永远记住您_老师ppt

1、18、 永远记住您，老师永远记住您，老师西师大版六年级语文上册西师大版六年级语文上册 海伦海伦凯勒凯勒 (1880-(1880-1968)1968)，美国盲聋哑女作家和，美国盲聋哑女作家和残障教育家。出生残障教育家。出生1919个月时，个月时，猩红热夺去了她的视力和听猩红热夺去了她的视力和听力，不久，又丧失了语言表力，不久，又丧失了语言表达能力。但后来她以优异的达能力。但后来她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫成绩毕业于美国拉德克利夫学院，并掌握英、法、德、学院，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字。她走拉丁、希腊五种文字。她走遍美国和世界各地，为盲人遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己

2、的一学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事生献给了盲人福利和教育事业，得到许多国家政府的嘉业，得到许多国家政府的嘉奖。奖。 19世纪出了两个杰出人物世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑一个是拿破仑,另一个是海伦另一个是海伦凯勒。凯勒。 马克马克吐温吐温 海伦海伦凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。 美国美国时代周刊时代周刊 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。 罗斯福夫人埃利诺罗斯福夫人埃利诺 小组合作完成：小组合作完成： 1、快速浏览课文、快速浏览课文213

3、自然段，想自然段，想一想，安妮老师为一想，安妮老师为“我我”做了些什做了些什么？写出小标题么？写出小标题 2、再读课文、再读课文2-13自然段，用笔画自然段，用笔画出让你感动的地方或体会到安妮老出让你感动的地方或体会到安妮老师品质的语句师品质的语句 ，并在旁边作批注。，并在旁边作批注。 我清晰地记得，多少次她在我的小我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停那天安妮带我去井边打

4、水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了一笔一画地写，我终于明白了“水水”这这个词。个词。 我清晰地记得，我清晰地记得，多少次多少次她在我的小她在我的小手上拼写单词，但是我都手上拼写单词，但是我都毫无反应毫无反应。我。我一直以为她手指在我手上的运动是一种一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。游戏。但是有一天，我终于明白了。 那天安妮带我去井边打水，她不停地那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水抽水，当水溅到我

5、手上时，我感到了水的凉意。她就的凉意。她就不停地不停地在我另一只手上在我另一只手上一一笔一画笔一画地写，我地写，我终于终于明白了明白了“水水”这个这个词。词。 一天，她来到我的房间，快乐一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写的另一只手上拼写“笑笑”这个词。这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式感觉到空气的存在。以同样的方式我也感到了鸟的飞行。我也感到了

6、鸟的飞行。 一天，她来到我的房间，快乐一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的地笑个不停，并把我的手放在她的脸上脸上感觉她面部的颤动感觉她面部的颤动，然后在我，然后在我的另一只手上的另一只手上拼写拼写“笑笑”这个词。这个词。 安妮还专门给我养了几只鸽子，安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我目的就是让我从鸽子羽毛的振动中从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式感觉到空气的存在。以同样的方式我也感到了鸟的飞行。我也感到了鸟的飞行。 在我上大学的几年里，安妮每堂课都在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容

7、都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。们写在我的手上。 一次她对我说，她连一英寸前的东西一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写拼写5 5个小时以上的单词时，他震惊了！他个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 在我上大学的几年里，安妮在我上大学的几年里，安妮每堂课每堂课都都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内

8、容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容讲授的内容速记速记下来，又下来，又一字一句一字一句地把它地把它们写在我的手上。们写在我的手上。 一次她对我说，她连一次她对我说，她连一英寸一英寸前的东西前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写拼写5 5个小时以上个小时以上的单词时，他震惊了！他的单词时，他震惊了！他叫道：叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！沙利文小姐，你这是在干蠢事！” 面对如此有爱心的面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的老师，海伦是怎样做的? 为此，我常常谎称已认得为此，我常常谎称已认得书上的字母，其

9、实我连意思都书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。休息几次，我愿意这样做。 为此，我常常为此，我常常谎称谎称已认得已认得书上的字母，其实我连意思都书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在不懂，我知道这是在欺骗欺骗自己，自己，但为了她但为了她少重复少重复几次，眼睛几次，眼睛多多休息休息几次，几次，我愿意我愿意这样做。这样做。你从海伦的做法中体会到了什么你从海伦的做法中体会到了什么? ? 教我说话也使安妮费了不少心。说教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上

10、，让我话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物物说话的能力。说话的能力。 教我说话也使安妮费了不少心。说话教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次又一次一次重复单词和句子。开始我的发音含混重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不清、南腔北调，但是经过不断不断地练习，地练习，我我总算总算能说一些大家都可以听懂的话。感能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物谢安妮给我这份宝贵的礼物说话的能说话的能力。力。 对你影响最大的是哪一位老师，对你影