第1套朝阳区六年级第一学期口语交际能力监测、参考答案、口语评价标准

1、朝阳区2015-2016学年第一学期小学六年级英语口语交际能力监测 (学生用) 第1套一、 朗读句子。（每小题1分，共2分）1. A farmer went to the park near his farm to see the beautiful stars high up in the sky.2. A painter painted the green grass, the green trees and the green flowers on the gray floor. 二、 朗读短文。（共6分）Mike went back to Canada for summer vacat

2、ion. He played with his friends, worked on his uncles farm, and visited his grandparents. Yangyang stayed in Beijing for the summer. He learned to sing Beijing Opera in the morning and went swimming in the afternoon. He looks stronger. They both had a lot of fun.三、 请认真看图片, 根据提问回答问题。（每小题1分，共6分）What d

3、o you see in the picture? 四、 自主表达。（共6分）请你用6-7句话介绍你自己上个周末或暑假去了哪里? 和谁一起去的? 怎么去的? 为什么要去? 在那里干了什么? 在那里逗留了多长时间? 何时回来的? 对于本次旅游，你的感受是什么? My weekend / My summer vacation朝阳区2015-2016年第一学期小学六年级英语口语交际能力监测 (教师用) 第1套注意事项：1. 教师要准备好所有学生的口语成绩记录单，随考随时记录成绩。2. 学生一定要提前十分钟抽签拿到口语试题，并做准备。3. 十分钟后开始口语考试，每位学生时间5-8分钟。4. 考试形式：

4、一位英语教师对一位学生。5. 考试同时请对约5%的考生抽样进行录像、照相、刻盘，以备调研存档。（上交时间待定）一、 朗读句子。（每小题1分，共2分）1. A farmer went to the park near his farm to see the beautiful stars high up in the sky.2. A painter painted the green grass, the green trees and the green flowers on the gray floor. 二、 朗读短文。（共6分） Mike went back to Canada for

5、 summer vacation. He played with his friends, worked on his uncles farm, and visited his grandparents. Yangyang stayed in Beijing for the summer. He learned to sing Peking Opera in the morning and went swimming in the afternoon. He looks stronger. They both had a lot of fun.三、请认真看图片, 根据提问回答问题。（每小题1分

6、，共6分）What do you see in the picture? 1. Who are they? 2. What is wrong with Mike?3. What did Mike do? Or why?4. What did the doctor say to Mike?5. When did you see the doctor last time? Why?6. Do you want to be a doctor? Why or why not?四、自主表达。（共6分）请用6-7句话介绍你自己上个周末或暑假去了哪里? 和谁一起去的? 怎么去的? 为什么要去? 在那里干了什

7、么? 在那里逗留了多长时间? 何时回来的? 对于本次旅游，你的感受是什么? My weekend / My summer vacation注意：1. 第一、二大题，只要学生能够顺利读出句子和短文，没有非常严重的发音错误就给足分数，以鼓励为主。2. 第三、四大题，教师一定要关注学生描述图片、回答问题、自我表达时使用的语言是否达意，达意即可；请忽略学生在表达时的第三人称单数、动词过去式用法和其他语法错误。鼓励学生说出自己真实的想法和感受，启发心智。朝阳区2015-2016学年小学六年级英语口语交际能力评价参考标准评价活动评价方法参考性评价标准一、二、朗读。共8分朗读句子、课文或程度相当的其他材料。

8、优秀（8分）：语调自然，语音、节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。良好（7分）：语调比较自然，语音、节奏基本正确，声音洪亮。合格（6分）：语调不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音洪亮。三、观看图片回答问题对话交流共6分根据图片提示，并根据教师提问给出答语。优秀（3分）：大胆开口描述图片内容，并能流利回答，内容正确、达意，声 音洪亮，有个别语言错误，但不产生误解。良好（2.8分）：能描述图片主要内容，并能比较流利地回答，内容正确；虽有一些语言错误，但不产生误解。合格（2.4分）：只能简单描述图片，回答不够流利，语言错误较多，但内容 基本正确，基本达意。根据话题进行口头交流。优秀（3分）：能流利地完成23个话轮的交流，能恰当运用日常用语，有个 别语言错误，但不影响交际，能使用简单的交际策略（如重复、 使用表情和手势等）完成交际任务。良好（2.8分）：能比较流利地完成23个话轮的交流，能基本正确地运用日 常用语，有一些语言错误，但不影响交际。合格（2.4分）：能运用简单的日常用语，语言错误较多，但基本能完成任务。四、自主表达共6分介绍自己过去的周末或暑假的生活，学生进行即兴表达。优秀（6分）：语言生动、