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文档简介
1、这是我能做的这是我能做的思考:思考:1.1.为什么同学们都说张扬是为什么同学们都说张扬是“好样的芝麻好样的芝麻官官”?2.“2.“芝麻官芝麻官”是什么意思?大家用芝麻官是什么意思?大家用芝麻官来形容张扬有什么特殊含义?来形容张扬有什么特殊含义?3.“3.“香香的香香的芝麻芝麻”是什么意思?是什么意思?4.4.你喜欢张扬这样的想法吗?你喜欢张扬这样的想法吗?第1页/共22页这是我能做的这是我能做的思考:思考:1.1.为什么同学们都说张扬是为什么同学们都说张扬是“好样的芝麻好样的芝麻官官”?工作认真负责工作认真负责第2页/共22页这是我能做的这是我能做的思考:思考:2.“2.“芝麻官芝麻官”是什么
2、意思?大家用芝麻官是什么意思?大家用芝麻官来形容张扬有什么特殊含义?来形容张扬有什么特殊含义?第3页/共22页这是我能做的思考:思考:2.“2.“芝麻官芝麻官”是什么意思?大家用芝麻官是什么意思?大家用芝麻官来形容张扬有什么特殊含义?来形容张扬有什么特殊含义?芝麻官就是指职位低,权力小的芝麻官就是指职位低,权力小的官。具有诙谐、讽刺意义。官。具有诙谐、讽刺意义。突出他的职位突出他的职位“低低”,贡献,贡献“大大”。第4页/共22页这是我能做的这是我能做的思考:思考:3.“3.“香香的香香的芝麻芝麻”是什么意思?是什么意思?认真负责的认真负责的“芝麻芝麻官官”第5页/共22页这是我能做的这是我能
3、做的思考:思考:4.4.你喜欢张扬这样的想法吗?你喜欢张扬这样的想法吗?第6页/共22页夸夸我们班的夸夸我们班的“香芝麻香芝麻”班级里,好事多,大家都来说一说。班级里,好事多,大家都来说一说。我们班的(我们班的( ),常常主动来扫地。),常常主动来扫地。我们班的(我们班的( ),收交作业很仔细。),收交作业很仔细。我们班的(我们班的( ),助人为乐最积极。),助人为乐最积极。我们班的(我们班的( ),爱护公物数第一。),爱护公物数第一。有你有我也有他,人人都爱班集体有你有我也有他,人人都爱班集体第7页/共22页 为什么火炉为什么火炉里的火这么小?里的火这么小?火炉里的柴应该火炉里的柴应该由谁添
4、?由谁添?第8页/共22页众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高第9页/共22页说一说:如果把班集体比作一说一说:如果把班集体比作一个个“火炉火炉”,你为它添了多少,你为它添了多少“柴柴”?第10页/共22页 每一个每一个“我我”,都是,都是“我们我们”的一员。我们在分享大家庭的快乐的一员。我们在分享大家庭的快乐的时候,别忘了为她多出点力。的时候,别忘了为她多出点力。第11页/共22页欣赏三个和尚欣赏三个和尚思考:为什么一思考:为什么一个和尚挑水喝,个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚反而没三个和尚反而没有水喝呢?有水喝呢?第12页/共22页思考:为什么一个和尚挑水喝,两个和思考:为什
5、么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?尚抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?第13页/共22页 一个和尚没有依一个和尚没有依赖心,所以自食其力赖心,所以自食其力挑水喝,两个和尚能挑水喝,两个和尚能够互相配合抬水喝,够互相配合抬水喝,而三个和尚就开始互而三个和尚就开始互相推卸责任,谁也不相推卸责任,谁也不愿多出力,他们的合愿多出力,他们的合作也发生了分歧,所作也发生了分歧,所以没有水喝。以没有水喝。第14页/共22页1+121+121+12思考:如果把数字当成力量,这个故事思考:如果把数字当成力量,这个故事可以用哪个式子来表达呢?可以用哪个式子来表达呢?第15页/共22页当合作发
6、生了分歧当合作发生了分歧讨论:大家都争着画画怎么办?排版时讨论:大家都争着画画怎么办?排版时大家意见不一致时怎么办?大家意见不一致时怎么办?第16页/共22页当合作发生了分歧当合作发生了分歧大家一起讨论好每一项工作的安排,每大家一起讨论好每一项工作的安排,每个人都服从集体讨论出来的安排,齐心个人都服从集体讨论出来的安排,齐心协力把黑板报出好。协力把黑板报出好。第17页/共22页当合作发生了分歧当合作发生了分歧 大家取长补短,互相合作,才能大家取长补短,互相合作,才能把每个人的力量凝聚在一起,共同解把每个人的力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任务。决问题,完成任务。第18页/共22页 希望大家能齐心协力将班希望大家能齐心协力将班集体建设好,相信集体建设好,相信1+121+12不是不是问题!问题!“我我”和和“我们我们”会越来越好的!会越来越好的!第19页/共22页 我喜欢繁星。我喜欢繁星。一颗星星不明亮,一颗星星不明亮,繁星满天亮晶晶。繁星满天亮晶晶。 我喜欢树林。我喜欢树林。一棵孤树不顶用,一棵孤树不顶用,一片树林挡狂风。一片树林挡狂风。 我喜欢我喜欢我喜欢海洋。我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片,一滴水漂不起纸片,大海能行万里船
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