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文档简介

1、妈妈的账单的教学设计书及自我评析答： A 妈妈的账单的教学设计课题名称：妈妈的账单一、教材分析：母爱是最伟大和无私的。今天的孩子，得到了很多的爱，甚至是溺爱，通过引导孩子解读妈妈这份特殊的账单来解读母爱的无私与无价。二、学情分析：现在的孩子中有很多的小皇帝，由于农村中的大多父母出去务工，孩子都交给爷爷奶奶带。这些留守儿童得到了过分的溺爱，认为被爱是应该的，而付出是应该有报酬的。通过课文学习要让孩子明白他们要学会回报和感恩。三、教学目标1、知识与技能目标 :能够借助拼音把课文练习读正确、 流利、有感情。2、过程与方法目标 : 通过理解课文内容， 体会母爱的无私与伟大。3 情感、态度与价值观目标

2、: 通过理解课文内容，培养学生付出爱的能力，激发学生对母亲爱的理解和对母爱的爱。四、教学重点：1、识字、写字：彼款酬项尼慈怀蹑翼塞2、有感情地朗读课文；3、培养学生的自学能力和阅读能力。五、教学难点：对通过学生的自学，理解课文内容，体会母爱的无私与伟大。六、教学准备1、教具准备：爱的组图，账单2、学具准备：学生准备一个在家体会到爱的故事。七、教学过程第一课时（一）、课程导入1、欣赏爱的组图：看了这些图片，你读懂了什么？能用一个字表示吗？（爱）2、请大家读一读本单元的提示，看看这单元的课文是围绕什么来写的？3、看老师板书课题妈妈的账单4、平时见过账单吗？老师这里有两份账单出示“电话账单”和“超市

3、账单”“账”跟钱有关，所以是贝字旁。（二）、初读课文，学习生字新词1、字音教学：随文读字读词，通读全文，然后划出课文的生字新词，多读并通过小组形式共同学习探讨。2、字型字义教学：彼款酬项尼慈怀蹑翼塞3、检查学习情况，全班汇报交流。（三）、深入学习，整体感知课文1、读前面的阅读提示，想想我们要读懂课文，必须解决里面的几个问题？2、提出问题，解决问题：课文中的小彼得 ,又是怎样由不懂事变得懂事了呢？让我们读读课文，了解课文讲了一件什么事？想想妈妈为什么写的都是“0 芬尼”？小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？3、重点指导朗读最后一个自然段， 让学生相互交流所感受到的情感。4、学生谈谈他们在这十年中是否

4、得到像小彼得得到的那样的来自母亲（或者家人的）爱，又是否计较过自己的付出，教师总结作为孩子，我们接受到身边人的爱同时也要对他们无条件地付出自己的爱（四）、巩固复习师生共同回顾本课文的生字生词和课文内容及体会到的情感和学习方法。（五）、布置课后作业1、熟悉生字生词2、有感情地再读课文3、回家为家人做一件事，并希望以后能常常帮助家人做力所能及的事，来回报他们所付出的无私的爱。（六）、板书设计妈妈的账单索取爱无私彼得妈妈B 自我评析妈妈的账单这篇课文根据万能教学模板进行设计。设计比较合理，能充分发挥学生的主动性和能动性， 教师也起到了辅助和引导作用。课文除了使学生学会一些生字生词外， 主要是要让学生通过课文的学习体会到母爱的无私和伟大， 这也是课文的重点。 教师在教学过程要声情并茂地进行情感教育

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