人教版八年级上册物理《第5章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜第4节眼睛和眼镜》课件

1、第五章第五章 透镜及其应用透镜及其应用第第4节节 眼睛和眼镜眼睛和眼镜情景导入情景导入1. 如图所示，一直以来，小强总是用这样的姿势看书或电视，如图所示，一直以来，小强总是用这样的姿势看书或电视，近几天他发现自己看不清远处的物体。小强的眼睛为什么看不近几天他发现自己看不清远处的物体。小强的眼睛为什么看不清远处的物体呢？小强的眼睛怎么了？清远处的物体呢？小强的眼睛怎么了？2. 眼睛是心灵的窗口。人脑的信息有眼睛是心灵的窗口。人脑的信息有80%以上是通过人的双眼获得。人的以上是通过人的双眼获得。人的眼睛就是一个凸透镜，然而随着人们眼睛就是一个凸透镜，然而随着人们生活节奏的加快和工作、学习压力的生活

2、节奏的加快和工作、学习压力的增大，近视眼患者越来越多。人眼为增大，近视眼患者越来越多。人眼为什么能感知外界的光和影？人眼又为什么能感知外界的光和影？人眼又为什么会出现近视和远视现象呢？什么会出现近视和远视现象呢？合作探究合作探究眼睛眼睛 我们的眼睛为什么能看到自我们的眼睛为什么能看到自然界中的万事万物？眼睛的结构又是怎然界中的万事万物？眼睛的结构又是怎样的呢？样的呢？提出问题提出问题(1)眼睛的结构眼睛的结构多媒体展示多媒体展示角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜瞳孔瞳孔睫状体睫状体玻璃体玻璃体视神经视神经虹膜虹膜相当于光屏相当于光屏共同作用相共同作用相当于凸透镜当于凸透镜(2)眼睛的原理眼睛的原

3、理眼睛是一架神奇的照相机，正常的眼睛眼睛是一架神奇的照相机，正常的眼睛具有全自动的变焦功能，可以将远近不具有全自动的变焦功能，可以将远近不同的物体成像在视网膜上，并储存在大同的物体成像在视网膜上，并储存在大脑里，当我们回忆往事时，过去的一幕脑里，当我们回忆往事时，过去的一幕幕就像翻阅照片一样，重现在眼前，眼幕就像翻阅照片一样，重现在眼前，眼睛是如何看清远近不同物体的呢？睛是如何看清远近不同物体的呢？看远处物体看远处物体看近处物体看近处物体归纳总结归纳总结(1)眼睛的结构：晶状体、瞳孔、玻璃体、眼睛的结构：晶状体、瞳孔、玻璃体、视网膜等。视网膜等。(2)眼睛看物体的原理：眼睛看远处物体眼睛看物体

4、的原理：眼睛看远处物体时，晶状体变薄，焦距大；眼睛看近处时，晶状体变薄，焦距大；眼睛看近处物体时，晶状体变厚，焦距小。物体时，晶状体变厚，焦距小。近视眼及其矫正近视眼及其矫正 有些人单靠自身眼睛的调节有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况是已不能使像成在视网膜上，这种情况是怎么形成的，如何处理？怎么形成的，如何处理？提出问题提出问题1.1.近视眼近视眼交流讨论交流讨论交流讨论上述问题，并思考我们平时生活中应该如何注意用眼交流讨论上述问题，并思考我们平时生活中应该如何注意用眼卫生。卫生。归纳总结归纳总结由于长期不注意用眼卫生，使晶状体变凸，或使睫由于长期不注意用眼卫生，使晶状体

5、变凸，或使睫状体调节能力降低，远处景物的像落在视网膜前面，状体调节能力降低，远处景物的像落在视网膜前面，形成近视眼。形成近视眼。2.2.近视眼的矫正近视眼的矫正我们应该用什么透镜来矫正近视眼呢？我们应该用什么透镜来矫正近视眼呢？提出问题提出问题实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、近视眼镜、白纸板。实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、近视眼镜、白纸板。演示实验演示实验实验过程：实验过程：(1)取一个凸透镜、蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和取一个凸透镜、蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏摆好，调节蜡烛和凸透镜的位置，使得在光屏上得到烛焰光屏摆好，调节蜡烛和凸透镜的位置，使得在光屏

6、上得到烛焰缩小的实像。我们用白纸板模拟眼睛的缩小的实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜，实验模拟正常眼看物体时，能视网膜，实验模拟正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。在视网膜上生成清晰的像。(2)把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的像变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得光屏上蜡烛的像变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到烛焰清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远到烛焰清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。处物体的像成在近视眼视网膜的前方。(3)把

7、一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来把一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛，可以看到光屏上又出现了清晰的烛焰像。可以看到光屏上又出现了清晰的烛焰像。归纳总结归纳总结近视眼用凹透镜矫正。近视眼用凹透镜矫正。点击操作点击操作进行播放进行播放近视眼近视眼及其矫正及其矫正远视眼及其矫正远视眼及其矫正 远视眼的成因是什么？我们该如何来矫正远视眼？远视眼的成因是什么？我们该如何来矫正远视眼？提出问题提出问题归纳总结归纳总结(1)远视眼成因：远视眼的睫状体在收缩时，晶状体仍很

8、远视眼成因：远视眼的睫状体在收缩时，晶状体仍很扁，焦距太长，对光的折射本领过弱，使来自近处的光扁，焦距太长，对光的折射本领过弱，使来自近处的光经晶状体折射后成像在视网膜后方，看不清远处的物体。经晶状体折射后成像在视网膜后方，看不清远处的物体。(2)远视眼矫正：远视眼用凸透镜矫正。远视眼矫正：远视眼用凸透镜矫正。点击操作点击操作进行播放进行播放远视眼远视眼及其矫正及其矫正课堂小结课堂小结眼睛眼睛眼睛和眼镜眼睛和眼镜眼睛的结构眼睛的结构眼睛的原理眼睛的原理近视眼及其矫正近视眼及其矫正近视眼特点近视眼特点近视眼近视眼用凹透镜矫正用凹透镜矫正远视眼及其矫正远视眼及其矫正远远视眼特点视眼特点远视眼远视眼

9、用凸透镜矫正用凸透镜矫正随堂检测随堂检测1下列关于近视眼的说法中正确的是下列关于近视眼的说法中正确的是( )A近视眼可用凸透镜矫正近视眼可用凸透镜矫正B近视眼可能是由于晶状体太厚形成的近视眼可能是由于晶状体太厚形成的C近视眼可能是由于视网膜太厚形成的近视眼可能是由于视网膜太厚形成的D近视眼看物体时像成在视网膜后方近视眼看物体时像成在视网膜后方B2高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生的容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼。下看清该学生的容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼。下列说法正确的是列说法正确的是( )A

10、高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜B高老师所戴眼镜的镜片是凹透镜高老师所戴眼镜的镜片是凹透镜C高老师不戴眼镜看近处物体时，物体的像会成在视网膜前方高老师不戴眼镜看近处物体时，物体的像会成在视网膜前方D高老师是近视眼高老师是近视眼A3如图所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透如图所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。当物体在很远的地方时，物体成像在镜，视网膜相当于光屏。当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上。当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的视网膜上。当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜像将会落在视网膜_(选填选填“前前”“上上”或或“后后”)而导致看不清而导致看不清物体。但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦物体。但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会距会_(选填选填“变大变大”“不变不变”或或“变小变小”)，所以人们还是能清晰地观察，所以人们还是能清晰地观察到物体。到物体。后后变小变小完成学生用书对应课时练习完成学生用书对应课时练习作业布置作业布置1、 爱国守法，明礼诚信