2021年有关工作汇报发言稿3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年有关工作汇报发言稿3篇 在面对老板做工作汇报的时候要怎么发言呢?下面我整理了有关工作汇报发言稿，供你阅读参考。 有关工作汇报发言稿篇01 各位指导、各位来宾： 我xxx建筑安装有限公司承建的xxx工程，建筑面积大、构造冗杂、危急点源多、平安管理难度较大。 为了到达杜绝死亡事故，轻伤率掌握在0.5以下的目的。工程部制定了目的管理方法，建立了责任制和关键岗位职责。根据平安管理体系及组织机构的构成，将目的分解到各部门、各岗位人员身上。让全部的现场管理人员都知道自己平安消费责任制，人人争当平安员，并将每月底的平安考核作为绩效考核的一局部。 对于这么一

2、个冗杂的工程，我认为光有健全的管理体系是不够的，还需要有扎实的理论根底作为支持。比方说危急性较大的几个分局部项工程，都必需在施工之前编制好专项平安方案。例如：三宝四口五临边的防护方案、平安用电专项方案、基坑支护专项方案、脚手架专项方案、卸料平台专项方案等。在编制的时候要求全部的专项方案必需和现场实际状况相结合，根据现场状况据实编制。 在方案编制好以后，要求工程平安管理部门根据平安专项方案的要求进展现场有针对性的平安技术交底和平安训练。使得全部消费管理人员和工人都知道该怎么做才是满足平安消费需要的。 在平安技术交底以后，就要求各个部门根据交底的要求来完成相应工作，任何人不得随便更改方案里平安设施

3、的构造。在详细施行过程中根据三同时的原那么，使得平安设施与主体构造同时设计、同时施工、同时投如用法。 说了这么多，平安工作的起点其实在于危急源的识别。危急源识别得越全面越能更好的进展平安掌握。对于危急源的识别我们运用的是wbs头脑风暴的方法，根据分局部项工程的施工挨次识别的。对于已识别出来的危急源，用到工程工程风险管理理论进展危急等级评定。详细说来就是根据iso14000环境评价标准、iso18000职业安康评价标准的要求，运用lec评分法对危急源进展打分，由此确定危急的等级，对于不同等级的危急源实行不同的措施。或通过制定分项工程详细的平安施工方案;或通过进展有针对性的平安技术交底;或制定实在

4、可行的应急预案;或进展必要的三级平安训练;或实行肯定的平安措施来杜绝平安事故的发生。 文明施工方面，从施工现场平面布置，到平安标记、标语的数量及位置的选定，再到五牌一图等企业ci形象配套建立，都根据当地建立行政主管部门、平安监视管理部门、市政和环保部门以及公司对文明施工的相应要求进展标化建立。例如：现场围挡的搭设、现场材料的清理和堆放、住宿的环境、防火设施的布置、现场平安标记的设置和保健急救均根据相应要求设置到位。 感谢各位指导!我们将在将来的工作中连续努力，做得更好。 有关工作汇报发言稿篇02 敬重的指导，各位教师： 大家好! 秋风送爽，硕果满枝。沐浴党委、政府和中心学校的暖和，承蒙各级同仁

5、的关心和支持，多亏初三30多名教学一线的骨干们的坚强拼搏，使我们茗山2021届中考再次夺得喜人成果。回忆我们的工作历程，有拼搏，有付出，有感悟，也有收获。过去的一个学年，我们坚持以育人为本，着眼于同学的全面进展，强化管理，科学施教，不断加强老师素养，鼓励老师敬业精神，开启同学学习动力，调动一切主动因素，坚固树立竞争意识，创新教学常规管理，从建立一支德高业精，敬业爱生的师资队伍入手，实在做好中考备考工作，深化教学第一线，指导复习，讨论备考思路，加强信息指导，强化技能训练，统筹支配，周密部署，使2021年中考实现了茗山训练史的宏大跨越，赢得了茗山人民的高度赞誉，在此，我代表茗山中学对各级指导和各界

6、同仁以及11届初三的有功之臣们表示真诚的感谢! 下面我将11届毕业班的工作向各位指导作一个简要汇报。 一、明确目的，加强科学化管理，打造团结协作的老师队伍。 学年初，在仔细分析06届初三状况的根底上，学校成立了以校长为组长，班级组长及教研组长为成员的初三训练教学备考工作指导小组。做好了前瞻性讨论和谋划进展的工作，制定了细致扎实的班级工作方案，各教研组提早进展集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了实在可行的学科教学方案。学校在广泛征求初三老师看法的根底上，制定了茗山中学二00七年中考鼓励方案，将各层次目的按比例分解到各班级。另外，为优化毕业班工作的外部环境，学校各职能部门也明确了

7、责任，树立了效劳意识，主动主动地搞好协作，全方位地保障初三教学的顺当开展。 老师是进步训练教学质量的关键，凝聚老师是学校管理中一个永久的主题，而科学的人文化管理是凝聚老师最有效的管理方法。为此，我们通过信任人、鼓舞人、成就人的管理方式，为老师搭建自我实现的平台，满足老师对情感谢励的需求，从而很快就进展成一个心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，校荣我荣，校衰我耻、不用扬鞭自奋蹄的场面逐步形成。 二、以生为本、实行人性化管理，在进步效劳意识上做文章。 11届初三充分借鉴往届和外校的先进阅历，在管理方法和手段上下了很大功夫。 首先是强化责任感和效劳意识，初三除调整学校主要指导蹲点加强力气外，九个

8、班级全部都有责任老师，班主任和责任老师全面负责各班同学学习、生活。班级组制定了班主任例会制，对班级管理及班级中存在的问题准时总结、反应。 班主任每周召开一次主题班会，准时理解同学的思想和心情动态，把问题准时解决在萌芽状态，防患于未然，同时抓住主动因素，鼓士气、树正气、促先进，进一步带动了班风学风的好转，在班级管理涌现出了很多优秀班主任，如彭玉容教师擅长利用各种训练时机，用进展、赏识、期盼的目光对待同学;用鼓励、鼓舞、赞美的方法促进同学。余济心教师对落后生的转变极有耐烦，总是一点点一滴滴的鼓励启发。吴剑教师管理有方、教学得法，把70名同学搭理的服服帖帖。汪志民教师勤于家访，为了不让一名卫姓同学辍

9、学，先后跑卫家晚达7次之多。罗仔军、吴淑云、柯芳等班级管理有声有色、也卓有成效。我们提倡人人都是班主任。任课老师共同协作，加强课堂管理，准时将课上和课后的状况反映给班主任，帮助班主任做好各层次同学的心理疏导工作，常常与同学们谈心，关心他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷;班主任主动会同各学科老师备好同学，讨论训练同学的方法，同时采纳家访、电访等方式同家长联络，准时理解、把握同学状况，共同管理训练同学。其次是德育先行，把做好毕业班同学的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。凭以往的理论阅历，我们认为，德育工作的好坏，挺直影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，同学的思想波动比拟

10、大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在同学进入初三的第一个学期初，就非常注重毕业班同学的思想训练工作，成立了毕业班德育工作小组。先摸清同学的思想动向，把握每个同学心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了同学的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对同学进展有针对性的思想训练，稳定他们的学习心情、端正他们的学习看法。除了做好同学思想训练工作，毕业班同学的纪律管理也是我校常抓的一个方面。纪律是学习的保证，没有良好的纪律保证，要进步教学质量是很难做到的。在备战中考的最终一个学期，时间很紧急，下晚自习后，我校还连续开放教室让同学自由加班复习，为了保证同学的

11、平安和纪律，我校每晚都支配9名老师坐班到10点钟。同时还支配了两名指导轮番巡夜到12点钟，维护同学的寝纪律和校内内的平安。11届初三管理效果显著，全年未出现严峻打架斗殴行为，上网打嬉戏、夜不归宿等现象也大大削减，优化了内环境，激发了同学主动性。 三、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培育，确保教学质量上升。 学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考指导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。教师与教师之间加强听课

12、的力度。实行推门听课，互相听课，指导蹲点听课的形式，作业的布置与修改，做到教师的自查和教育处的检查相结合，对教学各环节的检查状况，都作好详实的记载，根据学校制度，奖罚清楚，严格兑现。在尖子生培育方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培育，就不会有好的升学率。我校的做法是，对尖子生，实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发觉尖子生的薄弱科目或薄弱环节，那么马上支配相应学科的老师进展谈心，理解缘由，找出对策，深化辅导，促使同学能平衡进展，全面进步。良好的班级学习环境，竞争环境和平衡的师资力气，使得这局部同学得以获得最正确的学习效率。同时，加强同学应试力量和中考适应力量的培育，通过

13、教研室、学校组织的屡次模拟考，让同学熟识各种题型，进步综合应试力量，从而在中考中发挥出最正确的答题程度。 四、立足根本，深挖潜力，成立智囊团，激活教研组，苦干加巧干 。过去，初三老师经常存在幸运心理，考得不好就抱怨学校没跑信息舍不得买信息。11届初三一开头组建，指导就一再强调立足根本，挖掘潜力，坚决消除依靠心理。于是要求各学科依据学科特点，结合同学实际，分别成立智、团，常常开展丰富多彩的教研活动，11届的教研活动大大超过了往届的次数，每次都做了总结记载，且活动中涌现了一大批业务拔尖、勤奋扎实的优秀老师，如彭玉容、黄朝焱主动协作、资源共享;陈绪海、郑柏林相互学习、齐头并进;张丙召、胡军民不甘落后

14、、知难而进;胡如海、黄其中老当益壮、事事带头、到处模范。他们为07年中考立下了汗马功绩，功不行没。 走出去，请进来，内练真功，外引活水，冲刺极限，注重复习，在实效上做文章。11届初三虽然注重挖掘潜力，内练真功，但也不忘借鉴别校的先进阅历。初三班级，我们曾屡次派学科代表参与武汉、黄石、大冶等地教学精英高效复习课学习，还特地请来了大冶一中、东岳中学名牌老师给初三同学上复习课。尤其在中考冲刺阶段，初三老师特地组织了优秀复习课展现活动，黄朝焱 、彭谷芳等脱颖而出，赢得了听课老师及同学的高度评价。复习课质量的进步，大大加强了同学的根底和应试技能，为中考奠定坚实基石。 各位指导教师们，11届中考我们虽然获

15、得了一点微缺乏道的成果，但前面的路还很长，离党和人民的要求还很远，面对今后的严峻的挑战，我们没有理由飘飘然。没有做得最好，只有做得更好，我们只有扬鞭策马，永不停蹄，向更远的目的奋进，才能立于不败之地! 最终我预祝12届中考再创佳绩，再奏凯歌! 有关工作汇报发言稿篇03 各位指导、各位来宾： 我xxx建筑安装有限公司承建的xxx工程，建筑面积大、构造冗杂、危急点源多、平安管理难度较大。 为了到达杜绝死亡事故，轻伤率掌握在0.5以下的目的。工程部制定了目的管理方法，建立了责任制和关键岗位职责。根据平安管理体系及组织机构的构成，将目的分解到各部门、各岗位人员身上。让全部的现场管理人员都知道自己平安消

16、费责任制，人人争当平安员，并将每月底的平安考核作为绩效考核的一局部。 对于这么一个冗杂的工程，我认为光有健全的管理体系是不够的，还需要有扎实的理论根底作为支持。比方说危急性较大的几个分局部项工程，都必需在施工之前编制好专项平安方案。例如：三宝四口五临边的防护方案、平安用电专项方案、基坑支护专项方案、脚手架专项方案、卸料平台专项方案等。在编制的时候要求全部的专项方案必需和现场实际状况相结合，根据现场状况据实编制。 在方案编制好以后，要求工程平安管理部门根据平安专项方案的要求进展现场有针对性的平安技术交底和平安训练。使得全部消费管理人员和工人都知道该怎么做才是满足平安消费需要的。 在平安技术交底以

17、后，就要求各个部门根据交底的要求来完成相应工作，任何人不得随便更改方案里平安设施的构造。在详细施行过程中根据三同时的原那么，使得平安设施与主体构造同时设计、同时施工、同时投如用法。 说了这么多，平安工作的起点其实在于危急源的识别。危急源识别得越全面越能更好的进展平安掌握。对于危急源的识别我们运用的是wbs头脑风暴的方法，根据分局部项工程的施工挨次识别的。对于已识别出来的危急源，用到工程工程风险管理理论进展危急等级评定。详细说来就是根据iso14000环境评价标准、iso18000职业安康评价标准的要求，运用lec评分法对危急源进展打分，由此确定危急的等级，对于不同等级的危急源实行不同的措施。或通过制定分项工程详细的平安施工方案;或通过进展有