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1、这节课我应该知道：这节课我应该知道：1、水浒传2、杨志3、这个故事的行文线索。4、智取生辰纲“智”在何处？第1页/共26页资料搜集名著导读第2页/共26页杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回) ；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回)。第3页/共26页第4页/共26页 1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？讨论交流：讨论交流：第5页/共26页不是。吴用精

2、心安排，设下圈套，等杨志来钻。第6页/共26页第7页/共26页山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。第8页/共26页第9页/共26页第10页/共26页第11页/共26页“智”取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋第12页/共26页这节课我应该：这节课我应该： 1、给杨志一个公正的评价 2、向众好汉学习第13页/共26页杨志最终失陷生辰杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否纲从而贻误终身，是否在他身上确实无在他身上确实无智智可言可言呢？呢？第14

3、页/共26页第15页/共26页的。第16页/共26页 为了确保生辰纲的安全，杨志为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？还有哪些举措？从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。第17页/共26页为什么用如此一个精明，谨慎多智的为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？们替他总结一下失败的原因是什么？第18页/共26页没有处理好内部关系。没有处理好内部关系。因为天外有天，人外有人。因为天外有天，人外有人。 第19页/共26页分析人物形象分析人物形象

4、精明能干精明能干小心谨慎小心谨慎第20页/共26页众众好好汉汉 精诚团结精诚团结 足智多谋足智多谋分析人物形象分析人物形象第21页/共26页文章描写了两种错综复文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。显示了本文精巧的构思。小结：第22页/共26页小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。第23页/

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