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文档简介

1、息技术兴趣小组活开工作总结总 3 页- 本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 - - 内页可以根据需求调整适宜字体及 大小-信息技术兴趣小组活开工作总结本学年，根据我校个性化教育的需要，本人承当四年级信息技 术兴 趣小组活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累 了些经 验 下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措 施等三方面进 行总结。、本兴趣班活动情况 根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原那么，本兴趣班共开 展了 36 次教学活动。二、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的 电脑 作品制作竞赛作好准备，本兴趣班学员主要学习多媒体的

2、认识 和金山演 示 2003o三、经验总结经过本学期的兴趣班活动，本人总结出以下经验：2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是 - 门实 践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解 思考和观 察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移 而趋淡，这就 要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学 法，明确每次活动的 学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考 问题、上机实践探索解决 问题的方法，给学生主动开展的空间。我 们应该大力推行发现式教学， 保证学生充裕的上机实践，着重培养 和锻炼学生的操作技能。当学生通 过自己的努力完成某项任务或发 现某项事实时，必然能够

3、熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之 情，从而提高学习热情2、发挥小老师的作用 . 激发学习兴趣。在上机实践中，教师由 于各 种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部能力较强的 学生充当 小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互 助，共同学习。 学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的 方式，使学生由知识 的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生 的主体作用。四、存在的问题与改良措施 但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动 开展 活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题， 学生的自 制力较差，学生在上机实践时，总有局部自制力较差的学 生开小差，不 认真听讲，没有学会内容，只好再此讲述，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔， 这主 要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用 的素材， 制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提快乐 趣小 组活动质量：2、加强管理。通过从技术上和管理制度上减少开小差的行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小 班级规 模。2、 开展优秀作品欣赏活动，通过开展市级国家级优秀作品欣赏 活 动，开阔学生视野并提高见识。3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩 搭配的知识，加强学生对

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