6怀念母亲19608PPT教学课件

1、怀念母亲第1页/共33页 季羡林（1911.8.62009.7.11），山东人。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学惟一的终生教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作已汇编成24卷的季羡林文学。国家大师、学界泰斗、国宝。第2页/共33页自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的 小苗与大树的对话小苗与大树的对话 第3页/共33页自由朗读课文，读准字词，想想主要内容第4页/共33页挚挚寝寝频频朦朦胧

2、胧凄凄斑斑篇篇真真不安席不安席来入梦来入梦凉凉可见一可见一目目zhzhqnqnpnpnqqmngmnglnglngbnbnpinpin第5页/共33页生字 bn sng 奔丧 b n 薄暗 chng wng hi tin 怅望灰天 第6页/共33页真挚 爱慕 朦胧 凄凉思潮起伏 可见一斑 抱恨终天寝不安席 心潮腾涌 频来入梦第7页/共33页说说课文主要写了什么？说说课文主要写了什么？第8页/共33页同桌讨论 朗读课文，按照先概括后具体的方法给文章分段。第9页/共33页、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？2 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎

3、样的感情？第10页/共33页我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 开门见山，指出自己一生中的两个母亲分别是谁，表现了两位母亲在作者生命中同等重要的地位。第11页/共33页体会对体会对“生身母亲生身母亲”的感情的感情找句子第12页/共33页 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天

4、之恨。一想到母的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。亲，就泪流不止，数十年如一日。那些词？第13页/共33页 我我痛哭痛哭了几天，了几天，食不下咽食不下咽，寝不安席寝不安席。我真想随。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨抱终天之恨。一想到母。一想到母亲，就亲，就泪流不止泪流不止，数十年如一日数十年如一日。从以上词语中体会到什么？从以上词语中体会到什么？悲痛

5、心情悲痛心情第14页/共33页（这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之后的痛苦和悔失去母亲之后的痛苦和悔恨，文章通过这些描写表达了恨，文章通过这些描写表达了“我我”对母亲的深对母亲的深情。）情。）、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。流不止，数十年

6、如一日。“抱终天之恨抱终天之恨”什么意思？为什么作者对母亲什么意思？为什么作者对母亲的离世的离世“抱终天之恨抱终天之恨”？作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，母亲作者六岁就离开了母亲，而且平时也很少回家，母亲去世后，作者感到无法尽孝道而心存自责去世后，作者感到无法尽孝道而心存自责第15页/共33页 2、后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。 句子中的“母亲”是指？“我”的生母频来入梦什么意思？母亲频来入梦的原因？第16页/共33页3、第17页/共33页4、天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 由于作者长期在外求学

7、，留在母亲身边的时候不由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。念，不断地回想。 “怅望灰天”是什么意思？指惆怅地望着天空。指惆怅地望着天空。作者为什么说“连一个清清楚楚的梦都不给我吗？”第18页/共33页4、天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 在你的想象中，母亲的面

8、影是怎样的？ 第19页/共33页第20页/共33页体会对体会对“祖国母祖国母亲亲”的感情的感情找句子第21页/共33页 “频来入梦频来入梦” ” 意思是祖国母亲经常到梦中来。意思是祖国母亲经常到梦中来。 作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。国的亲人。 句子中一个句子中一个“也也”字很巧妙地将祖国与母亲联系字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。地位。1、我的祖国母亲，我是第一

9、次离开、我的祖国母亲，我是第一次离开 她。不她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。知道为什么，我这个母亲也频来入梦。第22页/共33页我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉”，寂寞冷漠，凄惨。为什么作者想到故乡老朋友时心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ 一方面，作者身在异国小城，离两位母亲远了，心中没有忧愁，有思念。因此感到凄凉。 另一方面，作者在离开家乡的日子，不断回想亲人，朋友，感到他们无处不在，自然有了一丝安慰，一丝宽心，一丝甜蜜。 作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达的非常

10、充分。第23页/共33页 11月20日 我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时 想得简直不能忍耐。这两句话表达了作者思国怀乡的强烈感情。 11月28日 我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。 睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨，再一次想起自己的祖国 第24页/共33页 一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮翻涌，留在国外的念头连影儿都没有。 表现了想回到祖国母亲怀抱的迫切心情。 第25页/共33页第三部分 作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，表达了对两位母亲同样的爱慕，同样的敬意。第26页/共3

11、3页 我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。 这句话在本文有什么作用？结呼应文章开头，使结构挥然一体。表达了作者对两位母亲永远的怀念，不变的爱意。第27页/共33页中心思想 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。第28页/共33页 这篇课文中间部分都用当年的日这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是记来叙述，也就是“引用说明法引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪里？你觉得这种写法的好处在哪里？ 引用说明法是指写作时引用一些相关资料，引用说明法是指写作时引用一些相关资料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。本文作者为了句等来说明事物的写作方法。本文作者为了真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念真切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和散文中的几段语言，描述了在散文中的几段语言，描述了在漫长的漫长的留学生留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲涯中，对