人教版七年级生物上册第二单元生物体的结构层次复习课件

1、第二单元 生物体的结构层次章总结提升（二）章总结提升（二）热点热点1 1 显微镜的结构及使用显微镜的结构及使用典例典例 如图如图 2-Z-1 2-Z-1 是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）热点考向通过生活实例结合生物与环境的关系进行考查。热点考向通过生活实例结合生物与环境的关系进行考查。A A按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次为按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次为B B若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的物镜比观察若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时

2、用的物镜比观察 时用的物镜短时用的物镜短C C观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野D D要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可 章总结提升（二） 解析解析 A 视野到，细胞变大，观察过程中若没有更换目镜，观察视视野到，细胞变大，观察过程中若没有更换目镜，观察视野时用的物镜比观察视野时用的物镜长。显微镜成倒像，观察到视野野时用的物镜比观察视野时用的物镜长。显微镜成倒像，观察到视野后，该同学向左下方移动装片可观察到视野。要使视野的亮度增加，后，该同学向左下方移动装片可观察到视野。要使视野的亮度

3、增加，可选用大光圈和凹面镜。可选用大光圈和凹面镜。章总结提升（二）常考常考2 2 制作并观察临时装片标本制作并观察临时装片标本典例典例 下列关于下列关于“制作并观察植物细胞临时装片制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正实验的描述中，正确的是确的是 （ ）A A制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B B为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜C C用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的

4、各部分结构D D在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞热点考向热点考向对临时装片的制作和观察等科学方法的理解和应用。对临时装片的制作和观察等科学方法的理解和应用。章总结提升（二） C 解析解析 装片标本在显微镜下是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，装片标本在显微镜下是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞越大。显微镜的放大与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞越大。显微镜的放大倍数越大，所观察到的范围越小，在同一视野中看到的细胞个数越少。显倍数越大，所观察到的范围

5、越小，在同一视野中看到的细胞个数越少。显微镜下观察到的边缘较黑、内部空白的圆形或椭圆形的物像，用镊子轻压微镜下观察到的边缘较黑、内部空白的圆形或椭圆形的物像，用镊子轻压盖玻片时会移动、变形，是气泡。盖玻片时会移动、变形，是气泡。章总结提升（二）热点热点3 3 动植物细胞的结构及功能动植物细胞的结构及功能典例典例 动物细胞的能量转换器和控制中心分别是动物细胞的能量转换器和控制中心分别是 （ ）A A线粒体和细胞核线粒体和细胞核 B B叶绿体和细胞核叶绿体和细胞核C C线粒体和细胞质线粒体和细胞质 D D叶绿体、线粒体和细胞核叶绿体、线粒体和细胞核热点考向对动植物细胞的结构及功能的理解和运用。热点

6、考向对动植物细胞的结构及功能的理解和运用。章总结提升（二） A 解析解析 动物细胞中的能量转换器只有线粒体，是进行呼吸作用的场所；细胞动物细胞中的能量转换器只有线粒体，是进行呼吸作用的场所；细胞核中有核中有DNADNA，DNADNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。是遗传信息的载体，是主要的遗传物质。章总结提升（二）热点热点4 4 细胞的分裂、生长和分化细胞的分裂、生长和分化典例典例 受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体细胞的形受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体细胞的形状是多种多样的，这是因为细胞发生了状是多种多样的，这是因为细胞发生了 （ ）A. A. 生长生长 B. B

7、. 分裂分裂 C C分化分化 D D衰老衰老热点考向考查对细胞分裂、生长和分化的概念的理解和应用。热点考向考查对细胞分裂、生长和分化的概念的理解和应用。章总结提升（二） C 解析解析 细胞通过分裂使数目增多，刚产生的新细胞体积都很小，需要不断地细胞通过分裂使数目增多，刚产生的新细胞体积都很小，需要不断地从外界环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞生长的过程。细胞从外界环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞生长的过程。细胞生长到一定程度，便停止生长，有些细胞继续分裂，大部分细胞则失去分裂生长到一定程度，便停止生长，有些细胞继续分裂，大部分细胞则失去分裂能力，在形态、结构和生理功能上发

8、生不同的变化，形成不同的组织，这就能力，在形态、结构和生理功能上发生不同的变化，形成不同的组织，这就是细胞的分化。是细胞的分化。章总结提升（二）热点热点5 5 动植物体的结构层次动植物体的结构层次典例典例 从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由于（从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由于（ ）A A植物的组织种类少植物的组织种类少 B B人是由受精卵发育而来的人是由受精卵发育而来的C C植物没有神经组织植物没有神经组织 D D人由器官构成系统，再构成人体人由器官构成系统，再构成人体热点考向正确理解动植物体结构层次的异同点。热点考向正确理解动植物体结构层次的异同点。章总结提升（二

9、） D 解析解析 植物的结构层次由小到大依次是细胞植物的结构层次由小到大依次是细胞组织组织器官器官植物体；人和动植物体；人和动物的结构层次由小到大依次是细胞物的结构层次由小到大依次是细胞组织组织器官器官系统系统人或动物体。植物人或动物体。植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而动物的器官种类多，由器官构有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而动物的器官种类多，由器官构成系统，再构成动物或人体。动物体比植物体结构层次中增加了成系统，再构成动物或人体。动物体比植物体结构层次中增加了“系统系统”这这一层次。一层次。章总结提升（二）热点热点6 6 单细胞生物单细胞生物典例典例 变形虫是单细胞生物，虽然结构简单，但能表现出一系列的变形虫是单细胞生物，虽然结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是生命活动。下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是 （ ）A A细胞壁对细胞有支持和保护作用细胞壁对细胞有支持和保护作用 B B细胞膜具有进行物质交换的功能细胞膜具有进行物质交换的功能C C线粒体为生命活动提供能量线粒体为生命活动提供能量 D D细胞核对细胞生命活动起控制作用细胞核对细胞生命活动起控制作用热点考向对单细胞生物的结构及其功能的理解和运用。热点考向对单细胞生物的结构及其功能的理解和运用。章总结提升（二）