有的孩子需要的个人空间比较大，所以他们会自己找一个相对安静的角落，一人独处、专心地工作。相反的，有的孩子则需

3、要同伴的榜样激发学习的动力。因此，他们不甘寂寞，会选择两人桌或四人桌。在日复一日孩子自己的选择经验中，他们将寻找到适合自己的工作位置，并安排自己每项工作的顺序和时间。以上所描述的画面或许会让很多人质疑：如果不给孩子安排工作和固定的座位，孩子会自发地去工作吗？大部分人会这样认为孩子还小，不知道学习的重要性，所以家长常对孩子说的一句话是： “你要抓紧学习，不要耽误时间了！”有的人会觉得如果让孩子自由地在班上走动的话，次序是否会很乱？孩子会不会一直在神游而不做任何事情？这样的情况确实会在孩子刚进入蒙氏班级时发生，因为孩子还没有找到班上的运作规律，而且架子上的教具对孩子来说都很新鲜。因此，在早期阶段，

4、老师会观察孩子的情况，在适当的时候介入，并引导孩子选择架子上的工作。有的家长会抛出另一个问题，架子上的教具数量不是每个孩子都能同时操作的，甚至在相同时间或许只能让一个孩子进行操作。那么，怎么和孩子进行沟通呢？在孩子进入这个班级时，老师一般会告诉孩子哪些是一个人完成的工作，哪些是两人一起合作的工作或小组一起进行的工作。 如果遇到班里有新的教具，而大家都很想尝试时，我们就要学会等待，轮流尝试新的工作。当然，占有欲很强的孩子，他会想尽办法去操作自己喜欢的教具而不会考虑其他人的感受。这时，老师可以邀请他从桌子旁抽出一张椅子，坐在教室某处，观察其他同学和班上整个环境。等孩子平静下来后，我们可以带孩子到一

5、个比较安静的角落问孩子观察到了什么？在蒙氏的教室中，让孩子坐在一张椅子上观察并不是惩罚孩子，而是让孩子的内心获得平静，以平和的方式与别人沟通的方法。在蒙氏教育中，和平是蒙台梭利博士最关注的，她是世界和平的大使。一个平和与和平的环境是孩子早期身心灵发展的基石，是教育中非常重要的一环。在蒙氏教室里引导孩子自己选择工作到后来的独立完成工作，这个过程并不是一蹴而就的，很多时候我们也要从孩子感兴趣的事情开始，引导孩子在架子上选择自己喜欢的工作。在选择的过程中，孩子需要观察整个环境、判断并做出选择。这样的学习方式需要花一些时间去引导孩子，让孩子热爱探索，体验其中的乐趣。在长期的选择经验中，孩子不但会找到自

6、己喜欢的工作，而且也会去尝试挑战一些自己不熟悉的工作，因为孩子在自由选择工作和探索的环境中不需要考虑自己做不好时是否会被别人批评。在我们抚育孩子的过程中，或许会面对各种各样的挑战。虽然满足孩子最基本的物质生活已经不是大部分家庭的最大问题了，但孩子的情绪和沟通却成了家庭中首先要面对的问题。为人父母之前， 我们都没有上过 “父母大学”，所以孩子的到来， 让父母重新回到了 “育儿学校” 学习，这所学校提供父母与孩子一起成长的实践课程，也是父母有了孩子后需要长期驻守的地方。父母在和孩子们一起成长的过程中也需要不断地探索和发现孩子的需要。大部分的家长往往会在孩子的食物营养和教育上给予无限的供应，但是往往

7、忽略了他们情感上的需要。因此，父母在育儿过程中的探索也是非常重要的。孩子在成长过程中最重要的生命元素是健康和快乐。这里所指的健康包含了身心灵的健康。如果孩子解决了这个基本的需要， 其它的事情就会迎刃而解了。除了在教室里有一个平和的环境外，家庭的和谐以及平和的环境也很重要，这可以让孩子更轻松地面对每一件事情。独生子女的制度，让整个家庭的注意力都投注在孩子身上，上一代介入孩子教育的情况非常普遍，家长们往往过度给予孩子所需的物质和关注，甚至为孩子代劳，导致在孩子成长过程中忽略了他们最需要的内容。孩子从小就是生活的挑战者，他们需要自己去经历和探索这个世界，因此他们的早期经验是非常重要的，是别人无法替代的。如果大人一味代劳，就是在抹杀他们的学习机会。到头来，他们的负担将变得更重。很多父母都希望孩子成长为出色的人才，因此常常拔苗助长，孩子还未到恰当的月龄，就急于帮助孩子学爬、学走路、学说话 通过各种方法训练孩子过早地掌握一些技能。孩子的空间都被大人占据了，他们很少有自己的时间和空间去欣赏世界的颜色。虽然在这样的环境下成长的孩子学到的知识很丰富，也有了许多技能，但大部分的人到了大学毕业时却不知道自己的未来，不知道自己要做什么。我们往往用我们认为对的标准