教师职务评聘分开竞聘上岗量分

1、For personal use only in study and research;not for commercial use莂仙游县西苑学校教师职务评聘分开竞聘上岗肈考评量化工作实施方案芇芆根据县教育局2008 第 13 号和仙教职改 2008 2 号文件精神，西苑学校现在岗的中小学教师专业技术职务实行评聘分开竞聘上岗。为了确保教师职务聘任工作的公平、公正，促进此项工作的顺利开展，依据西苑学校所属校的实际情况，制订以下实施方案：蒃一、基本资格得分蒁（一）专业技术职务任职年限得分：蚆 1、按现在聘专业技术职务受聘的年限，每年得0.5 分， 5 分封顶；羆 2、按已取得高一级专业技术职务资

2、格但尚未聘任的年限，每年另加0.5 分，时间至 2007 年 8 月底。膁（二）工教龄得分：蕿截至 2007 年8月31日，教师教龄每年得 0.8分，只计工龄不计教龄的年限每年得 0.25 分。肆（三）学历得分：（指已取得国民教育系列的最高学历）蚇截至 2007 年8月31日止，以毕业证书为准。节 1、1957 年前出生，取得专业合格证书的得2 分。羁 2、小学、幼儿园教师：中专毕业（ 2 分）、大专毕业（ 3 分）、本科毕业（ 4 分）。蝿 3、中学：大专毕业（ 2 分）本科毕业（ 3 分）研究生毕业（ 4 分）膃（四）年度考核得分莃 按 2004 2007 年三个学年度考核等级的平均分计算

3、 （年度考核优秀得 5 分，合格得 3 分）。肀 二、工作绩效得分 （每年最高 45 分，按 2004 年 9 月 1 日至 2007 年 8 月31 日三个学年的平均分值计算）腿 （一）职业道德（ 最高 9 分）羃 1、政治表现（最高 3 分）：（1）政治学习：以参加例会学习、学习笔记、心得体会、政治言行为依据各占 0.5 分；（2 ）社会活动：参加全校性、社会性公益活动的数量与贡献（占 1 分）。膁 2、师德师风（最高 3 分）：（1 ）为人师表（有惩罚学生被记录在册的不得分） ；（ 2）遵纪守法（有违法记载不得分） ；（3）廉洁从教（有乱收费、乱办各种补习班的不得分），以上三项各占 1

4、分。膈 3、出勤情况（最高 3 分）：以学校考勤结果为准，出满勤得 3 分，其余根据情况综合评定，得 0 2 分。蚈 （二）教育教学工作 （36 分）蚄 1、教学常规（最高 10 分）：膂（1）工作量：按闽教职改 1998019 、020 号文件规定，满工作量的得 5 分（其中包括按规定可以折合的其他工作，下同） ；（2 ）教案、作业：按每个学期常规检查的分数为依据，分优、良、及格三个等级，分别为 3、2、1 分。按三个学年度每学期末教学常规评分的平均分计算。其他按工作不同，能完成本职工作的按成绩同样可以得分； （3）计划、总结：以每个学期常规检查的为准，计划、总结按质量可得 1-2 分。薁

5、2、教育教学过程（最高 10 分）：（1）课程培训与开发：以参加新课程培训（含校本培训）、校本课程开发等为考评内容， （各得 1 分），暑期继教培训、新课培训、教研活动每缺席一次扣 0.5 分，不反扣；（2 ）课堂教学与创新：以学生反馈评价、教学艺术特色创造成果和参加各级公开课、示范课、观摩课等情况为考评内容，（最高 4 分）日常教学占 2 分，担任公开课占 2 分（学校 0.5 分，校级 1 分，县及以上 2 分）；（3）课外辅导：组织、指导兴趣小组开展活动，以材料为准，有计划、有人员名单、有过程记录、有具体成效， （2 分）；（4）教学反思：以学校每个学期常规检查结果为依据， 2 分。肇

6、3、教学绩效（最高10 分）：（1）各级教育质量检测情况（2 分）：中学以中考成绩，小学以这三个学年质量检测的成绩为依据， 综合比率在平均线以上得 2 分，平均线以下的得 1 分；（2 ）学额巩固：以任教班级的学生巩固率为依据，转学手续齐全得 2 分，查实为转学的但无证明的得 1 分，实有辍学的不得分；（3）待进生的辅导与转化：以资料为依据，有计划、有过程记录、有成效， （2 分）；（ 4 ）指导的学生在各级各类竞赛中获奖情况（教育主管部门或学科协会举行的），省级以上一等奖 2 分，省级二、三等奖和市级一等奖 1.5 分；市级二、三等奖和县级一等奖 1 分；县级二、三等奖和学区级一等奖 0.5

7、 分，学区级二、三等奖 0.3 分，其中同类取高项，每学年选一次，封顶 2 分；（5）综合评价（ 2 分）：由学校统一组织，中心校行政监督，由各校年级组、学科组和学生测评三部分评价分值综合评定，其中优 2 分、良 1.5 分、合格 1 分。蒄 4、指导青年教师（最高 1 分）：指导青年教师搞好教育教学工作，有计划、有辅导过程记录、有具体成效。被指导教师要出具证明，写明情况，所在学校要签章确认，中心行政最后把关。芃 5、班主任工作（指任现在聘专业技术职务期间，最高 5 分）：班主任工作包括思想政治工作、班委会、团队委建设、学风建设、班风建设、 、文体活动及学额巩固等。班主任工作分优、良、合格、差

8、四种， （优：班级有获奖、本人被评为优秀班主任、优秀辅导员、班级管理工作全校大家一致公认，每次都积极完成学校布置任务的，可得 5 分；良：班级管理较好，班级学生遵守日常行为规范，但无重大创新可得 4 分；合格：班级没出什么乱子，政绩平平得 3 分；班级管理差，未能及时完成学校布置工作的得 0-2 分），非班主任按相应班级的等级的 60% 计分。上述内容均以学校常规检查结果为依据进行量化。虿学校中层及以上管理人员（含因历史原因由校务会议研究并记录在册的及职评文件中规定相当于班主任工作的人员） ，由教师评聘领导小组具体组织进行综合评定。蒇三、奖惩得分（时限从现在聘的专业技术职务受聘之日起到竞聘上岗

9、时间止）膅（一）下列情况给予奖励分：肁 1 、超年限担任班主任工作： 现在聘专业技术职务期间，担任班主任的时间超过高一级职称评审要求的最低年限的，每年加0.5 分。羁 2、论文（封顶 5 分）：袆对刊登在合法的教育教学刊物上的专业性文章（或职改文件规定视同刊物 1200 字以上，其它 2000 字以上）或教研成果进行加分（得分按最高一篇或一项计；多作者的，第一作者得一半分值，其他的平分一半分值） ：袅（1 ）CN 刊物或职改文件规定视同 CN 刊物（不含增刊、副刊、专刊、专辑、报纸）的加 2.5 分；（肂 2）获经教育行政主管部门批准举办的教学论文评选活动省级二等奖及以上，并收入汇编的加2 分

10、；获省级三等奖、市级一、二等奖，并收入汇编的加1.5分；获市级三等奖、县级一、二、三等奖，并收入汇编的加 1 分；未获各级教学论文评奖，收入校级及以上汇编或刊登在非 CN 的合法教育教学刊物、出版物上的加 0.5 分；膀 参加正式出版社的论著、教材（含课外辅导读物）的编写（本人撰写部分不少于 3 万字）的加 3 分；个人（唯一作者）正式出版教育专著（不少于 5 万字）加 5 分。蕿 主持或参加县级及以上有立项批准的教育科研课题研究并已结题的加 2 分，其中：主持人（限 1 人）加 1 分，课题组其他成员平分 1 分。蚅 3 、在艰苦的地方工作膄凡外村人多年坚持在且现仍在半岭、前洋、西乾小学和外

11、片区到仙东初中部工作的，每年加 1 分，最高 5 分。芈 4 、荣誉分聿 任现在聘专业技术职务期间，个人获党委、政府和教育行政部门表彰的；政府直属部门（含群团）授奖的降一个等级确定。校镇级 0.5 分，县级 1 市级 1.5 分，省级 2 分，国家级 3 分，以最高一项计分。分，莆 任现在聘专业技术职务期间，被确认为“莆田市青年专业技术后备人才”的加 1.5 分；获得县级学科带头人、骨干教师称号的分别加 1.5 分、 1 分；市、省、国家级学科带头人、 骨干教师培养对象已取得培训合格证书的， 分别 加 1.5 分、 2 分、2.5 分和 1 分、 1.5 分、2 分；已确认的市、省、国家级学科

12、带头人、骨干教师，分别加 2 分、 2.5 分、 3 分和 1.5 分、2 分、 2.5 分。只取一项计分，不累加。羁 5 、学校管理工作薀学校或处室、年段、教研组集体获校级、各级党委、政府及教育主管理部门表彰的管理先进，中层干部以上、教导主任和教师分别按3/3 、2/3 、1/3的比例选取最高一次表彰加分（国家级 3 分、省级 2 分、市级 1.5 分、县级 1分、镇、校级 0.5 分）。蒈 6 、职务岗位分：膆 校级每年 3 分，中层干部2 分，小学副校长、教导主任1 分。肂四、下列情况给予扣分或不予参加竞聘上岗：蝿 1、受效能告诫，当年度考核得分由正常得分分，年度考核合格的，当年度考核得

13、分由正常得分3分减为23 分减为分。受组织纪律处 1.5 分；年度考核不定等次或不合格的，当年度考核不得分。不参加考核的，当年度考核不得分。袈 2 、不满工作量的，由学校从工作量项目 5 分中按职评规定的工作量折算比例扣分，并在教育教学工作部分的其他相关考评项目中酌情扣分。一学年中事假超过 60 天或病假超过 150 天或旷工超过 15 天的，出勤项目（3 分）不得分，并在教育教学工作部分的相关考评项目中酌情扣分。袇 3、违背师德行为进行有偿托教或有偿补课等违纪行为的，师德师风项目（ 3 分）不得分；体罚或变相体罚学生等违规行为的由学校在师德师风项目中酌情扣分；传播有害社会稳定或有损师生身心健

14、康思想的，政治表现项目（ 3 分）和师德师风项目（ 3 分）均不得分。肄 4 、因违纪受党政纪处分限制期或低聘期未满的，不能参加教师职务竞聘上岗。肁 5、擅离教育教学岗位的，不得参加教师职务竞聘上岗。芇四、其他事项蚇（一）经县教育局批准的支教、挂教、借用人员，须同时持有县教育局批准文件和支教、挂教、借用单位出具的在岗在位证明两种材料，回原所在学校参加竞聘。其中：支教、挂教人员在支教、挂教期间的工作量和教育教学工作情况，以其考核表为准进行量化；借用人员的工作绩效得分，按其原所在学校同类专业技术职务人员工作绩效得分的平均值计。袁（二）中心小学专职教研员教育教学工作量化标准，参照职改有关文件关于教研

15、人员教育教学工作标准执行。非教师专业技术职务系列的工作绩效量化标准参照职改有关文件规定，按其岗位职责进行量化。膀（三）现在本县民办学校任教的公办教师（含已辞职的） ，由所在民办学校根据其现受聘的专业技术职务情况，据实统一造册报县教育局职改办备案。本量化评分标准由教师专业技术职务聘任领导小组负责解释，自2008 年 1螆月 25 日起施行。肃羂仙游县西苑学校莈二 00 八年一月二十四日以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r de