小学三年级家长会课件51

1、讲讲 台台123456781谭立孙博朱佳炫蒋周杰杨湘曾程旺薛文俊2曾玲瑨陈卓林张雨潇黄刘鑫黄维鹏龚欣朱甜张琼之3莫文静王芷欣黄悦甘彭倩怡王晓慧刘楚唯吴科呈朱睿智4周欣怡李诗琪 徐佳宜冉成群韩艺恒朱海鹏吴可馨罗婷5蔡诗颖张翔李光利张纾宁谢俊扶玉娟袁红玉姜世翀6童佳骏王平李胜兰马佳瑞甘甜梁青正粟伟皆周欣钰7罗勇李莹胡祖海张永帅吴安彦周诗韵文博祝宇洁8杨靖宇邓佳乐肖洁彭涛陈曼玲张美方璐贾海平 小学三年级小学三年级温馨提示：温馨提示：1.请将您的手机调至振动或请将您的手机调至振动或静音状态；静音状态；2吸烟的家长请勿让您的烟吸烟的家长请勿让您的烟雾笼罩了美丽的教室；雾笼罩了美丽的教室；谢谢合作！谢谢合

2、作！ 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 各位家长你们好！各位家长你们好！ 我非我非常感谢您的到来，感谢大家常感谢您的到来，感谢大家对我工作的支持对我工作的支持,由此我也看由此我也看到了您对孩子的关心和爱护到了您对孩子的关心和爱护。您也一定关心孩子的成绩。您也一定关心孩子的成绩，以及将来的前途。，以及将来的前途。本次会议有以下内容：本次会议有以下内容：一、介绍期中考试情况；一、介绍期中考试情况；二、班级学生学习近况；二、班级学生学习近况；三、学生存在的问题与所提的几点三、学生存在的问题与所提的几点建议；建议；四、任课老师发言；四、任课老师发言；五、班干部代表的节目表演五、班干部代表的节目表演；六

3、、自由交流。六、自由交流。一、介绍期中考试一、介绍期中考试 大部分同学对于这次期中考大部分同学对于这次期中考试的成绩不甚满意，但从此次考试的成绩不甚满意，但从此次考试中能基本反映最近孩子的学习试中能基本反映最近孩子的学习状态。状态。 全班书写普遍潦草，浮躁心全班书写普遍潦草，浮躁心态显露。态显露。本次期中考试三年级语文的优本次期中考试三年级语文的优秀率是秀率是42.9%，及格率是，及格率是82.5 %，平均分是，平均分是74分；数学的优分；数学的优秀率是秀率是75 %，及格率是，及格率是95.2 %,平均分是平均分是89分；英语的优秀率分；英语的优秀率是是41 %，及格率是，及格率是86 %，

4、平均，平均分是分是77.7分。分。本次考试成绩优异者：本次考试成绩优异者：朱甜朱甜 姜世姜世翀翀 292.5分分张纾宁张纾宁 291.5分分肖洁肖洁 289分分吴可馨吴可馨 288.5分分吴科呈吴科呈 284分分曾玲曾玲瑨瑨 283分分陈曼玲陈曼玲 277.5分分扶玉娟扶玉娟 277分分王芷欣王芷欣 276分分二、班级学生情况：二、班级学生情况： 本班总有本班总有63名学生，其中名学生，其中女生女生33名，男生名，男生30名，他们心名，他们心理状态较好，积极乐观向上，理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话总体来说都比较乖巧听话 。 班长班长周诗韵周诗韵，副班长，副班长张纾宁张纾宁，姜

5、世翀姜世翀 ，学习委员，学习委员吴可馨吴可馨，纪，纪律委员律委员徐佳宜徐佳宜，卫生委员，卫生委员吴安吴安彦彦，朱海鹏朱海鹏，体育文员，体育文员贾海平贾海平，文体委员，文体委员周欣钰周欣钰，周欣怡周欣怡是是老师得力的助手，他们工作老师得力的助手，他们工作认真负责，学习成绩优异，认真负责，学习成绩优异，是我们班的领头羊。是我们班的领头羊。谭立，甘甜，黄悦，朱佳炫，谭立，甘甜，黄悦，朱佳炫，张永帅，胡祖海，李莹，张永帅，胡祖海，李莹， 王晓慧，莫文静，吴科呈王晓慧，莫文静，吴科呈等同等同学很热心班级事情学很热心班级事情 。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得

6、到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 四、学生存在的问题四、学生存在的问

7、题 1、部分学生学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。 5、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了 6、学生安于现状，没有竞争意识7、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至个别学生在公开场合顶撞老师。 （一）、做一个监督型的家长（一）、做一个监督型的家长 家长主要做好以下三方面工作：家长主要做好以下三方

8、面工作： 1、监督孩子按时完成作业。、监督孩子按时完成作业。 确保孩子能确保孩子能准确地记下每天的作业。准确地记下每天的作业。 2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。看电视或边吃东西边写作业。 3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业确对待家庭作业。 建议-1建议-2 （二）、做一个细心型的家长（二）、做一个细心型的家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况子女在校的表现情况 。建议-3

9、 （三）给孩子创造一个良好的学（三）给孩子创造一个良好的学习环境习环境学习需要集中思想，集中精力，不要让学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。习的事情。 建议-3 （三）随时与学校保持联系，互（三）随时与学校保持联系，互通情况通情况电话号码如有变动，请及时转告，如果电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会

10、更好，欢迎家能常到学校查看，效果会更好，欢迎家长来校交流。长来校交流。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发

11、生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 四四.科任老师的联系方式：科任老师的联系方式：语文：谭萍语文：谭萍qq:495132364数学：杨小玲数学：杨小玲qq：1401265510英语：陈兰英语：陈兰qq:903769269班级班级qq群：群：196134655 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常

12、检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 数学杨小玲师数学杨小玲师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得

13、到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 数学杨小玲师数学杨小玲师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1

14、训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 数学杨

15、小玲师数学杨小玲师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是

16、同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 英语陈兰师英语陈兰师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩

17、子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 英语陈兰师英语陈兰师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。

18、 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 英语陈兰师英语陈兰师 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客

19、观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 爸爸去哪儿爸爸去哪儿演唱者：周诗韵演唱者：周诗韵 张纾宁张纾宁 姜世翀姜世翀 马佳瑞 胡祖海冉成群 陈曼玲 莫文静 张纾宁黄刘鑫 彭涛甘彭倩怡 张雨潇 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复

20、督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 爱我你就抱抱我爱我你就抱抱我演唱者：周欣钰演唱者：周欣钰 周欣怡周欣怡 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充

21、分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导

22、： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用

23、。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我

24、们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。样示范作用。 小学生学习习惯辅导：小学生学习习惯辅导： 1 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。渐进。 2 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规规范法：没有规矩的训