模块五科学探究

1、初三化学总复习初三化学总复习模块五模块五 科学探究科学探究1 1、通过习题的训练，总结解题的规律。、通过习题的训练，总结解题的规律。2 2、通过习题的分析，学会在审题中找出关键词。、通过习题的分析，学会在审题中找出关键词。3 3、通过习题的练习，培养分析解决问题的能力，、通过习题的练习，培养分析解决问题的能力， 培养思维的敏捷性和开放性。培养思维的敏捷性和开放性。学学习习目目标标陕师大附中化学组陕师大附中化学组 王响响王响响科学探究的步骤科学探究的步骤提出问题提出问题猜测与假设猜测与假设实验设计实验设计解释与结论解释与结论评价与交流评价与交流实验过程实验过程 科学探究的设计要求科学探究的设计要

2、求科学、严谨、合理、安全、可行、简约科学、严谨、合理、安全、可行、简约 解题的基本思路解题的基本思路通读试题、明确目的、分析原理、通读试题、明确目的、分析原理、确定装置、梳理步骤、合理解答确定装置、梳理步骤、合理解答常见的探究类型常见的探究类型一、探究实验装置一、探究实验装置二、探究实验条件二、探究实验条件三、探究混合物的组成三、探究混合物的组成四、探究物质的性质四、探究物质的性质 解题技巧解题技巧通读试题找关键词通读试题找关键词看清题目要求看清题目要求语言简洁规范语言简洁规范参考题目中的语言表述参考题目中的语言表述借鉴已有的答案借鉴已有的答案2 2、甲酸、甲酸(HCOOH)(HCOOH)通常

3、是一种无色易挥发通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为：方程式为： HCOOHCO+H2O ，某课，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取外活动小组的同学欲用该反应来制取COCO，并还原红棕色的氧化铁粉末。现有下列仪并还原红棕色的氧化铁粉末。现有下列仪器或装置供选择：器或装置供选择：BACDFE浓NaOH溶液 澄清石灰水12345HG氧化铁粉末分液漏斗活塞浓硫酸浓硫酸（1 1）用给甲酸滴入浓硫酸的方法制取）用给甲酸滴入浓硫酸的方法制取COCO，应选，应选 ( (填序号填序号) )装装置；如果要除去置；如果要除去COCO中混有少量甲酸气

4、体，最好选择上图中中混有少量甲酸气体，最好选择上图中 ( (填填序号序号) )进行洗气。进行洗气。 （2 2）用上述方法制取纯净的）用上述方法制取纯净的COCO并还原氧化铁，还要检验气体产并还原氧化铁，还要检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为物，则各仪器的接口连接顺序为 ( (填字母填字母) )。（3 3）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要操作是操作是 。（4 4）从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化）从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为为 ，反应方程式为，反应方程式为 。（5 5）上述实验的尾气不能直接排放到

5、空气中，请你说出一种处）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：理尾气的方法： 。 BD,C G,HF 先通一会先通一会CO排干净玻璃管中的空气排干净玻璃管中的空气 红棕色粉末变黑红棕色粉末变黑 FeFe2 2O O3 3+3CO=2Fe+3CO+3CO=2Fe+3CO2 2 高温高温将尾气点燃将尾气点燃 BACDFE浓NaOH溶液 澄清石灰水12345HG氧化铁粉末分液漏斗活塞3、小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴、小松同学用双氧水清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经

6、用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块曾经用二氧化锰做双氧水分解的催化剂，他想，水泥块能否也可以做双氧水分解的催化剂？于是他到附近的建能否也可以做双氧水分解的催化剂？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并清洗干净、并烘干进行以筑工地取回一些小水泥块，并清洗干净、并烘干进行以下探究。下探究。【猜想】水泥块能做双氧水分解的催化剂。【猜想】水泥块能做双氧水分解的催化剂。【实验验证【实验验证】实验步骤实验步骤实验现象实验现象结结 论论实验一实验一常温下双氧常温下双氧水不分解水不分解 实验二实验二 在装有在装有双氧水溶液的在装有在装有双氧水溶液的试管中加入水泥块，然后将试管中加入水泥块，然后将

7、带火星的木条伸入试管中带火星的木条伸入试管中 木条不燃烧木条不燃烧木条复燃木条复燃在试管中加入少量双氧水在试管中加入少量双氧水溶液，将带火星的木条伸溶液，将带火星的木条伸入试管中入试管中 【结论】水泥块能加快双氧水分解的速率，故水泥【结论】水泥块能加快双氧水分解的速率，故水泥块能做双氧水分解的催化剂。块能做双氧水分解的催化剂。【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是双氧水分解的催化剂，她觉得需要增加证明水泥块是双氧水分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验，探究一个探究实验，探究 。 步骤步骤 准确称量水泥块的质量；准确称量水泥块的质

8、量；完成实验二；完成实验二；反应结束，将试管中的物质进行过滤、洗反应结束，将试管中的物质进行过滤、洗涤、涤、 、 ；对比反应前后水泥块的质量。对比反应前后水泥块的质量。 分析分析 如果水泥块的质量不变，则水泥块可做双氧如果水泥块的质量不变，则水泥块可做双氧水水 分解的催化剂。分解的催化剂。 但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要补充一个探究实验：验还是不够，还需要补充一个探究实验：探究探究 。探究水泥块的质量是否发生变化探究水泥块的质量是否发生变化烘干烘干称量称量水泥块的性质是否发生了改变水泥块的性质是否发生了改变4 4、做中和反

9、应实验时，甲同学将稀盐酸滴入氢氧化、做中和反应实验时，甲同学将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中时，意外看到有气泡生成，乙同学提醒是不钠溶液中时，意外看到有气泡生成，乙同学提醒是不是拿错了药品？检查后确认没错，只是在瓶口发现有是拿错了药品？检查后确认没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质，甲同学认为氢氧化钠溶液变质了。白色粉末状物质，甲同学认为氢氧化钠溶液变质了。（1 1）氢氧化钠变质的原因（用方程式表示）氢氧化钠变质的原因（用方程式表示）（2 2） 除稀盐酸外，甲同学又设计了一个实验再次除稀盐酸外，甲同学又设计了一个实验再次确认氢氧化钠溶液已变质。请帮他完成实验报告。确认氢氧化钠溶液已变质。请帮他完成实

10、验报告。实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论取少量该氢氧化钠溶液于取少量该氢氧化钠溶液于试管中，滴加试管中，滴加该氢氧化该氢氧化钠溶液已钠溶液已变质变质 2NaOH+CO2=Na2CO3 + H2OBaCl2溶液溶液有白色沉淀生成有白色沉淀生成（3 3）乙同学想检验该溶液是部分变质还是全部）乙同学想检验该溶液是部分变质还是全部变质，跟他一起完成实验变质，跟他一起完成实验实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论该氢氧化该氢氧化钠溶液是钠溶液是部分变质部分变质（4 4）写出（）写出（3 3）中一个化学方程式）中一个化学方程式 。取少量该溶液于试管中，取少量该溶液于试管中，滴加滴加BaCl2溶液

11、直到不产溶液直到不产生沉淀，过滤生沉淀，过滤 取上步得到的滤液于试取上步得到的滤液于试管中滴加酚酞试液管中滴加酚酞试液滤液中滴入酚酞滤液中滴入酚酞试液后变红试液后变红Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3+2NaCl1、小明同学在使用、小明同学在使用 “除垢净除垢净”去除热水瓶中的水垢时，去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。想到老师讲过水垢的主要成分发现有大量的气泡产生。想到老师讲过水垢的主要成分是碳酸钙，于是小明猜想是碳酸钙，于是小明猜想 。为证实自己的猜想，小明从家中找来两类不同的物质为证实自己的猜想，小明从家中找来两类不同的物质进行实验进行实验（写出简单的实验原理）（写出简

12、单的实验原理）实验一：实验一： ；实验二：实验二： 。经实验，小明得出经实验，小明得出“除垢净除垢净”的有效成分中一定有酸。的有效成分中一定有酸。小明想试制一瓶小明想试制一瓶“除垢净除垢净”，你认为盐酸、稀硫酸两，你认为盐酸、稀硫酸两种酸中的种酸中的 更合适，理由是更合适，理由是 。结合上面对结合上面对“除垢净除垢净”的了解，在使用的了解，在使用“除垢净除垢净”时时应注应注意意 。将废锌皮放入除垢净中，有气泡出现将废锌皮放入除垢净中，有气泡出现将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈慢慢消失将生锈铁钉放入到除垢净中，铁锈慢慢消失盐酸盐酸 稀硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底稀硫酸与水垢反应生成微溶的硫酸钙，除垢不彻底 去除铝壶中的水垢时，应控制水去除铝壶中的水垢时，应控制水“除垢净除垢净”的浓度和用量的浓度和用量 或不要滴到手上或衣服上防止腐蚀等或不要滴到手上或衣服上防止腐蚀等 “除垢净除垢净”的成分中可能有酸的成分中可能有酸5 5、在初三化学实验竞赛中、在初三化学实验竞赛中, ,赵宇抽到的题目是赵宇抽到的题目是“请鉴定实验台上四瓶无色液体中哪一瓶是稀硫酸请鉴定实验台上四瓶无色液体中哪一瓶是稀硫酸” 大家帮助他一起完成该实验：大家帮助