景阳冈导学案设计

1、景阳冈导学案设计景阳冈导学案【学习目标】1. 流利的朗读课文。理解课文的主要内容。3. 感受武松豪放倔强，勇敢机智的人物形象。体验阅读 名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。【重难点】1. 体会课文打虎以外的内容与打虎这一内容的关系。2. 感受武松豪放倔强，勇敢机智的人物形象。【学习方法】 朗读感悟 讨论交流 适时点拨【知识链接】1. 水浒传 也称水浒 忠义水浒传 。它是我国 文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人 一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上， 由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，一个个 英雄好汉被“逼上梁山” ; 后半部写宋江被招安，攻辽，打 方

2、腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热 情的讴歌。本书机构严谨，以官逼民反，替天行道为主线， 各个故事穿插其间，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。2. 文本解读本文根据水浒传第二十三回选编的。课文记叙了武 松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。【学习过程】一. 自学准备：1. 用横线标出加点字的正确读音。景阳岗(g a ng g a ng)挑着一面旗 (ti a o ti a o)脊梁(j 1 j i )前爪(zh a o zhu a)蹿下来(cu a n c

3、uàn)折断 (zhéshé)迸出(bèng bìng)挨下岗(a 1aí)2. 解释下列字。a. 店家只给武松筛三碗酒。 b. 手脚都酥软了。筛：酥软：c. 正是晌午的时候，武松走得肚中饥饿。晌午：饥饿：d. 但有过往客商，可趁无间结伙成队过冈，请勿自误。过往：请勿自误：3. 按要求写句子。a. 那只大虫叫武松弄得没有一点气力了。b. 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒。缩句： 。c. 武松提起拳头只顾打。比喻句： 。二. 合作学习。1. 全文按事情发展的顺序，可以分为 ( ) 个部分 ;分别给它们取个名

4、字 ( ) ( ) ( ) ( )其中详写的是 ( )( ) 部分，略写的是 ( )( )2. 小组讨论，交流( 小组内先思考再讨论下列问题， ，并指派代表交流 )朗读课文第 2-4 自然段 “原来这样。我吃了三碗，如何不醉 ?” “别胡说 ! 难道不付你钱 ! 再筛三碗来 ! ”“我是清河县人，这条景阳冈几时听说有大虫 ！”“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕”这是武松在酒店饮酒时所说的一些话，从这些对话中可以看出武松具有 怎样的性格 ?3. 仔细阅读课文第 9-11 自然段 本段描写了人虎相遇时的场景， 老虎的动作是 ，从中可以看出老虎 。 武松的对策是 ，从中可以看出武松 。

5、有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的 性格特点。同学们可以自由发挥， 你觉得怎么读像武松就 怎么读。4. 通过全文的学习，你能从这个故事中体会出武松是 个什么样的人 ?5. 拓展延伸(4) “打虎”部分通过对人物动作的描写，突出了英雄 形象。你认为课文其它的内容与“打虎”内容有什么关系 ?三。当堂检测1. 排序( ) 店家告诉武松，近来常有老虎晚上出来伤人，劝他 留宿一夜，明天结伙过过冈。( ) 乱树背后，跳出一只吊睛白额大虫，又掀又扑，凶 猛无比。( ) 酒店门前写着“三碗不过冈”，武松共喝了十八碗( ) 老虎口鼻都迸出鲜血，终于被武松打死了( ) 武松不听劝告，提着哨棒大踏步走

6、上了景阳冈。( ) 武松竭尽全力，猛打老虎。2. 课文第九段中“闪”的使用显得重复雷同吗?换成“躲”可以吗 ?四. 我的收获：五. 课后练习1. 形近字组词。跪( ) 踉( ) 胯( ) 簌( ) 酥( ) 诡( ) 粮( ) 跨( ) 漱( ) 稣( )2. 变换句式，句意不变。a. 难道不付你钱 ! ( )b. 岂不白白送了自家性命 ? ( )C.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?()3. 写出下列句子用了什么修辞手法。A. 这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性 命 ?( )B. 大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了霹雳，震 得山冈也动了。 ( )C. 大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 ( )d. 一滴太白酒，十里草木香。 (