课文链接真题练3

1、七年级语文七年级语文上上(R版版)第第 5 单单 元元练习范围：练习范围：狼狼1.(2017武汉武汉)下列各组词语中加点字的书写或注音有误的下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是一组是()A愧怍愧怍(zuzu)魁梧魁梧吹毛求疵吹毛求疵(c c) 钟灵毓秀钟灵毓秀B狡黠狡黠(xixi)繁琐繁琐潜滋暗长潜滋暗长(qinqin)尽态极妍尽态极妍C膂力膂力(l l)商酌商酌荒谬绝伦荒谬绝伦(mimi)重峦叠嶂重峦叠嶂D悲怆悲怆(cngcng)慰籍慰籍飞珠迸玉飞珠迸玉(bngbng)悲天悯人悲天悯人 D 点拨点拨“怆怆”应读应读chuchungng，“慰籍慰籍”应为应为“慰藉慰藉”，“迸迸”应读应

2、读bngbng。2(2017广元广元)下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A遗憾腻烦恪尽职守穷愁潦倒遗憾腻烦恪尽职守穷愁潦倒B滑稽挑畔瞑思遐想盛气凌人滑稽挑畔瞑思遐想盛气凌人C烦燥蓬蒿广袤无垠相得益章烦燥蓬蒿广袤无垠相得益章D睿智嘻闹迥乎不同鸦鹊无声睿智嘻闹迥乎不同鸦鹊无声A点拨点拨“挑畔挑畔”应为应为“挑衅挑衅”，“瞑思遐想瞑思遐想”应为应为“冥思冥思遐想遐想”；C项项“烦燥烦燥”应为应为“烦躁烦躁”，“相得益章相得益章”应为应为“相得益彰相得益彰”；D项项“嘻闹嘻闹”应为应为“嬉闹嬉闹”，“鸦鹊无声鸦鹊无声”应为应为“鸦雀无声鸦雀无声”。3(2016东营改编东营改编

3、)【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。( (蒲松龄蒲松龄狼狼) )【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊

4、床而止之，既止复作。使童床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：，声在橐中。曰：“噫！此鼠之噫！此鼠之见闭而不得去者也。见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死鼠鼠覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万

5、物而君之，卒见使于一鼠。莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”若有告余者曰：若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜；能搏猛虎不能无变色于蜂虿璧而不能无失声于破釜；能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一，此不一之患也。言出于汝而忘之耶？之患也。言出于汝而忘之耶？”(苏轼苏轼黠鼠赋黠鼠赋，有删改，有删改)【注】【注】拊拊(f f)：拍。

6、：拍。橐橐(tutu)：袋子。：袋子。嘐嘐(jiojio)嘐聱嘐聱(oo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。聱：象声词，形容鼠咬物的声音。虿虿(chichi)：蝎子一类的毒虫。：蝎子一类的毒虫。(1)解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。其一犬坐于前其一犬坐于前_橐坚而不可穴也橐坚而不可穴也_此鼠之见闭而不得去者也此鼠之见闭而不得去者也_不能无变色于蜂虿不能无变色于蜂虿_像狗似的。像狗似的。咬出洞。咬出洞。被。被。在。在。 (2)翻译下面的句子。翻译下面的句子。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。因此它没有咬东西却装作咬东西，用声音来因此它

7、没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。(3)两文都写人与动物的两文都写人与动物的“较量较量”，但有着截然不同的结局，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？其原因分别是什么？【甲】文中的屠户能认清狼的本性，并识破狼【甲】文中的屠户能认清狼的本性，并识破狼的诡计，善抓时机，行动果敢；【乙】文中的人因的诡计，善抓时机，行动果敢；【乙】文中的人因精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，落入对方的圈套。骗手段蒙蔽，落入对方的圈套。(4)两文均两文均“叙事叙事”而

8、而“达意达意”，但体裁和表现侧重点不同，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。试作简要说明。【甲】文为小说【甲】文为小说(或寓言或寓言)，重在突出故事之奇，因，重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者的观点十分明确，故事寓含的道理此以记叙为主，作者的观点十分明确，故事寓含的道理由读者从中体悟。【乙】文为小品，重在由读者从中体悟。【乙】文为小品，重在“悟理悟理”，以，以“黠鼠黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。进而得出启示，揭示道理。【乙译文】【乙译文】苏子夜里坐着，苏子夜里坐着，( (听见听见) )有老鼠正在咬东西。苏

9、有老鼠正在咬东西。苏子拍拍床制止它，声音停止以后又响起来。苏子让书童用烛火子拍拍床制止它，声音停止以后又响起来。苏子让书童用烛火照它，发现有一个袋子里面空着，照它，发现有一个袋子里面空着，“嘐嘐聱聱嘐嘐聱聱”的声音是从袋的声音是从袋子里面发出来的。书童说：子里面发出来的。书童说：“噫！这只老鼠被关在袋子里不能噫！这只老鼠被关在袋子里不能够逃出去了。够逃出去了。”书童打开袋子看老鼠，里面静悄悄的好像什么书童打开袋子看老鼠，里面静悄悄的好像什么东西也没有。他举起蜡烛寻找，发现袋子中有一只死老鼠东西也没有。他举起蜡烛寻找，发现袋子中有一只死老鼠书童把袋子倒过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使是动书

10、童把袋子倒过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使是动作敏捷的人，也会措手不及。作敏捷的人，也会措手不及。苏子感叹说：苏子感叹说：“这只老鼠的狡猾太令人惊异了！它被关在袋这只老鼠的狡猾太令人惊异了！它被关在袋子里的时候，袋子很坚固，它不能咬出洞来。因此它没有咬东西子里的时候，袋子很坚固，它不能咬出洞来。因此它没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。我听说一切有生命的东西，没有比人更有智慧的。人求得逃脱。我听说一切有生命的东西，没有比人更有智慧的。人能够驯服龙、刺杀蛟，捉取龟、捕获麒麟，役使万物并统治它们，

11、能够驯服龙、刺杀蛟，捉取龟、捕获麒麟，役使万物并统治它们，最终却被一只老鼠所驱使。落入这个小东西的诡计中，我惊讶于最终却被一只老鼠所驱使。落入这个小东西的诡计中，我惊讶于老鼠起初看上去像处女一样沉静，但瞬间就像逃脱的兔子一样。老鼠起初看上去像处女一样沉静，但瞬间就像逃脱的兔子一样。人算作聪明的地方又在哪里呢？人算作聪明的地方又在哪里呢？”好像有人对我说：好像有人对我说：“你只是多学而记住一点知识，但还你只是多学而记住一点知识，但还是离是离道道很远。你自己不专心，又受了外界事物的干扰，所以很远。你自己不专心，又受了外界事物的干扰，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够一只老鼠发出叫声