第二单元缝沙包

1、第二单元 第二课时 缝沙包课 题家政 手缝教学内容缝沙包教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和缲针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。教学重难点通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学具准备学生:各色布五块，沙子、米或豆等半信封、针、线、剪刀、顶针箍。老师:范例沙包，半成品1个(其它同上)。教师教学过程学生学习过程一：创设情景，激发兴趣。1、猜，图片中的这一群小朋友在做什么？2、我们也准备开展这个游戏，但是我们少了一

2、样重要的东西？3、展示几个已缝制好的沙包。玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？4、今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)二：学习缝制沙包1、你知道缝制沙包需要哪些工具、材料呢？2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?教师作相应的评价。3、其实，手缝的方法有很多种，今天，老师就先要和同学们来学学手缝的几种基本针法，学会了这几种针法，缝制沙包可就不成问题了哦。4、平针、回针、操针（出示录象）你能说说平针是怎么缝的吗？那回针呢？谁来说说缲针？5、看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。出示练习要求：1每种针

3、法各练56针。2针脚要紧密，针距要匀称。6、展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用视频展示台展示）7、同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。下面，我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？请大家自学第7页的探究学习，思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？8、说说这6步中你觉得哪步最难?要注意些什么?还有哪些地方也要特别注意?三：自行设计，制作沙包1、其实，沙包不仅仅是方形的。你们看（课件出示各种精美的沙包），这些沙包漂亮吗？2、大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。3、教师

4、巡回指导，特别强调针脚要缝得密，线要拉得紧，发现好快的及时表扬，不够的地方及时提醒，重点辅导。四：展示评议，总结交流：1小组评议。我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。2全班展示交流。3老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。四：课后延伸：这节课我们用自己的巧手学会了缝制沙包。大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。特别高兴的事，下课后，我们就可以用自己亲手缝制的沙包玩游戏了，你们说好吗?老师也来参加你们的游戏和你们一起玩。学生观察图片，回答问

5、题：用沙包做游戏沙包针线、顶针箍、剪刀、布块、沙子或者米、黄豆等学生上台交流，在实物投影上边说边演示。学生回答学生动手练习学生自学，汇报学生讨论学生动手设计制作学生评出小组里的最佳作品。学生提议，评选。作业设计：教后思考： 小学三年级劳动技术教案布贴娃娃作者：刘秀华来源：未知日期：2005.12.28布贴娃娃教案 南城县实验小学刘秀华 一、教学目标： 知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。 能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。 情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。 二、教学重点： 制作部件和粘贴部件这两个过程。 三、教学难点： 各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。 四、教学

6、过程： 1、导入新课 今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。 板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。 2、讲解新课 我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们到底应该怎么利用

7、碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。 老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。 部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。 再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。用课件演示具体粘贴顺序和过程。在演示头部粘贴的

8、时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。 整个制作过程完成了，小朋友有没有信心自己来制作一个？ 3、实践操作 小组分工合作完成一副作品，老师巡视指导。 4、评比作品 小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。 5、课外延伸 小朋友们，你们已经能照着样子，模仿着做一个布贴娃娃，那小朋友想不想自己来当一回设计师，开动脑筋，展开想象的翅膀，设计一个你喜欢的布娃娃的形状，然后按照今天老师教给你的方

9、法，回家自己制作一个。老师向学生展示一些布贴娃娃的作品，供学生参考。 五、板书设计 布贴娃娃 制作部件12345 粘贴部件 小学 劳动技术 餐巾折花 教案设计 授课课时：一课时 教学方法：实践法、观察法、提问法、讨论法、演示法、讲授法 教学目的： 知识目标： （1）了解餐巾的作用与种类； （2）掌握餐巾折花的造型种类与选择； （3）基本掌握餐巾折花的基本技法及其操作技巧。 能力目标： （1）学生通过实地观看老师餐巾折花，培养学生主动发现问题、解决问题的能力； （2）通过学生的主动性练习培养学生的实践动手操作能力，并使其明白“做”的重要性。 （3）通过教学培养学生踏实严谨的作风。 （4）通过学生

10、练习中的竞争培养集体合作意识。 思想目标： （1）通过学习让学生树立规范化、程序化、标准化服务意识； （2）通过学生练习培养同学间互相帮助、互相学习的精神，从而取长补短。 （4）通过学习明确餐巾折花的这一工作的重大意义，改变错误的认识。 教学重点： 餐巾折花的技法 教学难点： 餐巾技法之“折”、“穿”、“捏” 教学准备： 1、多媒体软件 2、口布、筷子、水杯、骨盆 教学过程： 复习 提问：同学们我们在之前的一段时间内技能训练的主要内容为托盘。作为一名餐厅服务员他还需要掌握哪些服务技能呢？ 学生回答（斟酒、上菜、分菜等） 导入新课 教师餐巾折花演示：扇面送爽、水仙盆景、金鱼戏水、牡丹花 讲解新课

11、 餐巾又名口布、席布、饭布、花布。由餐巾折成的花，成为口布花或餐巾花。 了解餐巾及其折花的主要作用 首先,餐巾是一种保洁用品，既可以擦拭碗筷等食具，又可以插在衣襟上或摊在腿膝上,防止菜汤、酒水沾污衣服。 其次,餐巾折花，这是饮食服务人员美化生活的艺术创造。通过服务员灵巧的双手，精心的折叠，把一块小小的餐巾，变成了千姿百态的花型，对席面起了点缀美化的作用，增添了庄重热烈的气氛，给人以艺术的享受。 第三,运用餐巾花的不同花型及摆设， 还可以标志主宾席位,渲染宴会气氛。 二、认识餐巾的类型 实物演示 1）从质地上分，有纯棉制品和化纤织品两种。 老师提问思考题一 抽学生回答 2）从规格上分，有大餐巾和

12、小餐巾 教师讲解尺寸和使用范围 3）从颜色上分，有白色和彩色餐巾 三、掌握餐巾折花的造型种类 教师提问：请同学们从老师演示的四个花型试着区别出不同的造型种类 学生讨论回答（如杯花、盆花、植物、动物、实物等） 四、介绍餐巾折花的造型选择 1、学生3分钟时间看书 2、提问：如何按宾主席位选择花型？ 3、补充介绍：中餐宴会席位安排小学劳动技术四年级上册教案课题: 一、 洗衣服常识教学目标:通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.重点、难点：学会洗衣服.教学过程：一、基本活动：1、 认识洗涤标志，了解含义。2、 你知道洗衣服的常识吗？深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂3、

13、学洗衣。清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒二、拓展活动：判断正误，说出为什么。三、探究活动：尝试洗小件衣物。课题: 二、整理房间教学目标:通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：一、 基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？ 2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、 探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风？怎样才能保持房间的整洁？设计房间物品摆放。课题: 三、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：葱去皮洗净

14、、切碎-搅匀鸡蛋-油加热-炒鸡蛋-加葱-加米饭翻炒-出锅二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。三、探究活动：设计一种特色炒饭。课题: 四、做沙拉教学目标:通过学习使学生学会做沙拉.重点、难点：学会做沙拉.教学过程：一、基本活动：1、什么是沙拉？2、调制沙拉酱。3、做水果沙拉。二、拓展活动：做蔬菜沙拉。课题: 五、盆景教学目标:通过学习使学生学会欣赏盆景、设计盆景.重点、难点：学会设计盆景.教学过程：一、基本活动：1、欣赏盆景。2、做土豆盆景。二、拓展活动：用土豆或萝卜等刻成工艺品放在盆景中做装饰。三、探究活动：试着用其他蔬菜做你喜欢的盆景。课题: 六、打绳结教学目标:通过学习使学生学会打

15、绳结。重点、难点：学会打绳结。教学过程：一、基本活动：学打绳结：端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结二、拓展活动：1、用绳子捆一摞书。2、向别人请教打绳结的方法。课题: 七、彩线编织教学目标:通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。重点、难点：会用彩线编织小饰品。教学过程：一、基本活动：学编好宝宝。二、拓展活动：看图编蜈蚣辫三、探究活动：试着编一个小饰物。课题: 八、纸模型飞机教学目标:通过学习使学生学会制作一件纸模型飞机体验飞行的快乐。重点、难点：学会制作一件纸模型飞机。教学过程：一、基本活动：折飞机二、拓展活动：试飞特技飞行：筋斗、上升倒转、横滚课题: 九、洒画教学目标:通过学习使学生

16、学会制作洒画。重点、难点：学会制作洒画。教学过程：一、基本活动：1、欣赏洒画。2、制作洒画：绘制图样、据图选材、涂抹胶水、粘、滚压、吹、整理轮廓线、后期处理。二、拓展活动：可以用那些材料制作洒画？什么材料还可以做洒画的底板？课题: 十、自制反冲船教学目标:通过学习使学生学会制作反冲船重点、难点：学会制作反冲船。教学过程：一、基本活动：1、制作反冲船。挖孔、做排水管、加水、打开排水管、小船前进。2、试航。二、拓展活动：1、改进反冲船。2、比赛。三、拓展活动：反冲在社会生活中的应用。小学四年级劳动与技术金盏菊的养护教案 作者:yyfyn 日期:2007-2-5 20:22:00 金盏菊的养护教学过

17、程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。2、掌握最基本的移栽技术。3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、 激发兴趣，引出新课（1） 同学们， 我们先来参观我们的农家乐小基地， 你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2） 现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园， 怎么样？揭示课题金盏菊的养护 （3）出示课件金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少？谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄

18、金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色， 鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。 金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然， 在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦 ，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种2、移栽示范（出示课件）（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范 A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀 B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土 C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗 D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实 E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试 A