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文档简介

1、教学目标：教学目标：1 1、认识本课、认识本课7 7个生字，用换近义词的方法理解词语个生字，用换近义词的方法理解词语意思意思 。2 2、能正确、流利地朗读课文。继续学习听写句子，、能正确、流利地朗读课文。继续学习听写句子，能自己校对。能自己校对。3 3、了解爬山虎的脚的特点，试着展开想像说一说。、了解爬山虎的脚的特点，试着展开想像说一说。4 4、通过学习课文，激发学生热爱大自然的情感。、通过学习课文，激发学生热爱大自然的情感。第1页/共15页学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。 第2页/共15页第3页/共15页1 1、用喜欢的方法读、用喜欢的方法读3 3、4 4、5 5小节

2、。小节。2 2、用、用“ ”划出爬山虎的脚长在什么地划出爬山虎的脚长在什么地方，长得什么样的句子，并完成填空。方，长得什么样的句子，并完成填空。 爬山虎的脚长在茎上长爬山虎的脚长在茎上长 反面，形状反面，形状 ，颜，颜色是色是 的。的。3 3、用、用“ ”划出爬山虎怎样爬墙的句子。划出爬山虎怎样爬墙的句子。 学习小提示学习小提示:第4页/共15页 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝反面伸出枝状的六七根细丝, ,每根细丝像蜗牛每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样的触角。细丝跟新叶子一样, ,也是嫩红的。这也是嫩红的。这就是爬山虎

3、的脚。就是爬山虎的脚。第5页/共15页 蜗我来写一写我来写一写:第6页/共15页爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了不几天就萎了.第7页/共15页一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。看得很。 第8页/共15页叶圣陶：叶圣陶： 原名叶绍均。现代作家、原名叶绍均。现代作家、 教育家、出版家和教育家、出版家和社会活动家。社会活动家。 作品有作品有稻草人稻草人、诗诗、火灾火灾等。等。第9页/共15页比一比组词：比一比组词：均均( ) ( ) 柄柄( ) ( ) 蜗蜗( ) ( ) 蛟蛟( )( )钩钩( ) ( ) 辆辆( ) ( ) 锅锅( ) ( ) 饺饺( )( )第10页/共15页听写句子。听写句子。 爬山虎的叶子长大了，绿得那么鲜艳，爬山虎的叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。让人看着非常舒服。第11页/共15页我来介绍我来介绍 爬山虎的脚长茎上长爬山虎的脚长茎上长 的反面，形的反面，形状像状像 ，颜色，颜色 的。的。第12页/共15页作业作业(1)(1)抄写生字新词。抄写生字新词。(2)(2)积累文中描写爬

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