【校级】北师大《我家住在大海边》

1、我家住在大海边教学目标： 1认识本课的10个生字，会写5个生字，渗透识字方法。 2.培养孩子听读识字，在语境中识字的能力。 3. 初步认识“亻”和“扌”。4.感受大自然的魅力景色和海边的美好生活，培养学生热爱自然，亲近自然的情感。教学难点：1.通过生字的学习，积累识字方法。2.培养学生热爱大自然的情感。3.初步感知“亻”和“扌”表意的特点。教学过程：一、谈话导入1.看大海视频。*孩子们，相信大家都见过大海，喜欢大海吗？一起去欣赏欣赏吧。留心看看大海里都有什么。*在蓝蓝的海水, 金色的沙滩里在你们都看见了什么？（相机贴上相关图片，简单板画。）2.板书课题 *丁丁的家就住在这美丽的海边，今天他要和

2、我们一起学习课文我家住在大海边3.指导读题。*谁能来读一读课题。*我们在太阳这篇课文里学过“大海”这个词，读一读。*孩子们，一起读一读课题。（相机指导）（我家住在/大海边）二、初读课文1师范读课文。*孩子们，请你们轻轻打开语文书P27，用手指着字，认真地听老师读课文。2.生自由读文，圈出生字。*请大家拿出铅笔在课文里圈出生字表里的生字。*和同桌一起读一读课文，读的时候特别留意圈出来的这些生字，读准他。*孩子们，课文都会读了吗？请大家用小手指着字，我们一起来读课文。3数数几句话。*读完了课文，谁能告诉老师，这首小诗歌共有几句话。（3句）三、学习第一句。（天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。） 1.孩

3、子们，让我们一起读第一句话。 2.孩子们，从第一句话里你知道了什么？2.有一个生字宝宝藏在这句话里，谁能把它找出来。（住）3.这是一个什么结构的字？（左右结构）指名4.左边的部分叫做？（单人旁）5.孩子们知道亻是从什么字演变来的吗？（人）6.所以带有亻的字一般和人有关，在书写亻的时候，撇要变得短，捺要变成竖。还要注意往左边靠，写在田字格的左半格。5.右边这个字有小朋友认识吗？（主）6.谁能给“住”组个词？（住下 住在 ）7.在写“住”的时候，有什么需要注意的吗？（左窄右宽）8.师范写，边写边提示（撇要从左上格起笔写到横中线下，竖要从撇中间起笔，单人旁要在左半格，把右边的位置让出来，我们中国人最

4、讲究谦让，汉字也是如此。点要从横中线附近起笔，主的三横要注意，中间一横最短，在横中线上，下面一横最长。）9.举起你的小手，和老师书空一遍。10轻轻地拿出生字本，描一个“住”字。11.老师让“住”字回到句子中，我们一起再读第一句话。12.老师给同学们提个醒，如果把“天”和“海”字读得稍微重一点，“蓝蓝”读得轻一点，这句话就更好听了。（老师示范）13.小朋友们一起试着读这句话。14.海天一色多美呀，再读。四、学习第二句。（海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船）1.请女同学为我们读读第二句话。2.孩子们，这句话的生字比较多，你们会被难倒吗？（月 亮 湾 条 打）3.齐读这五个生字。4.孩子们，你们觉得除了

5、月哪个字最不好记？“亮” 上中下结构 儿歌记字法：一点一横长，口字在中间，加个秃宝盖，几字往里藏。“湾” 左右结构 比较记字法：湾和弯。同学们，我们在小小的船也学过一个“弯”字，大家看看，这两个字有什么不一样？（“弯”是指形状不直，弯曲。“湾”是指海湾，海湾里都是水，和水有关，所以含有三点水的字，意思通常和水有关。记住“湾”字了吗？.比一比也是记住生字的好方法。“打”左右结构 动作记字法：“打”的左边是提手旁，是手字演变而来的。你们看，古代的字就是这么写的，左边是只手，右边是个钉子，（师做动作）这个动作就叫做“打”。在汉字中含有提手旁的字大部分和手的动作有关，在生活中，你们还知道哪些带有提手旁

6、的字？（扫、拍、找、抱）孩子们，汉字都是有规律的，抓住规律，能帮我们认识更多的字。5.学写“月”。1.“月”字也是我们今天要学写的生字，这个字里有一个新笔画，你们认识它吗？（横折钩）2.伸出小手，和老师一起书空。3.你们看，在写“月”字的时候，横折钩的横要写得短一点才好看。还有需要注意的笔画吗？（注意第一笔是竖撇，横折钩的勾要短小而有力。中间两横的距离要均匀，这个月字才能写得漂亮。）4.伸出小手，跟老师一起写“月”。5.轻轻地拿出你的写字本，描一个月字。6.老师让生字宝宝归队，一起来读一读这句话。7.如果把“月亮湾”和“打鱼船”这两个词读重一点，也许会更好听，我们来试试。8.宁静迷人的月亮湾真

7、美啊，再读。（海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船）五、学习第三句。(船上有位老爷爷，他的故事说不完。) 1.请男同学读第三句话。 2.第三句话的生字可多了，看！（上 位 爷 他 故 事 说 不 完） 3.自己把这几个生字读一读。 4.前面我们学过单人旁这个部首，同学们找找还有哪些字也含有单人旁。（位 他） 5.“位”、“他”和前面学习的“住”一样都是单人旁的字，都和人有关系。同学们有没有发现去掉单人旁他们也是一个单独的字（主、立、也），加一加，比一比也能帮我们记住生字。6.“位” 也是我们这节课要学写的生字，同学们看，古代的位字是这么写的：甲)(金)(篆)一个人站立的地方，就是一个位置。7.原来我

8、们的汉字都是从生活中演变而来的。8.这个词语你认识吗？（故事）你们喜欢听故事吗？猜猜老爷爷会讲什么故事？9.老爷爷会讲的故事可多了，海的女儿美人鱼渔夫和金鱼也都是和大海有关的有趣故事，同学们课后都可以去读一读。10.老爷爷的故事比他的胡子还多，怎么也（说不完）11.除了“说不完”你还能想到什么？（ 不完）12.第三个句子真有趣，要读好它咱们得先认好这些字，大家会了吗？好！我们一起来玩开火车的认字小游戏吧。（火车火车开起来，请你开到这里来）13.同学们都把生字记牢了，老师相信大家一定能把句子读得特别好。一起读吧。14.动听的故事当然说不完，再读。六、识字小结1、今天我们认识了15个生字，你们发现

9、了吗？抓住规律能帮我们认识更多的字，除了在课堂上学习汉字，生活也是一本大书，只要留心，用心，人人都可以成为识字小能手。看，大海里的小动物们迫不及待想和大家做朋友了，每个小动物都带来了一个字，谁愿意当小老师带大家读读。2、爷爷的故事说不完，海上的美景看不完，动听的歌谣唱不完，让我们一起把课文完整地读一遍。七、学写生字。*学写“打”。1.孩子们，这也是今天我们要学习的新笔画：“提”，观察一下，在写提的时候要注意什么？（先重后轻）。2.伸出小手和老师书空。（提）3.师范写。请同学们们观察一下“打”字在田字格中的位置。（提手旁不用像单人旁写得那么窄，左右两边占的位置差不多大，横在坐上格，竖要直，勾有力，提先重后轻，丁的横要比扌的横稍低点，竖勾要从左上格写到右下格。）4.伸出小手和老师书空。(打)*学写“上”。1“上”是一个独体字，在书写的时候要注意写好竖这个笔画，同学们观察一下，竖应该写在田字格的什么位置上，第二笔横应该写得短一线，紧紧地靠