沪教版我喜欢小动物(三下21)

1、21 21 我喜欢小动物我喜欢小动物 “注释注释”是文章提供的现成资料。是文章提供的现成资料。 读读本课注释，说说你能读懂什么？读读本课注释，说说你能读懂什么？ 本课的注释只有一个。它介绍了文本课的注释只有一个。它介绍了文章作者、主要作品、文章出处等。章作者、主要作品、文章出处等。 注释号标在题目的右上方，这叫全文注释号标在题目的右上方，这叫全文注释。注释。注释符号要标在题目最后一个字注释符号要标在题目最后一个字的右上方，可打的右上方，可打* *号。号。还有一类注释是对还有一类注释是对文章字、词、句解释，文章字、词、句解释，一般用数字加小一般用数字加小圈写在被解释词句的右上方圈写在被解释词句的

2、右上方。 秦牧秦牧(19191992) ，原名林觉夫，原名林觉夫，广东澄海人。著名作家，广东澄海人。著名作家，当过教师、编辑。作品当过教师、编辑。作品有有花城花城艺海拾艺海拾贝贝长街灯语长街灯语等。等。1、自读课文，读准字音，读通、自读课文，读准字音，读通句子。句子。2、想一想秦牧小时候养过哪些、想一想秦牧小时候养过哪些小动物？小动物？ 儿童时代我很喜欢小动物，养儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼龟、斗鱼种种种种东西。东西。 鳖鳖斗鸡斗鸡鳄鱼鳄鱼斗鱼斗鱼过山鲫过山鲫山龟山龟斗鸡斗鸡鳖鳖斗鸡斗鸡鳄鳄鱼鱼斗鱼斗鱼过山过山鲫鲫山龟山龟斗鸡斗

3、鸡比一比，认一认：比一比，认一认：鳖鳄 鳖 鲫 过山过山鲫鲫 鳄鳄鱼鱼 鳖鳖愚蠢愚蠢 干涸干涸 天旱天旱逗弄逗弄 水缸水缸 鞭子鞭子甩脱甩脱 头颈头颈 悬空悬空 过山过山鲫鲫鳖鳖 在逗弄小动物时，我做过一些在逗弄小动物时，我做过一些有有趣趣的事，也做过一些的事，也做过一些蠢事蠢事。自由读文，思考填空。自由读文，思考填空。1. 作者做过的趣是作者做过的趣是 ， （捞、放、看）。（捞、放、看）。2. 作者做过的蠢事是作者做过的蠢事是 。 （逗、血淋淋）（逗、血淋淋） 我把过山鲫捞起来，我把过山鲫捞起来，放在地上放在地上,看他们跃动看他们跃动我逗弄鳖，手指被咬得血淋淋的我逗弄鳖，手指被咬得血淋淋的课

4、文第课文第 小节写了这件有趣的事。小节写了这件有趣的事。课文第课文第 小节写了这件小节写了这件 蠢事。蠢事。45-6 在逗弄小动物的当中，我做过一些在逗弄小动物的当中，我做过一些有趣有趣的事，也做过一些的事，也做过一些蠢事蠢事。默读要求 默读第默读第3 3、4 4节：秦牧是怎节：秦牧是怎么逗弄过山鲫的？用直线划出么逗弄过山鲫的？用直线划出有关句子。有关句子。 每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。每次每次总总过了好一会儿过了好一会儿“过山鲫过山鲫”正在比赛正在比赛 ，我替他们数我替他们数“一、二

5、、三、四！一、二、三、四！” 每次洗澡的时候，我总是把它们捞每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地上，看它们跃动，数着出来，放在地上，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！一，二，三，四！”想像着它们是在想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。水缸。这种鱼生命力很强这种鱼生命力很强 。 把它捞起来，离开水半小时也不会死。把它捞起来，离开水半小时也不会死。 干涸：（河道、池干涸：（河道、池塘等）没有水了塘等）没有水了。“过山鲫过山鲫”获得这个称号是因为获得这个称号是因为 。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，听说天旱的时候，它能够从干涸

6、的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。找到有水的地方，再度生活下去。 作者和鳖是怎么玩的？划出作者和鳖是怎么玩的？划出相关句子。相关句子。 边读边读5、6小节边思考：小节边思考： 我就躲着，悄悄地和这只鳖我就躲着，悄悄地和这只鳖“玩玩”了起来了起来!小时候有时候真蠢哪，我竟设小时候有时候真蠢哪，我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过我迅速把手移开。经过多次逗弄多次逗弄，我都，我都平安无事平安无事，胆子越发大，胆子越发大了。了。 我第一次伸出手指去逗它，当它我第一

7、次伸出手指去逗它，当它 ， 我就我就 ； 我第二次伸出手指去逗它，当它我第二次伸出手指去逗它，当它 ，我又我又 。 我第三次伸出手指去逗它，当它我第三次伸出手指去逗它，当它 ， 我还是我还是 。 经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了，经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了，我越逗越（我越逗越（ ），越逗越（），越逗越（ ） 越逗越逗越越 （ ）。）。把脖子伸出来迅速把手移开 最后一次，当我把手指伸到十分接最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它近鳖的吻端的时候，它突然突然迅速伸颈迅速伸颈一咬，唉，一咬，唉，一下子一下子就给咬住了！就给咬住了！ 我伸出一只手指去逗它，当它把脖我伸

8、出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。大了。最后一次，当我把手指伸到十分最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！一咬，唉，一下子就给咬住了！ 鳖咬的痛楚，是很难形容的。但鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我我强忍强忍着，着，不敢不敢哭喊，生怕给大人们哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只鳖悬在半空中，仍然不肯松口，

9、我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。它甩脱，手指已经变得血淋淋了。 有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概求，大概“哼哼”得久了，大人不胜其烦，得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！鞭子！”想象说说：想象说说： 大人不答应，我再三恳求：大人不答应，我再三恳求：“ “ 。” “要小心哪，不要给

10、咬着，如果给要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！咬了，还得打你一顿鞭子！”胜利胜利 承担、忍受承担、忍受 优美优美不不胜胜其烦：其烦：不能忍受某人或某事物带来的麻烦。不能忍受某人或某事物带来的麻烦。 “要小心哪，不要给咬着，如果给要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！咬了，还得打你一顿鞭子！”虽然大人虽然大人但是但是“我我” ” 结果结果 “愚蠢是要受愚蠢是要受报复的报复的” 。小。小愚蠢愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。受小报复，大愚蠢受大报复。 长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗长大以后，我又知道，好些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的亏。比如：不

11、知道水的深心，有些人比我吃到更大的亏。比如：不知道水的深浅就去游水，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布浅就去游水，不知道冰的厚薄就去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还因此有人送命。因此受伤，还因此有人送命。 “愚蠢是要受报复的。愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。蠢受大报复。1 1、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。 （参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到）（参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到） 在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情有：有： ； 愚蠢的事情有：愚蠢的事情有： 。 恳求要求请求恳求要求请求 （1）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（）他原谅。了，我（）他原谅。 （2）我们的班长对自己（）很严格。）我们的