全书课件：设计素描 应志红

1、设计素描设计素描 传统素描模式： 了解并掌握对象的形体空间、块面结构、质感与量感、调子与色彩、明暗与虚实、动态与静止等因素的表现。传统素描作品：设计素描： 通过训练脑、眼、手等，把形态的理性机能要素表达清楚，使学生具有敏锐的洞察力、综合的分析能力、准确的表现力、抽象的思维能力。 设计素描作品： 课题：钉子（扩展思维模式训练）1 钉子的结构图2 崭新的钉子3 被遗弃的钉子4 钉子的变体设计素描作品： 设计素描作品： 课题：全方位的观察方法 改变学生习惯的观察方法，从单一视角到全方位认识物体造型规律 如何对所描绘的物体进行归纳？表现方法和手段有哪些？（1）化冗繁为简化（2）化杂乱为条理（3）化如实

2、为夸张（4）化立体为平面平面化变形的手法平面化变形的手法1、提炼法、提炼法1 1、调子提炼、调子提炼 ：省去中间色调，强化大的明暗关系：省去中间色调，强化大的明暗关系2 2、外形提炼：着眼轮廓，强化外形特征，单纯明确。、外形提炼：着眼轮廓，强化外形特征，单纯明确。3 3、线条提炼：高度概括，去粗取精，删繁就简。、线条提炼：高度概括，去粗取精，删繁就简。2、夸张法、夸张法1 1、比例夸张：改变自然形态的正常比例关系，强化形象特征、比例夸张：改变自然形态的正常比例关系，强化形象特征和性格特点的表现手法。和性格特点的表现手法。2 2、局部夸张：未达到特定目的，舍弃其他而强调一点，以突、局部夸张：未达

3、到特定目的，舍弃其他而强调一点，以突出主题，强化感染力。出主题，强化感染力。3 3、整体夸张：强调整体的形体特征，是整体具有某种趋向性。、整体夸张：强调整体的形体特征，是整体具有某种趋向性。4 4、透视夸张：利用透视原理进行夸张，给人以方向感、空间、透视夸张：利用透视原理进行夸张，给人以方向感、空间感、动感及滑稽感。感、动感及滑稽感。3 3、添加法、添加法 1 1、纹饰添加、纹饰添加根据构思构图的需要，在某些单一的形象上，添加纹样，根据构思构图的需要，在某些单一的形象上，添加纹样，进行修饰。使形象疏密有序，繁简有秩。进行修饰。使形象疏密有序，繁简有秩。2 2、形势需要的添加、形势需要的添加完全

4、从形式出发，舍弃某些形体，添加进点、线、面或其完全从形式出发，舍弃某些形体，添加进点、线、面或其他形象。使画面更加饱满，同时增加装饰效果和形式美感。他形象。使画面更加饱满，同时增加装饰效果和形式美感。4 4、结构变形、结构变形1 1、整形变化、整形变化2 2、异型变化、异型变化（1 1） 错接错接（2 2）叠映）叠映（3 3）移位）移位（4 4）倒置）倒置（5 5）切出）切出（6 6）嫁接）嫁接（7 7）分解重构）分解重构设计素描作品： 同时要注意整个画面的和谐，黑白灰色调画面的和谐，黑白灰色调的处理，疏密关系疏密关系的处理，设计素描作品： 猕猴桃设计素描作品：辣椒设计素描作品：玉米设计素描作

5、品：莲藕设计素描作品：设计素描作品：课题：自然形态的分析设计素描作品：设计素描作品： 课题：空间结构研究设计素描作品欣赏： 课题：生活随想 设计素描作品欣赏： 设计素描作品： 设计素描作品： 设计素描作品： 设计素描作品： 设计素描作品： 设计素描作品欣赏： 设计素描作品欣赏： 设计素描作品：课题：钥匙、手表（重点放在表现手法、多维度思维方法的练习上。是对学生审美能力及创意的一种训练 ） 设计素描作品欣赏 设计素描作品欣赏：自行车的解析变体 对各种形态，构图，解析变化，语言表现的系列分析。利用各种手法产生新的形态，超越原形的限制，给大家更多的想象空间。设计素描作品欣赏： 设计素描作品欣赏： 设计素描作品： 设计素描作品欣赏： 设计素描作品欣赏： 设计素描作品： 设计素描作品欣赏 作业：作业：根据老