2021教科版科学六年级上册第三单元工具与技术课件全套

1、第三单元 工具与技术工具与技术 教科版教科版20212021年六年级年六年级科学上册优质课件科学上册优质课件3.1 紧密联系的工具和技术使用说明：点击对应课时，就会跳使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。转到相应章节内容，方便使用。3.2 斜面3.3 不简单的杠杆3.5 灵活巧妙的剪刀3.6 推动社会发展的印刷术3.7 信息的交流传播3.4 改变运输的车轮3.1 3.1 紧密联系的紧密联系的 工具和技术工具和技术教科版教科版 六年级上册六年级上册情境导入情境导入元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。这是这是扳手扳手。这是什么？这是什

2、么？聚聚 焦焦你能说出下面哪些工具的名称？你能说出下面哪些工具的名称？它们分别是用来做什么的？它们分别是用来做什么的？说一说说一说你知道它们是用来做什么的吗？你知道它们是用来做什么的吗？ 生活中有各种各样的工具和技生活中有各种各样的工具和技术术, ,不同的工具有不同的使用技术不同的工具有不同的使用技术。你知道吗？你知道吗？实验：实验：1.1.取出核桃仁。取出核桃仁。实验步骤：实验步骤：不用任何工具不用任何工具借助部分工具借助部分工具使用核桃夹使用核桃夹探探 索索 不用任何工不用任何工具取出核桃仁。具取出核桃仁。方法一：方法一：费力费力很难取出核桃仁很难取出核桃仁结果结果2.2.评估过程。评估过

3、程。结果结果 借助一些借助一些工具，尝试取工具，尝试取出核桃仁。出核桃仁。方法二：方法二：方便方便 易砸烂易砸烂 使用核桃使用核桃夹取出核桃仁。夹取出核桃仁。方法三：方法三：轻松轻松取出的核桃仁完整取出的核桃仁完整结果结果更加简单、省力、方便更加简单、省力、方便使用工具与不使用工具的区别。使用工具与不使用工具的区别。敲击敲击能打开核桃能打开核桃核桃仁被砸碎核桃仁被砸碎碾压碾压更方便、更省力更方便、更省力取出的核桃仁较完整取出的核桃仁较完整不同的工具使用方法不同，效果不同。不同的工具使用方法不同，效果不同。紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术观看视频3.3.生活中的常用工具及其用途。生活中的

4、常用工具及其用途。通信工具通信工具: :手机手机测量工具测量工具: :温度计温度计打电话、发短信打电话、发短信测体温测体温机械工具机械工具: :螺丝刀螺丝刀交通工具交通工具: :自行车自行车拧螺丝拧螺丝代步出行代步出行研研 讨讨 通过今天的学习，我们认识到人们通过今天的学习，我们认识到人们在面对特定的问题时，选择特定的工具在面对特定的问题时，选择特定的工具来解决会更便利。人们在使用工具过程来解决会更便利。人们在使用工具过程中的知识、经验、技巧等技术部分，往中的知识、经验、技巧等技术部分，往往又会转变成新工具发明的动力。我们往又会转变成新工具发明的动力。我们生活中还有更多的工具，具体内容我们生活

5、中还有更多的工具，具体内容我们将在以后慢慢学习。将在以后慢慢学习。课堂小结课堂小结情境导入情境导入知识脉络知识脉络3.2 3.2 斜面斜面教科版教科版 六年级上册六年级上册“连筒连筒”引水引水你知道右边的图片是什么吗？你知道右边的图片是什么吗？利用利用斜面斜面 把无数竹筒串接在一起，连接成封闭性的水渠，把无数竹筒串接在一起，连接成封闭性的水渠，形成规模或大或小的引水系统。形成规模或大或小的引水系统。聚聚 焦焦 从古至今有许多工具和技术沿用至今，从古至今有许多工具和技术沿用至今，斜面就是其中一种，你见过哪些斜面？斜面就是其中一种，你见过哪些斜面？说一说说一说斜面斜面有什么有什么作用作用？任务任务

6、1将一个物体由高处将一个物体由高处A沿斜面滑到低处沿斜面滑到低处B。AB探探 索索模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。模拟水渠引水，将一杯水从高处引到低处。你发现了你发现了什么？什么？任务任务2 通过斜面将物体从高处搬运到低处时通过斜面将物体从高处搬运到低处时, ,物体可以借助自身的重力从高处沿斜面滑物体可以借助自身的重力从高处沿斜面滑到低处到低处, ,这个过程人不需要额外施加力。这个过程人不需要额外施加力。任务任务3 将两个物体由低处将两个物体由低处B沿斜面缓缓地拖到高处沿斜面缓缓地拖到高处A，用弹簧测力测量力的大小。用弹簧测力测量力的大小。任务任务4 将两个物体由低处将两个物体由低处B缓

7、缓地直接提升到高处缓缓地直接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。用弹簧测力计测量力的大小。播放视频播放视频通过上面的测试，你发现了什么？通过上面的测试，你发现了什么？两种方法都能完成任务。两种方法都能完成任务。 不同的方法用力情况不同，不同的方法用力情况不同，斜面可以省力斜面可以省力！ 斜面在生活中随处可见。如刀、斧、盘山公斜面在生活中随处可见。如刀、斧、盘山公路、桥梁等。斜面的应用对人类影响是巨大的。路、桥梁等。斜面的应用对人类影响是巨大的。拓拓 展展斜面斜面观看视频 斜面是一种能帮助人们斜面是一种能帮助人们省力的常见工具，它在生活省力的常见工具，它在生活中的应用广泛，对人类的生中的应用

8、广泛，对人类的生产生活具有深远影响。产生活具有深远影响。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络2.下列工具或设施中，应用了斜面的是（下列工具或设施中，应用了斜面的是（ ）。）。A.跷跷板跷跷板 B.扳手扳手 C.楼梯式电梯楼梯式电梯C3.3 3.3 不简单的杠杆不简单的杠杆教科版教科版 六年级上册六年级上册 很久以前，人类就学会利用很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。像撬

9、棍这可以产生更好的效果。像撬棍这样的工具就是一种样的工具就是一种杠杆杠杆。聚聚 焦焦你还知道哪些杠杆类的工具？你还知道哪些杠杆类的工具？羊角锤是杠杆类的工具。羊角锤是杠杆类的工具。铁揪也是杠杆类的工具。铁揪也是杠杆类的工具。杠杆有什么作用呢？杠杆有什么作用呢？利用木板撬和移动重物利用木板撬和移动重物模拟测试模拟测试 杠杆和斜面一样，都是一种简杠杆和斜面一样，都是一种简单机械，今天我们一起来研究简单单机械，今天我们一起来研究简单的杠杆。的杠杆。探探 索索任务任务 用一块小石头和木板将用一块小石头和木板将一块大石头从一块大石头从A处撬到处撬到B处。处。用力点对杠杆作用的影响用力点对杠杆作用的影响

10、一共有三个一共有三个点。它们分别是点。它们分别是支点、用力点和支点、用力点和阻力点阻力点。测试过程中杠杆作用的关键点是什么？测试过程中杠杆作用的关键点是什么？（1）支点支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转支撑着杠杆、杠杆围绕其转动动 的位置。的位置。 （2）用力点用力点：在杠杆上用力的位置。在杠杆上用力的位置。 （3）阻力点阻力点：杠杆克服阻力的位置。杠杆克服阻力的位置。返返 回回杠杆模拟测试记录表杠杆模拟测试记录表( (一一) ) 模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到模拟测试中，我们是否成功地将重物撬动到指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？指定的地点？杠杆在撬动过程中有什么作用？是是省力省力

11、 小石块离方木块太近，就不小石块离方木块太近，就不能撬动大石块；小石块离方木块能撬动大石块；小石块离方木块越远，大石块被撬动的距离越远。越远，大石块被撬动的距离越远。改变小石块的位置，你们有什么发现？改变小石块的位置，你们有什么发现？用力点离支点越远，杠杆越省力。用力点离支点越远，杠杆越省力。研研 讨讨支点对杠杆作用的影响支点对杠杆作用的影响杠杆的作用除了与用力点有关杠杆的作用除了与用力点有关, ,还可能与什么有关还可能与什么有关? ?任务任务:探究支点对杠杆作用的影响探究支点对杠杆作用的影响 第（第（1）组）组实实验验步步骤骤（1）将大石块置于起点）将大石块置于起点A处，木尺插入大石块处，木

12、尺插入大石块下方，把方木块放在木尺下方位置。下方，把方木块放在木尺下方位置。（2）将小石块放在木尺另一端）将小石块放在木尺另一端,观察大石块被撬观察大石块被撬动的距离并记录（用移动的格数表示）。动的距离并记录（用移动的格数表示）。（3）固定小石块的位置（用力点），将方木块）固定小石块的位置（用力点），将方木块逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每逐次向远离大石块的方向移动，观察并记录每次大石块被撬动的距离。次大石块被撬动的距离。杠杆模拟测试记录表杠杆模拟测试记录表( (二二) )改变方木块的位置，你们有什么发现？改变方木块的位置，你们有什么发现？阻力点离支点越近阻力点离支点越近, ,杠杆越省

13、力。杠杆越省力。用力点到支点的距离用力点到支点的距离阻力点到支点的距离阻力点到支点的距离 杠杆省力杠杆省力用力点到支点的距离用力点到支点的距离阻力点到支点的距离阻力点到支点的距离 杠杆费力杠杆费力用力点到支点的距离用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离阻力点到支点的距离 杠杆既不省杠杆既不省 力也不费力力也不费力我我 的的 发发 现现你知道吗？你知道吗？ 杠杆是一种简单杠杆是一种简单机械，它在人类的生机械，它在人类的生活中发挥着非常重要活中发挥着非常重要的作用。人们根据不的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的需要，发明了不同的杠杆。同的杠杆。拓拓 展展探索杠杆的秘密探索杠杆的秘密观看视频 杠

14、杆是一种简单机械，在生活中发挥着非常重要的作用。它好比是人类功能强大的机械手臂，有的能增大力的作用效果，有的能扩展力的作用范围，还有的能改变力的作用方向。在许多复杂的现代机器上，依然能够发现杠杆的运用。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络 剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（杠杆的是（ ）。）。A.用剪刀剪指甲用剪刀剪指甲B.用剪刀撬开奶粉罐盖子用剪刀撬开奶粉罐盖子C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑C3.4 3.4 改变运输的车轮改变运输的车轮教科版教

15、科版 六年级上册六年级上册下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？人力人力畜力畜力车轮车轮聚聚 焦焦 在车轮发明之前，人们大多通过双脚行在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然走去探索自然 ，也依靠人力或畜力运输物，也依靠人力或畜力运输物品。但随着品。但随着车轮车轮的运用，人们不仅发明了马的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。得快捷和高效。你见过什么样的车轮？你见过什么样的车轮？ 它们有什它们有什么作用

16、呢？么作用呢？用平板和手推车拉物品用平板和手推车拉物品实地测试实地测试探探 索索任务任务 分别用平板和手推车在操场上运送物品。先分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线从将两个箱子沿直线从A处运输到处运输到B处，然后将两处，然后将两桶水沿曲线从桶水沿曲线从B处运输到处运输到C处。处。任务：用平板和手推车搬运物体任务：用平板和手推车搬运物体 第（第（1）组）组活活动动内内容容（1）在场地上标记好三个目标地点）在场地上标记好三个目标地点A、B、C。（2）两位同学分别用平板和手推车将两个箱子沿直）两位同学分别用平板和手推车将两个箱子沿直线从线从A处活动运输到处活动运输到B处，一位同学计

17、时，一位同学处，一位同学计时，一位同学记录。记录。（3）两位同学分别用平板和手推车将两桶水沿曲线）两位同学分别用平板和手推车将两桶水沿曲线从从B处运输到处运输到C处，一位同学计时，一位同学记录。处，一位同学计时，一位同学记录。（4）组内）组内4人分工互换，使每位同学均体验到不同人分工互换，使每位同学均体验到不同的分工。的分工。活动帮助卡活动帮助卡哪一种工具完成任务的时间更短？使用起来更省力？哪一种工具完成任务的时间更短？使用起来更省力？ 使用手推车完成任使用手推车完成任务的时间更短、使用起务的时间更短、使用起来更省力。来更省力。研研 讨讨 用平板搬运时，摩擦力大，用平板搬运时，摩擦力大，搬运起

18、来费力，转弯困难，运搬运起来费力，转弯困难，运输水时客易洒出来。输水时客易洒出来。 用有轮子的手推车搬运时，用有轮子的手推车搬运时，会更省力、更灵活。会更省力、更灵活。如何评价这两种工具的运输方式？如何评价这两种工具的运输方式？ 评价这两种工具的优劣时我们可以用评价这两种工具的优劣时我们可以用是否省力是否省力、是否方便是否方便、是否省时是否省时、是否灵活是否灵活、运送的物品是否运送的物品是否完整完整等多个指标对两种工具的优劣进行评价。等多个指标对两种工具的优劣进行评价。 车轮减小了摩擦力，使搬运更车轮减小了摩擦力，使搬运更省力、省时、平稳、便利。省力、省时、平稳、便利。右边的车轮由哪几部分组成

19、？右边的车轮由哪几部分组成？ 像这种由半径较大的像这种由半径较大的轮和半径较小的轴固定在轮和半径较小的轴固定在一起，可以转动的工具称一起，可以转动的工具称为为轮轴轮轴。 车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。较小的轴组成。轮轮轴轴拓拓 展展无辐条的车轮无辐条的车轮有轮胎的车轮有轮胎的车轮有辐条的车轮有辐条的车轮这些都可以看成是轮轴的变形。这些都可以看成是轮轴的变形。你知道吗？你知道吗？探索轮轴的作用探索轮轴的作用观看视频 在漫长的历史中，车轮也在在漫长的历史中，车轮也在不断地改进和发展，但不论怎样不断地改进和发展，但不论怎样改进，它的基本结构都是

20、轮轴。改进，它的基本结构都是轮轴。生活中常见的水龙头、扳手、滑生活中常见的水龙头、扳手、滑轮都可以看成是轮轴的变形。轮都可以看成是轮轴的变形。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络 同一种工具同一种工具,使用方法不同，原理也会不同。使用方法不同，原理也会不同。使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（使用如图所示的螺丝刀拧螺丝时它属于（ ），），使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（使用螺丝刀撬油漆桶盖时它变成了（ ）。）。A.轮轴轮轴B.斜面斜面C.杠杆杠杆AC课堂练习课堂练习3.5 3.5 灵活巧妙的剪刀灵活巧妙的剪刀教科版教科版 六年级上册六年级上册 大多数金属不仅坚硬耐用大多数金属不仅坚硬耐用, ,更难

21、得的是它们的可塑更难得的是它们的可塑性强。随着冶炼技术的发展，人们可以将金属熔化、性强。随着冶炼技术的发展，人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲拉伸、弯曲, ,成形和再成形成形和再成形, ,制造出复杂精密的工具制造出复杂精密的工具, ,如如剪刀。剪刀。聚聚 焦焦 你知道上面的剪刀分别是用来做什么你知道上面的剪刀分别是用来做什么的吗？剪刀有什么特点和作用呢？的吗？剪刀有什么特点和作用呢？剪纸剪纸理发理发做手术做手术探索一：观察剪刀探索一：观察剪刀剪刀都有两个把手剪刀都有两个把手刀刃非常锋利刀刃非常锋利刀刃和把手能绕着中间的转轴转动。刀刃和把手能绕着中间的转轴转动。这些工具有哪些相似之处？这些工具有哪些

22、相似之处？探探 索索刀刃有斜面结构刀刃有斜面结构都有杠杆结构都有杠杆结构剪刀会有斜面和杠杆的功能吗？剪刀会有斜面和杠杆的功能吗？探索二：用剪刀裁剪纸和布料探索二：用剪刀裁剪纸和布料任务任务1用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。播放视频播放视频 注意不要划注意不要划伤和剪伤手指。伤和剪伤手指。剪刀测试记录表剪刀测试记录表(一一)刀刃是斜面刀刃是斜面, ,所以能够省力。所以能够省力。沿直线剪纸的时候更省力。沿直线剪纸的时候更省力。把手能够控制刀刃移动的方向和开合的角度。把手能够控制刀刃移动的方向和开合的角度。 剪纸时剪纸时, ,两种形状都很容易裁剪两种形状都

23、很容易裁剪, ,因为因为刀刃很灵活刀刃很灵活; ;剪布时剪布时, ,两种形状都不太容易两种形状都不太容易裁剪裁剪, ,因为不好用力。因为不好用力。剪纸比剪布料更快、更省力一些剪纸比剪布料更快、更省力一些小结：小结：任务任务2模拟医生做外科手术模拟医生做外科手术。 先用剪刀剪开废旧网线先用剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。要求外皮开口不根细导线。要求外皮开口不能太大，只能剪断两根导线。能太大，只能剪断两根导线。任务任务2模拟医生做外科手术模拟医生做外科手术。活动帮助卡活动帮助卡 剪刀在使用时，刀刃和把手绕转轴转动，剪刀在使用时，刀刃和把手绕转轴转动，可以看

24、作杠杆。解剖剪的把手长，刀刃短，即可以看作杠杆。解剖剪的把手长，刀刃短，即用力点比阻力点离支点远用力点比阻力点离支点远，所以它是，所以它是省力杠杆省力杠杆。当把手移动较长距离时，刀尖只移动一点点距当把手移动较长距离时，刀尖只移动一点点距离，从而使离，从而使控制更加精准控制更加精准。小小 结结 1. 1.通过测评通过测评, ,你如何评价剪刀这种工具？有哪你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？些指标可以评价这种工具的优劣？评价剪刀：方便、安全、速度快、灵活等。评价剪刀：方便、安全、速度快、灵活等。 可以从完成任务的时间、完成任务的难度、是可以从完成任务的时间、完成任务的难度、是

25、否省力、是否灵活、是否安全等多个指标去评价剪否省力、是否灵活、是否安全等多个指标去评价剪刀的优劣。刀的优劣。研研 讨讨 2. 2.在模拟医生解剖的任务中在模拟医生解剖的任务中, ,你认为剪刀有什你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用? ?剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用 解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们把需要剪断的导线跟其他导线分离开来。把需要剪断的导线跟其他导线分离开

26、来。 剪刀是具有斜面和杠杆结构的组合工具。剪刀是具有斜面和杠杆结构的组合工具。 剪刀也是一种可以灵活、精细加工的工具，剪刀也是一种可以灵活、精细加工的工具，能用于生活中的多个领域，比如服装加工、医能用于生活中的多个领域，比如服装加工、医疗手术等。疗手术等。拓拓 展展课堂小结课堂小结 剪刀是一种组合工具，它同时剪刀是一种组合工具，它同时具有斜面和杠杆的结构特点。锋利具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。组合多项技术是工具发看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。展的一

27、个重要方向。知识脉络知识脉络 比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（说法不正确的是（ ）。）。A.剪刀和刀具一样具有斜面结构剪刀和刀具一样具有斜面结构B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构C.核桃夹和刀具都具有斜面结构核桃夹和刀具都具有斜面结构C课堂练习课堂练习3.6 3.6 推动社会发展推动社会发展 的印刷术的印刷术教科版教科版 六年级上册六年级上册 中国北宋庆历年间中国北宋庆历年间（1041年年1048年），年），毕昇毕昇发明了发明了泥活字印刷泥活字印刷术术，标志着活字印刷术，标志着活字印刷术的诞生，他是世界上第的诞生，他

28、是世界上第一个发明人。一个发明人。聚聚 焦焦 你了解印刷术吗？你了解印刷术吗？它是怎样印制图文的？它是怎样印制图文的？探索一：模拟活字印刷术探索一：模拟活字印刷术活字印刷术的主要步骤有：活字印刷术的主要步骤有： 拓印拓印 检字检字 晾制晾制 刷墨刷墨你能将上面的步骤进行排序吗？你能将上面的步骤进行排序吗？一起试试看！一起试试看！拓印拓印 检字检字 晾制晾制 刷墨刷墨探探 索索1.检字检字。把字模按照顺序排列整齐。把字模按照顺序排列整齐。2.刷墨刷墨。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。3.拓印拓印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压

29、印。4.晾制晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。探索二：评测手工抄写和活字印刷探索二：评测手工抄写和活字印刷二者有什么区别呢？二者有什么区别呢？活字印刷活字印刷手工抄写手工抄写任务：评测手工抄写和活字印刷任务：评测手工抄写和活字印刷 第（第（1）组）组活活动动内内容容（1）记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄）记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄 写一页字的时间。写一页字的时间。（2）估量印刷一页书的时间。）估量印刷一页书的时间。（3）估量抄写一本书和印刷一本书的时间。）估量抄写一本书和印刷一本书的时间。（4）估量抄写）估量抄写100本书和印刷本书和印

30、刷100本书的时间。本书的时间。（5）评测手抄和印刷的区别。）评测手抄和印刷的区别。活动帮助卡活动帮助卡任务任务手工抄写手工抄写活字印刷活字印刷估计完成一本估计完成一本100页长短的书页长短的书的时间的时间评测文字的区别评测文字的区别手工抄写和活字印刷评测表手工抄写和活字印刷评测表长长短短容易抄错、容易抄错、不工整不工整不会有错字、不会有错字、排版工整排版工整印刷术主要包括：印刷术主要包括：检字检字、刷墨刷墨、拓印拓印、晾制晾制。小小 结结字数字数多多的情况下的情况下活字印刷活字印刷的方法的方法字数字数少少的情况下的情况下手工抄写手工抄写的方法的方法 除了字少时用起来不够简便，活字印刷还有一除

31、了字少时用起来不够简便，活字印刷还有一些缺点比如些缺点比如刻字比较麻烦刻字比较麻烦；油墨不容易干油墨不容易干，涂不好涂不好容易有墨团容易有墨团；字是反的字是反的，排版时不好辨认排版时不好辨认注注 意意 印刷术印刷术加快了知识的传播加快了知识的传播，也，也促进了工具促进了工具和技术的发展和技术的发展，工具的改进和新技术的涌现，工具的改进和新技术的涌现，也推动着印刷术不断创新发展。也推动着印刷术不断创新发展。 你们知道印刷术给记录和传播信息带来了你们知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变吗？哪些改变吗？研研 讨讨 印刷术的出现使书籍快速而大印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。印刷术本身在不

32、批印制成为可能。印刷术本身在不断地发展。从雕版印刷到活字印刷，断地发展。从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽做动力的机器从人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷，从大型印刷机到家庭打印机，印刷，从大型印刷机到家庭打印机，每一次变化，都让知识的普及和交每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。流更为快速有效。拓拓 展展科学发现与四大发明科学发现与四大发明观看视频 印刷术加快了知识的传播，印刷术加快了知识的传播，也促进了工具和技术的发展，工也促进了工具和技术的发展，工具的改进和新技术的涌现，也推具的改进和新技术的涌现，也推动着印刷术不断创新发展。动着印刷术不断创新发展。课堂小结课堂小结知识脉络知

33、识脉络3.7 3.7 信息的交流传播信息的交流传播教科版教科版 六年级上册六年级上册你知道下面分别是什么物品吗？你知道下面分别是什么物品吗？名称名称书籍书籍电脑电脑手机手机广播广播这些都是交流传播信息的工具。这些都是交流传播信息的工具。聚聚 焦焦你还知道哪些传播交流信息的工具？你还知道哪些传播交流信息的工具？报刊报刊影视影视他们各自发挥着什么作用？他们各自发挥着什么作用？探索一：比较信息的形式探索一：比较信息的形式 书本和电脑提供的书本和电脑提供的信息的形式有什么相同信息的形式有什么相同和不同？它们是如何传和不同？它们是如何传播信息的？播信息的？探探 索索 书本书本提供的信息只有文字、提供的信

34、息只有文字、图像、符号和色彩。图像、符号和色彩。 电脑电脑提供的信息形式多样，提供的信息形式多样，有文字、图像、符号、色彩、有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。视频、音频等。 想一想：用书本和电脑传播相同的信息，效想一想：用书本和电脑传播相同的信息，效 果会一样吗？果会一样吗？探索二：比较传播效果探索二：比较传播效果一起制作萝卜独轮车。一起制作萝卜独轮车。任务：制作萝卜独轮车任务：制作萝卜独轮车 第（第（1）组）组活活动动内内容容（1）认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的）认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的 制作方法。制作方法。（2）根据制作方法在规定时间内完成独轮车的）根据制作方法在规定时间内完成独轮车的 制作。制作。（3）记录制作过程中遇到的问题。）记录制作过程中遇到的问题。活动帮助卡活动帮助卡信息传播的信息传播的工具工具对完成制作的影响对完成制作的影响（包括