班主任经验交流：乐在其中

1、班主任经历交流：乐在其中班主任经历交流：欢乐吧时间过得特别快，四个月过去了。今年，我每年担任四班班主任。特别难说过去四个月的工作特别难说。这并不是特别多的苦涩和苦涩。至少这群幼稚可爱的小孩有时会引起头痛，我花了特别多心，我确实明白我的身份的多样性：不仅教师是保姆，母亲，朋友，调解员（学生争吵需要教师调解） ，便衣警察（个别学生偷别人）事，教师需要调查），我不仅要教他们知识，协助他们树立学习的决心，还要对本人的平安负责。四个月来，我和我的学生不断努力工作，努力工作，欢乐，没有后悔。下面我将介绍该课程的一些详细情况以及我所做的主要工作。1.培养学生的良好习惯。由于年龄小，一年级学生生动爽朗，自我认

2、识特别差。一切都必须由教师观看。因此，我的工作重点是培养学生的良好习惯。首先是利用课程学习学校的规章制度，并提示学生如何成为一名合格的小学生。在日常学习中，我首先让学生为课堂做预备，以便在课前将学惯用品放在桌子的左上角，教师正静静地等着上课;逐步养成注重上课，休息，讲文明，礼貌的好习惯。第二是让学生养成做作业和阅读的习惯。例如，每天晚上，学生都会得到一定数量的家庭作业，如此学生就可以养成做作业然后玩耍的习惯。另外，上周我还充分利用了“良好的行为，良好的生活习惯”的言语活动，让他们学习别人的好习惯，摆脱本人的坏习惯，起到了特别好的效果。另外，我也让他们养成早读的习惯。我要求学生在到达教室后拿出中

3、文教科书。他们不能离开座位，他们每天都有班长和副班长的治理。2，培养学生的集体荣誉感，必须加强归属感。主人翁认识是学生自律的动力。有了这些动机，他们对集体事务充满热情，对集体成就的进步感到欢乐，对集体困难和挫折感到焦虑，并感到集体中的一切都与他们亲切相关。如今，大多数小孩都只是小孩，父母的爱和关怀减弱了他们的责任感。这就要求班主任有认识地引导，鼓舞和培养。让他们在实践中锻炼，觉得本人是集体的主人，效劳集体是他们不可推脱的责任。提高所有权认识的教育可以反映在学生生活的各个方面。不管是筹款活动仍然日常卫生，只要教师的理念明晰，方法适宜，就会产生沉默的效果。在完成第一堂课后的一个下午，我觉察课堂特别

4、脏。在学生座位下，什么纸和包都特别乱。我当时没有说什么。下课后，我组织整个班级一起清洁并完全清洁它们。并要求清理桌子。一切都完毕后，我征询学生：哪个教室和如今的教室，让你感受更温馨？ “学生们一起答复：如今。 “假设你的房子又脏又乱，你在参观时感受如何？上课是我们共同的家。谁不想洗脸就出门？ “小孩们笑了起来，他们的笑容说明他们开始明白该如何做才能成为一种归属感。从那时起，学生们更加热爱课堂，所有权感已经明显升华。学生有归属感，同时有集体荣誉感，他们也提高了自我治理才能。3.创立一个团结，协作，积极的课程该课程是培养学生个性的沃土。在这片肥沃的土壤中，学生的个性可以成为一种荣耀。我带着学生积极

5、参与学校的活动。我结合了一年级学生的实际情况，通过每日早晨阅读，不断渗透到学校的日常生活中，让他们明白可以做什么，做什么不能做。他们把平安放在首位。我也经常告诉他们班级的集体荣誉，例如：让他们看看挪动红旗，班级最多，我们班级如何做，什么是不够的，谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向班级学习，培养学生热爱班级的感受，逐步构成健康，团结，团结的班级。4.培养具有治理才能的小干部班干部是教师的助手。选择一个称职的干部特别重要。一年级学生年轻，才能较弱，因此我专注于培养三个班干部：班长，副班长和体育委员会。除了班长，副班长和体育委员会成员外，我还选择了日常生活中的价值领导者。她负责治理当天的健康检查，以便更多的学生可以参加课堂治理并锻炼本人的才能。5，平时加强与父母的联络在学期期间，我们学校开设了校信，方便教师与家长沟通。我告诉我的父母及时让他们明白他们是否有任何征询题。当父母打时，我总是耐心肠向他们解释和沟通。在平时，一旦我觉察学生的学习，身心都有特别情况，我总会及时，积极地联络家长，理解情况，获得父母的理解与配合，共同教育小孩。我特别欢乐父母信任，理解和支持我的工作。这是我感受更成功的地点。有人说班主任是世界上最小的导演，有人说班主任是学校里最难的职位。在班主任的工作中，我深受感动，我有点累了，有点