初二思品下学期教学计划

1、2015年度至2016年度第二学期八年级思品个人教学计划1、 成绩分析上次期末考试考查的是鲁教版八年级上全册教材的内容。包括选择和非选择两个大题，各占40分、60分，考试重点是课本基础知识，难易程度上比较简单。我教的是八年级1至4班，均分、优秀率、及格率均超区均成绩。（一）试题方面选择题比较简单，只要注意阅读题干和题肢就能答对，出现错误较多的是时政题，有些同学在考前没能复习好，出错是不应该的。非选择题设问大部分比较直接，例如11、13题。12题问题婉转，需要同学们思考“请你分析一下，受到了怎样的启示”，14题是开放性的题目考查同学们发散思维，“（3）你认为解决问题食品的建议有哪些？”这个题拉开

2、的差距较大，得分少主要问题还是双基掌握不好。（二）教师方面：课后作业大部分是做基础训练，而基础训练的效果又十分有限，缺乏对一些知识点的默写等书面作业。课前背诵环节所需的时间较多，导致新授课时间缩短，讲课的质量受到了影响。（三）学生方面：仍然有部分同学在做基础训练时抄答案，做作业一点效果也没有。在做选择题时审题不好，经常答非所问。再就是课下布置的背诵题很多同学完不成，留给学生几分钟上课背诵又不珍惜时间，导致学习效率低。二、本学期教学计划（一）教材分析以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。1、课程标准对本教材的地位描述初二下学期的教材，依据思

3、想品德课程标准的基本理念，选取反映社会现实生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题作为教材内容而编写的。进行本册教材的教学，是学生热爱集体、关心社会、亲近社会，关爱大自然，保护大自然，感受现代科技，走创新之路，认识、了解宪法，懂得依法治国的含义，要求，树立宪法意识，增强法制观念的需要，也是青少年心理、品德发展的需要，更是社会的需要，在整个初中思想品德教学中，本册教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。2、教学目标 （1）教学生掌握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。（2）通过学习，引导学生学会收集，整

4、理和运用相关的政治学习材料，启发学生对政治事务进行想象联想和分析，综合、比较、概况等认知活动。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。3、教材内容框架整理教材总共有四单元，每单元有两课、四个框题。正确认识个人与集体的关系为了集体的发展我与集体共发展热爱集体 融入社会面对发展变化的社会生活关心社会 亲近社会养成亲社会行为感受大自然之美依法保护人类共有的家园关爱大自然 从我做起人与大自然的不和谐之音感受大自然关爱大自然 保护大自然与大自然和谐相处搭起创新的桥梁创新与科技发展走创新之路快速发展的现代科技现代科技在身边感受现代科技在科技飞速发

5、展的时代里加强法制建设 健全法律监督走依法治国之路宪法是最高的行为准则宪法是国家的根本大法治国安邦的总章程建设社会主义法治国家生活在依法治国的国家（二）学情分析八年级学生有了一定的学习积极性，本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。1、学生年龄特征学生年龄大多在1315岁之间，正处于青春发展的黄金时期，这个阶段的学生求知欲强，对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，接受力模仿力也较强，所以在学习新内容时，相比较而言，学生易理解、感知、体验、归纳，这是有利的一面，与此同时，受社会不良风气的影响，加上学生的独立意识增强，辨别是非的能力欠缺，易冲动，自我控制

6、能力较差，“逆反心理”较重，这些不利因素给我们的教育带来困难，不利于学生的自我完善、自我教育、自我进步。所以，针对学生的年龄特征，教育工作者既要严格要求，更要头关心、爱护，要晓之以理，动之以情，从情感心灵上打开缺口，帮学生健康成长！2、学习水平和能力状况经过上学期的学习、训练，指导，大多数学生都有了不同程度的提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质

7、恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其他同学的学习，更不利于自我的健康成长，对于他们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。3、学习策略和情感态度通过一个学期的学习，大多数学生形成良好的学习习惯，有自己的一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想，这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步的学习，但个别学生有厌学心理，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，教师要做好他们的思想工作，捕捉闪光点，使他

8、们重塑自我尽快回到正轨。（三）教师基本情况分析由于两人执教，所以平时积极参加教研组的活动，不断向其他年级的教师请教、学习，与此同时，不断涉猎相关的书籍、杂志，并做好记录，有选择地加以运用，取其精华，弃其糟粕，灵活的运用到自己的教学实践中，并写好教学反思，总结经验，教训。（四）教学重点、难点第五单元：重点：1、团结就是力量2、我为社会做贡献3、学会谦让、分享、助人难点：1、以集体利益为重2、积极参与社会生活3、学会谦让、分享、助人第六单元：重点：1、怎样鉴赏大自然之美2、善待自然，美化自然3、形成环保法律体系难点：1、环境状况不容乐观2、我国已形成环保法律体系第七单元：重点：1、科技社会发展的强

9、大推力2、快速发展的现代科技难点：1、科技发展靠创新2、让创新思维闪光3、由好奇到创新第八单元：重点：1、宪法是国家的根本大法2、加强法制建设，健全法律监督难点：1、宪法是最高的行为谁则2、法治则国兴（五）教学方法讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。（六）采取措施1、在教材处理方面的措施（1）对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。

10、（2）教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。（3）在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。2、在教学研究方面所采取的措施认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法多向有经验的教师请教，并结合本生实际，取其精华。积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经验，为我所用。平时写好教学反思，及时

11、总结，利于下一步教学3、在培养优生，转化差生方面的措施（1）对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。（2）对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。（3）开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高4、关于现代教育技术方面充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其兴趣。及时补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，改变以前的“填鸭式”教学（七）教学进度单元授课计划时间教学单元教学内容课时分配把关教师新授复习巩固提高合计一-三五我与集体共发展4116秦现超四-六六与大自然和谐相处4116七-八复习 期中考试九-十一七在科技飞速发展的时代里4116十二-十四八生活在依法治国的国家4116十五-十七综合练习十八-十九补充时政 期末考试（二）每周进度计划表周次教学单元教学内容周进度备注1第