高考语文专题复习图文转换之表文转换课件

1、 曲线图曲线图 下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的增加呈上升次数的增加呈上升总趋势，总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显，当练习增加到一定当练习增加到一定量后，学习成绩会量后，学习成绩会反复出现反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。1.根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字 心理学实验心理学实验 显示，知晓自显示，知晓自 己的成绩

2、的人，己的成绩的人， 比不知晓者学比不知晓者学 习的动机较强。习的动机较强。 美国心理学家美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 。可见。可见 。（都。（都限限25字以内作答）字以内作答）结果证明结果证明 知晓自己成绩的一组，知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。效果高于不知晓自己成绩的一组。可见获悉个人的成绩，是激发学习可见获悉个人的成绩，是激发学习

3、动机的有力刺激。动机的有力刺激。 简要概括下面图表所反映的信息。简要概括下面图表所反映的信息。( (不超过不超过100100个字个字) ) A A市与市与B B市人均市人均GDPGDP走势对比走势对比 (纵行数字表示金额纵行数字表示金额) 从人均指标看，从人均指标看， ； 从发展趋势看，从发展趋势看， 。参考答案：参考答案：(从人均指标看从人均指标看)1990-2002年年A市与市与B市人均市人均GDP均呈上升态势，均呈上升态势，B市人均市人均GDP与与A市存在一定差距；市存在一定差距；(要点：上升态势，差距。要点：上升态势，差距。)(从发展趋势看从发展趋势看)B市人均市人均GDP与与A市的差

4、距从市的差距从1995年开始拉大，在年开始拉大，在1998年达年达到最大，到最大，19992002年的差距又呈缩小的态势。年的差距又呈缩小的态势。(要点：拉大，缩小。要点：拉大，缩小。)4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。并说明遗忘规律给我们的启示。 10080604020123456时间（天）时间（天）记忆的东西（记忆的东西（%）速度（速度（%）启示：启示：经常反经常反复记忆会延缓复记忆会延缓遗忘速度。遗忘速度。描述性概括规律：描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的

5、推移，遗忘速度逐渐变慢。速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。 再概括：再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。遗忘速度）先快后慢。 巩固练习巩固练习 柱形图柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。 20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()( (增长率增长率) ) 年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是 。 (不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年

6、代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次

7、，学生阅读能力值分尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。巩固练习巩固练习 饼饼 状状 图图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比

8、例示意图20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。资进行横比，找出两幅图的共同规律。【参考答案参考答案】 同同20032003年相比，年相比，20042004年我年我国城乡居民投资的国债、股资、国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。保险比例有所增加。 20032003、20042004两年我国城乡居两年我国城乡居民投资储蓄的比

9、例较大。民投资储蓄的比例较大。 (示例示例)概括：近九成受访者表示在超市购物概括：近九成受访者表示在超市购物时会自备购物袋，只有大约一成的受访者仍会时会自备购物袋，只有大约一成的受访者仍会购买塑料袋或使用超市免费提供的手撕袋。但购买塑料袋或使用超市免费提供的手撕袋。但在菜市场或小摊贩处购物时，有超过五成的受在菜市场或小摊贩处购物时，有超过五成的受访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。(3分分) 建议：应更有针对性地加大建议：应更有针对性地加大“限塑令限塑令”执行力执行力度。度。(或：应加大菜市场或小摊贩处或：应加大菜市场或小摊贩处“限塑令限塑令”执执行力度行力度)(2

10、分，其他答案可酌情给分分，其他答案可酌情给分)例例1、依据下边表格提供的信息填充：、依据下边表格提供的信息填充：某市涉外地方税收入统计表 税种 收入（万元） 占比例的总数（） 2000年 第一季度 2001年第一季度 2000年 第一季度 2001年第一季度 营业税 6534 8868 48.69 41.24个人所得税 5627 10762 41.93 50.04 城市 房地产税 1258 1876 9.37 8.72 总计 13419 2150620012001年第一季度某市涉外地方税收入年第一季度某市涉外地方税收入总的特点是总的特点是 。其中个人所得税收入的特点是其中个人所得税收入的特点是

11、 与去年同期相比有较大增长与去年同期相比有较大增长成为涉外地方税收入的第一大税种（增长速度最快）成为涉外地方税收入的第一大税种（增长速度最快）典型例题典型例题【20112011山东山东】用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。不得出现具体数字。 发展前景发展前景人数人数百分比百分比部分网络语言会进入汉语部分网络语言会进入汉语词典词典33626.7网络语言会代替传统语言网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进网络语言经过规范，会进入日常生活入日常生活81864.9网络语言最终会消亡网络语言最终

12、会消亡221.7从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， （不超过不超过30个字个字），）， （不超过不超过30个字），甚至还有小部个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：综上所述，被调查者对网络语言的态度： （不超（不超过过30个字）。个字）。 1记者随机抽取了记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。调查结果如下表，请阅读此表，通讯方式进行了调查。调查结果如下表

13、，请阅读此表，归纳出两点结论。归纳出两点结论。(不超过不超过80字字)调查对象调查对象中学生中学生大学生大学生研究生研究生固定电话固定电话85.37%97.32%94.52%移动电话移动电话12.52%33.06%97.46%Email14.78%54.96%98.62%书信书信31.71%30.57%28.12%答：答：(1)_ (2)_答案：答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高。都非常高。(或加上：而使用书信的百分比则相对较低。或加上：而使用书信的百分比则相对较低。)(2)随着学历的增高，使用移动电话和随着学历的增高，使用

14、移动电话和Email的百分比也随的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势。之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势。巩固练习巩固练习 1、下面是、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：请用文字表述出表中反映的两种主要情况： （1）参加课外体育活动的人数随年级的增）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。于城镇中学。 年级年级 人数人数 %学校学校 初一初一500人人初二初二500人人初三初三500人人农村中学农

15、村中学55.434.629.7城镇中学城镇中学50.231.526.4表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内） 高三高三B B（1313）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。 例例3：阅读下面有关材料，完成下面问题。：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗中学生喜欢

16、观看话剧吗”网络调查统计表网络调查统计表情况情况喜喜 欢欢不喜不喜欢欢经常看经常看 时间紧时间紧很少看很少看内容不合内容不合 胃口很少看胃口很少看票价太高票价太高很少看很少看人数人数925303092比例比例514161649 问：如果你们学校举行问：如果你们学校举行“话剧与中学生话剧与中学生”专题座谈会，专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）字）参考答案参考答案： 1、让话剧走近中学生。、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。、丰富话

17、剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）价等角度提出建议）（三）提（三）提 出出 建建 议议 所谓所谓“提出建议提出建议”，即根据图表，发现问题，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。提出合理化建议，以利于问题的解决。巩固练习巩固练习3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名

18、牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 例例4：下面是

19、某机构对目前高中教材内容与现实联系程度：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。的调查表，请根据要求完成后面的题目。0 01 1 0 02 2 0 03 3 0 04 4 0 05 5 0 06 6 0 07 7 0 08 8 0 0严严 重重 脱脱 节节联联 系系 较较 少少联联 系系 密密 切切老老 师师学学 生生该图表给人的启发是多方面的，该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案参考答案： A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。、教材和现实联系不紧密，会降低教

20、材的吸引力。 B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。1、解读图表的流程：、解读图表的流程：源信息源信息(图表图表)观察认读观察认读分析理解分析理解归归纳概括纳概括文字表达。文字表达。 2、容易失误点、容易失误点（1）信息归结多余或无中生有。）信息归结多余或无中生有。 （2）信息遗漏或缺失）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误）信息推断错误 （4）答案表述罗嗦，条理混乱）答案表述罗嗦，条理混乱 图表类解题总结图表类解题总结： 1、注重整体阅读、注重整

21、体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。各种数据及其变化特点。 2、重视数据变化、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。到观点的源头。 3、注意图表细节、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，

22、他往往。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的起提示作用。如图表下的“注注”等。等。 4、把握考题要求、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。析有关内容，就可准确回答问题。 注意题目中的关键词。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：往有这样一些标志性词语：“上图显示上图显示”“”“用文字表述出用文字表述出来来”“”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表该图表表明表明(说明、证明说明、证明)了了”“”