教-师-听-课-记-录

1、授课人J2A黄玲儿领域活动名称科学吹泡泡时间活动目标:1 、喜欢探索；2、喜欢和小朋友交流；3、能用不同形状的工具吹出泡泡活动准备:1 、泡泡水；2、吹泡泡的工具；3、音乐活动过程：一、导入1、观看照片，引起幼儿的兴趣。师：请你们看几张照片，看看他们在干什么2、提问：这是谁手里拿着什么吹管是什么形状的听吹出来的泡泡是什么形状课二、猜测并记录记1、观察记录纸录2、幼儿想象并猜测：你觉得正方形吹管吹出的泡泡是什么形状三角形的吹管吹出的泡泡是什么形状3、记录自己想象的结果并交流。三、幼儿操作并记录结果1、教师示范操作吹泡泡2、幼儿自由选择吹管进行吹泡泡。3、记录自己发现的结果4、交流操作记录表四、延

2、伸教师出示梯形吹管，让幼儿进行猜测。意 本次活动吹泡泡来源于幼儿的生活，孩子们在活动中始终积极主动的在探索，发现学习。活动中程老见 师始终作为一个观察者、支持者、引导者的角色来引导幼儿自己动手操作发现问题、解决问题。在活动或 中程老师尝试让小班孩子学习记录，让幼儿将自己的猜测与发现及时的进行记录，不但培养了孩子观察建 分析的能力也培养了小班孩子的初步记录能力，值得学习。议听课人签名教师听课记录班级2009 工美班科目PHOTPSHOP年月日授课人何苗课题梦幻婚纱照设计一、学习婚纱照的后期处理学习 PHOTOSHOP软件的综合应用听1、各种模式的转换2、平衡的应用课3、运用蒙板对图片进行组合本次

3、课程：记1、画面元素的组合录 2、画面色彩的调整课堂小结：在设置的调整层中，可以点击按键来决定调整效果影响以下所有层次还是只影响调整层以下的层意见 1、课堂组织有序，声音宏亮，课堂内容安排有条理；或 2、讲授清晰，实训合理，便于学生了解和掌握。建议听课人签名教师听课记录班级授课人10 计算机民班阿迪拉科目课题文字录入年月日五笔字形输入法的安装与设置一、汉字输入的基本原理1、汉字输入的基本原理2、汉字编码的类型：音码、形码、音形码3、五笔字形的编码原理二、五笔字形输入法的安装听 1、五笔输入法的版本介绍课记 2、五笔输入法的下载录三、五笔输入法的设置1、输入法状态简介2、添加和删除输入法3、设置

4、输入法4、编码查询功能5、为输入法设置热键意1、课堂组织有序，课堂内容安排有条理；见 2、演示及讲授相结合，引导学生正确使用安全性的操作、通过动手加深了学生的或 记忆。建议听课人签名教师听课记录班级授课人09 计算机大专班赛力克科目课题局域网组建与维护年月日提高局域网安全性一、服务器的安全设置；1、关闭空连接和不必要的服务端口（演示）2、关闭不需要的服务3、关闭不需要的端口4、设置磁盘权限以 C 盘为例，一般 C 盘只给 ADMIN和 SYSTEM权限听 5、设置策略和 IIS 安全课记设置帐户策略录本地计算机密码策略设置设置帐户锁定本地策略设置设置 IIS安全意1、课堂组织有序，课堂内容安排

5、有条理；见 2、演示及讲授相结合，引导学生正确使用安全性的操作、通过动手加深了学生的或 记忆。建议听课人签名教师听课记录班级授课人09 计算机民班柳慧科目课题IIUSTRECTOR年月日图形效果滤镜一、滤镜效果简述使用滤镜命令，可在短时间内为图形或图像添加特殊效果二、矢量图滤镜效果1、使用风格化滤镜2、使用着色滤镜三、位图滤镜效果听 1、使用风格匀（照亮边缘）课记 2、使用笔描边滤镜录3、使用模糊滤镜和锐化滤镜4、扭曲滤镜5、使用素描滤镜：14 种6、使用纹理滤镜：6 种7、像素化滤镜8、艺术效果滤镜意1、课堂组织有序，课堂内容安排有条理；见 2、演示及讲授相结合，引导学生正确使用安全性的操作

6、、通过动手加深了学生的或 记忆。建议听课人签名教师听课记录班级10 计算机2 班科目英语年月日授课人阿迪拉课题How much is it一、 Lead-in(Activities1-2)Activities1-2学生完成练习老师给出生词，让学生了解西方国家常见购物场所2、Listening and speakingAvtiveies3-6听课 1) 大意听力教学，老师读对话，学生听完选择正确答案记录 2）细节听力教学3）读对话，标出语句，老师检查4）跟读训练，讲解意1、课堂组织有序，课堂内容安排有条理；见 2、演示及讲授相结合，引导学生正确使用安全性的操作、通过动手加深了学生的或 记忆。建议听课人