辩证唯物主义认识论PPT学习教案

1、会计学1辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论2、实践的特点、实践的特点（1）客观客观物质性：物质性：强调强调实践的实践的基本构成要素基本构成要素(主体、对象和手段主体、对象和手段)是客观的；是客观的；实践活动的实践活动的过程及其过程及其结果结果受客观事物及其运动规律的制约。受客观事物及其运动规律的制约。（2）能动性：）能动性： 强调强调实践是人实践是人有目的、有意识有目的、有意识地改造客观世界的活动，制定地改造客观世界的活动，制定“计计划划”“方案方案”“规划规划”等受主观因素的等受主观因素的影响。影响。 在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活在改造自然的实践中，创造出自然中原

2、来没有的新的物质生活资料；资料； 在改造社会的过程中，创造出新的社会结构和社会关系。在改造社会的过程中，创造出新的社会结构和社会关系。 这一特征体现了意识对改造客观世界具有指导作用。这一特征体现了意识对改造客观世界具有指导作用。（3）社会社会历史性历史性社会性：实践不是单个人的社会性：实践不是单个人的孤立的孤立的活动，而是处在一定社会关活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人纯粹个人的实践活动是根的实践活动是根本不存在的。本不存在的。强调强调“合作合作”等，受横向因素的等，受横向因素的影响。影响。历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实

3、践的内容、形式、历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史条件的产物。强调历史过程，受纵向因素的强调历史过程，受纵向因素的影响。影响。第第1页页/共共29页页实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问实践问题上唯物主义和辩证法的统一题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征主义认识论的基本特征.第第

4、2页页/共共29页页易错点拨易错点拨孤立的活动孤立的活动单个人的活动单个人的活动任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的，但孤立的活动并不社会性，孤立的活动是不存在的，但孤立的活动并不等于单个人的活动，人们改造客观世界的活动既可以等于单个人的活动，人们改造客观世界的活动既可以采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。取哪种方式，都是社会性的活动。实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的

5、活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。会性。第第3页页/共共29页页3、实践的基本形式、实践的基本形式（1）改造自然的生产实践：）改造自然的生产实践： 改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是这是人类最基本的实践活动人类最基本的实践活动。（2）变革社会的实践）变革社会的实践（3）探索世界规律的科学实验活动。）探索世界规律的科学实验活动。第第4页页/共共29页页第第5页页/共共29页页第第6页页/共共29页页第第7页页/共共29页页第第8页页/共共29页页第第9页页/共共29页页二、实践与认识的辩

6、证关系二、实践与认识的辩证关系（一）实践是认识的基础（一）实践是认识的基础（实践决定认识实践决定认识）1实践是认识的实践是认识的来源来源原因：原因：认识是认识是适应实践的需要适应实践的需要而产生的：而产生的： 认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。、在主体和客体的相互作用中才能实现。认识是在认识是在变革对象的实践中变革对象的实践中产生的：在实践活动中，人们借产生的：在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识

7、。的认识。从从认识的获得认识的获得看，直接经验和间接经验都是实践的产物。看，直接经验和间接经验都是实践的产物。易错点拨易错点拨认识的认识的来源来源和获得认识的和获得认识的途径途径 认识的认识的来源只有一个来源只有一个，即实践。无论是自己亲自获得的认，即实践。无论是自己亲自获得的认识，还是前人或他人的认识，都来自于识，还是前人或他人的认识，都来自于实践实践。个人获得认识的。个人获得认识的途径有两个途径有两个，即通过亲身实践获得，即通过亲身实践获得直接经验直接经验和学习他人所知获和学习他人所知获得得间接经验间接经验。第第10页页/共共29页页二、实践与认识的辩证关系二、实践与认识的辩证关系（一）实

8、践是认识的基础（一）实践是认识的基础（实践决定认识实践决定认识）2实践是认识发展的实践是认识发展的动力动力(1)认识产生：实践的需要；认识产生：实践的需要； 实践不断产生新问题、提出新要求，推动着人们实践不断产生新问题、提出新要求，推动着人们进行新的探索和研究进行新的探索和研究(2)认识工具：认识工具： 实践提供；实践提供； 实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。(3)认识能力：认识能力： 实践锻炼和提高。实践锻炼和提高。 实践锻炼和提高了人的认识能力。因

9、为人类在改实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化（强调认识的动态发展是由实践推动的）（强调认识的动态发展是由实践推动的）第第11页页/共共29页页二、实践与认识的辩证关系二、实践与认识的辩证关系（一）实践是认识的基础（一）实践是认识的基础（实践决定认识实践决定认识）3实践是检验认识的真理性的实践是检验认识的真理性的唯一标准唯一标准主观认识无法判别本身正确与否；主观认识无法判别本身正确与否；客观事物不能自明其言；客观事

10、物不能自明其言；人们通过实践所产生的结果与认识加以对照，从而人们通过实践所产生的结果与认识加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。检验认识是否正确地反映了客观事物。因此因此，实践处于主观和客观的交汇点上；通过实践，实践处于主观和客观的交汇点上；通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在；人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加；人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。第第12页页/共共29页页误区警示误区警示科学理论也是检验认识

11、的真理性的标科学理论也是检验认识的真理性的标准准分析：分析：科学理论作为一种正确的认识，对实践活动科学理论作为一种正确的认识，对实践活动具有指导作用，但不能据此认为科学理论也是检验具有指导作用，但不能据此认为科学理论也是检验认识的真理性的标准；主观认识和客观事物自身都认识的真理性的标准；主观认识和客观事物自身都不能作为检验认识的真理性的标准，只有实践能把不能作为检验认识的真理性的标准，只有实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主主观和客观联系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否符合。因此，实践是检验认观认识与客观事物是否符合。因此，实践是检验认识的真理性的唯一标准。识

12、的真理性的唯一标准。第第13页页/共共29页页二、实践与认识的辩证关系二、实践与认识的辩证关系（一）实践是认识的基础（一）实践是认识的基础（实践决定认识实践决定认识）4实践是认识的实践是认识的目的目的 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。易错点拨易错点拨认识的认识的根本任务根本任务是透过现象把握事物的本质和规是透过现象把握事物的本质和规律或者说是从感性认识上升到理性认识；律或者说是从感性认识上升到理性认识；认识的认识的根本目的根本目的是指导实践是指导实践(即改造世界即改造

13、世界)。 第第14页页/共共29页页深化理解深化理解实践是认识的基础四个方面的区分实践是认识的基础四个方面的区分 实践是认识的来源旨在强调认识作为一种反映，实践是认识的来源旨在强调认识作为一种反映，是在改造客观世界的活动中进行并获得的结果；是在改造客观世界的活动中进行并获得的结果； 实践是认识发展的根本动力说明实践为认识发展实践是认识发展的根本动力说明实践为认识发展提出要求并提供可能性，包括人认识能力的发展和认识提出要求并提供可能性，包括人认识能力的发展和认识工具的完善；工具的完善； 实践是检验认识的真理性的唯一标准表明实践这实践是检验认识的真理性的唯一标准表明实践这种主观见之于客观的活动为主

14、观认识是否符合客观实际种主观见之于客观的活动为主观认识是否符合客观实际提供唯一的判别尺度；提供唯一的判别尺度； 实践是认识的目的突出认识的终极意义。实践是认识的目的突出认识的终极意义。第第15页页/共共29页页第第16页页/共共29页页二、实践与认识的辩证关系二、实践与认识的辩证关系（一）实践是认识的基础（一）实践是认识的基础（实践决定认识实践决定认识）（二）认识对实践的反作用（二）认识对实践的反作用（指导作用）（指导作用） 正确的正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用；认识、科学理论对实践有积极的指导作用； 错误的错误的认识则把人们的实践活动引入歧途。认识则把人们的实践活动引入歧途。（三

15、）实践与认识辩证关系原理及（三）实践与认识辩证关系原理及方法论要求方法论要求1、实践决定认识，实践决定认识，实践是认识的来源、是认识发展的动力、实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的。是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的。 要求我们坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理要求我们坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，在实践中检验和发展真理。2、认识对实践具有反作用，认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用；错误的认识则把人们的实践活动引入歧途积极的指导作用；错误的认识则把人们