




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、浙江省普通话水平测试评分细则本评分细则依据 2003 版普通话水平测试大纲拟定一、试卷构成和评分标准 : 试卷包括 4个组成部分,满分为 100分。1. 读单音节字词( 100个音节,不含轻声、儿化音节),限时 3.5 分钟, 共10分。(1) 语音错误,每个音节扣 0.1 分。(2) 语音缺陷,每个音节扣 0.05 分。(3) 超时1分钟以内,扣 0.5分;超时 1分钟以上 (含1分钟) ,扣1分。2. 读多音节词语( 100个音节),限时 2.5分钟, 共20分。(1) 语音错误,每个音节扣 0.2 分。(2) 语音缺陷,每个音节扣 0.1 分。(3) 超时1分钟以内,扣 0.5分;超时
2、1分钟以上 (含1分钟) ,扣1分。3. 朗读短文( 1篇, 400个音节) , 限时4分钟, 共30分。(1) 每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读 1个音节,扣0.1分。(2) 声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣 0.5 分、1分。(3) 语调偏误,视程度扣 0.5 分、1分、 2分 。(4) 停连不当,视程度扣 0.5 分、1分、2分。(5) 朗读不流畅(包括回读),视程度扣 0.5 分、 1分、 2分。(6) 超时扣 1分。4. 命题说话 , 限时 3分钟 , 共 40分。(1) 语音标准程度,共 25分。分六档:一档:语音标准,或极少有失误。扣 0分、 0.5 分、 1分、 1.5
3、 分、2分。二档:语音错误在 10次以下,有方音但不明显。扣 3分、 4分。三档:语音错误在 10次以下,但方音比较明显;或语音错误在 10次-15 次之 间,有方音但不明显。扣 5分、 6分。四档:语音错误在 10次-15次之间,方音比较明显。扣 7分、 8分。五档:语音错误超过 15次16-45 次,方音明显。扣 9分、10分、11分。六档:语音错误多 45次以上,方音重。扣 12分、13分、 14分。(2)词汇语法规范程度,共 10分。分三档: 一档:词汇、语法规范。扣 0分。二档:词汇、语法偶有 1-3 次不规范的情况。扣 1分、2分。 三档:词汇、语法屡有 4次及以上不规范的情况。扣
4、 3分、 4分。(3)自然流畅程度,共 5分。分三档:一档:语言自然流畅。扣 0分。 二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。扣 0.5 分、1分。 三档:语言不连贯,语调生硬。扣 2分、 3分。说话不足 3分钟,酌情扣分:缺时 01分钟(含 1分钟),扣 1分、 2分、 3分; 缺时1分01秒至2分29秒,扣 4分、5分、6分; 说话不满 30秒(含 30秒),扣 40分。说话离题,酌情扣 35分。二、评分项内涵及操作1. 语音错误是指把一个音(或语音成分)误读作另一个音(或语音成分) 的情况。当一个音节的声、韵、调出现一项或一项以上的读音错误时,此音节均以一 个语音错误记评2. 语
5、音缺陷的类型较多:声母的语音缺陷主要指发音部位不够准确,但还 不是把普通话的某一类声母读成另一类声母;或者把普通话里的某一类声母的 正确发音部位用较接近的部位代替等。韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口 呼的韵母圆唇度明显不够,语感差;或者开口呼的韵母开口度明显不够,听感 性质明显不符;或者复韵母舌位、动程不够等。声调的缺陷主要指声调调形、 调势基本正确,但调值明显偏低或偏高等,特别是四声的相对高点或低点明显 不一致等情况。语音缺陷还包括变调、轻声、儿化韵读音不完全合要求的情况。当一个音节的声、韵、调出现一项或一项以上的读音缺陷时,此音节均以 一个语音缺陷记评。3. 某类声调读音缺陷数量较多(一
6、般超过 10次)时,可判定此类声调读音 成系统缺陷。在第一、第二题中,成系统缺陷的一类声调可以按 5个单音错误一 次性扣分,也可按音节个数单独扣分。4. 如应试人将第一题的某一字词读成轻声或儿化音节,该音节以“语音错 误”记评。如将第二题的多音节词语切割开,按字分读,可以将第一个音节之 外的其他音节作为“语音缺陷”记评。5. 增读、漏读的音节作错误计。6. 应试人在读字词时,如重复某一字词,可以以最后一遍读音为记评音。7. 朗读评分以短文的前 400个音节(不含标点和括注的音节) 为限,但应试 人应将第 400个音节所在的句子读完整。如应试人在测试时未读完该句子,主试 人应在“停连不当”中扣分
7、。8. 朗读项测试时,声母或韵母的系统性语音缺陷,应视程度扣分:系统性 语音缺陷较少可扣 0.5 分;系统性语音缺陷较多则扣 1分。这里应注意的是扣分 项目是“系统性语音缺陷”,即一是成系统的,二是语音缺陷。不可随意扩大 扣分范围。9. “语调偏误”主要指字调、句调、轻重音格式、音变的失误,应视程度扣分:略有反映,可扣 0.5 分;偏误较多可扣 1分;偏误多则扣 2分10. “停连不当”指朗读时肢解词语、或造成言语误解、形成歧义等情况, 也包括朗读时节律不当,当断不断,当连不连,或字化、词化、句化等情况, 按照应试人反映出来的情况,视程度扣分。11. “朗读不流畅(包括回读)”主要反映应试人朗
8、读文章的熟练程度。不 太流畅可扣 0.5 分;明显不流畅可扣 1分;结结巴巴,频繁回读则扣 2分。对回读 部分的音节语音以最后一遍为准,如有漏读、加读、读错的音节均以错误记评。12. 命题说话评分项中的 “方音”主要指应试人说话时反映出来的语音错误和 语音缺陷(尤其是成系统的)。如果有零散的不成系统的语音错误或缺陷,可 判定为“有方音但不明显” ;如果有成系统的语音错误或缺陷,则根据量的多 少判定为“方音比较明显”,或“方音明显”,或“方音重”。前三个测试项的语音错误 ( 缺陷) 记评情况,可作为判断方音轻重程度的参 考。13. 词汇不规范主要指使用方言词、生造词的情况;语法不规范一般指带方
9、言性质的与普通话的语法不一致的现象。14. “口语化较差”一般指表达比较生硬;有类似背稿的表现;书面语气过 重等情况。15. 应试人命题说话离题,主试人可在命题说话的总分中单独扣分,扣分最 多不得超过 5分。16. 命题说话项测试时,应试人说话时间不足,主试人可以加以提醒,经提 醒后应试人能继续说话至 3分钟,可以不扣“时间不足”分;如应试人较多使用 外语、方言,或用唱歌、舞蹈等方式进行表达,主试人也可以加以提醒,如提 醒后应试人进入正常表达,可以不扣分。处理这两种情况产生的时间缺失应适 当延时补充。17. 对以上两种情况,如提醒无效,应结束考试,并同时对这一测试项按照说话“时间不足”扣分。18. 说话时间不足,除扣“时间不足”分以外,对应试人“语音标准程度” 的语音错误次数应进行加权处理。19. 每一评分项的累计扣分不得超过该评分项的最高分值。三、应试人普通话水平等级评定 按照评分标准对应试人的四项测试进行评分,根据应试人的总得分评定其 普普通话水平等级。普通话水平等级划
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030化妆品滑石原料过敏争议的科学研究与市场应对
- 2025-2030动力电池负极材料技术路线更迭与产能过剩风险预警
- 2025-2030加湿器在酒店行业的应用现状与采购偏好
- 2025-2030办公家具板材需求变化与投资策略分析报告
- 2025-2030制造业转型升级商业模式创新风险防范发展报告
- 2025-2030冷链物流行业数字化转型趋势与运营效率提升方案报告
- 2025-2030冷链物流网络布局与生鲜电商协同报告
- 2025-2030冷链物流温控系统智能化升级市场需求调研报告
- 2025-2030冷链物流智能化转型路径与重点区域投资机会报告
- 申庭教育护理三基题库及答案解析
- 学堂在线 军事理论 章节测试答案
- 六年级科学上册各单元知识点梳理归纳
- 中国糖尿病防治指南课件
- 校园欺凌防范与处置操作指引
- 建筑结构试题及答案
- GB/T 4854.7-2008声学校准测听设备的基准零级第7部分:自由场与扩散场测听的基准听阈
- GB/T 21709.16-2013针灸技术操作规范第16部分:腹针
- OTN技术与应用(阿法迪)
- 高标准基本农田建设项目电力施工组织设计
- 财富沙盘流程课件
- 旋挖钻桩基施工方案
评论
0/150
提交评论