【心得】骨干教师跟岗学习心得---感恩遇见 期待花开VIP

1、骨干教师跟岗学习心得-感恩遇见 期待花开怀着激动的心情来到区进修学校附属小学跟岗培训，在跟岗的一周时间里，真是收获受益颇多，头脑不断的受到冲击，许多观念被改变被修正，感慨着原来课还可以这么上呀！培训的第一天钟校长就带领大家参观学校，一路上，我们首先感受到了附小的精神风貌和校园文化建设。这所学校非常重视志愿精神的培养，每天的上学时段，都有身穿整洁校服的小小志愿者站在校门口微笑迎接师生的到来，孩子们清脆好听的声音一边向老师问好，一边给跟岗的老师们引路。我不禁联想起我们学校的做法，都是让少数中高年级督导员来做门口的迎接工作，在这一点上，附小的理念可谓是别具一格。 钟校长谈起校园文化就滔滔不绝，我们走

2、到哪里他就介绍到哪里，我们便不断地走走停停。从他信手拈来的介绍词中，我可以看出附小的校园文化精髓已经深深印刻在了他的骨子里，他就像话家常一样向我们娓娓道来。 随后我们全体跟岗的老师到三楼多媒体教室听钟校长的专题讲座核心素养校本化解读与落实。钟校长主要从以下几方面来为我们讲解附小校本化的落实。首先是新人教育。新人教育的培养目标是具有“书卷气息”（爱学习、会学习）、“生活情趣”（爱生活、会生活）、“责任担当”（敢担当、能担当）的新时代新人。接着钟校长详细地给我们介绍本校如何实施新人教育。我觉得附小的德育活动落实得非常棒。他们主要从日常行为规范教育和特色活动来实现。学校重视学生的心理健康教育，建立学

3、生心理档案，定期开展学生心理讲座及团辅活动。并以五字歌为抓手，规范学生良好的生活习惯。让我印象非常深刻的是“留点印记系列活动”：一个阅读、两个典礼、三项活动、四个校节、五节传承、六次签名、七张照片。这些活动都非常有意义，相信孩子们小学毕业后肯定都是收获满满。学校不仅重视孩子德育方面的教育，还重视孩子的全面发展，开展全科阅读活动、开设54个社团，让全校每个孩子都参加自己感兴趣的社团。每天早上的大课间，全校孩子一起演奏葫芦丝，那场面相当壮观呢！周老师的关于“同课同构”备课活动，给我们备课开启了一扇新的窗口。周老师不仅详细地给我们讲解了同课同构的基本流程，还给我们讲解了具体的实施开展。我是第一听到“

4、同课同构”这个概念，之前都是“同课异构”，听了周老师的详细讲解，真是耳目一新，受益匪浅。这样集结备课组全体老师精华的一份教案，用于全年段的教学，这个很值得学习。观课的公开课比如周老师的我写儿童诗、陈老师的青蛙写诗、陈雅老师的搭船的鸟、黄老师的盼、张老师的青山不老都很好地体现了“学习共同体”的主题，无论是学生U型座位的摆放，小组合作讨论的形式，教师与学生的交流评价等等都围绕着学习共同体进行，关注全体学生的学习情况，让每个孩子都能得到发展，能一课一得。这都很值得我们学习。特别是陈萍老师的课青蛙写诗让我印象深刻。陈老师凭借自己多年的教书经验，带领孩子们走进一个全新的童话世界里，课堂组织、字词教学、课堂的评价方式都深深地吸引着我，我刚好也教授着低段的孩子，陈老师的这些宝贵经验，我将尽快内化为自己的东西，用于今后的教育教学中，突破自己的教学瓶颈。通过此次的跟岗培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了