xx年秋季一年级数学上册第七单元加减法(二)

1、第七单元 加减法（二）单元教材分析：本单元主要学习20以内数的认识，20以内的进位加法和退位减法，这一内容是学生已经学习了10以内数的认识和10以内的加减法的基础上进行教学的。教学时，教师要多创造生动有趣的活动情境，鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化。单元教学目标：1.认识1120各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。2.初步了解十进制，会比较20以内数的大小。3.学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。4.让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。5.初步感受数学知识与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。单元教学重点：20以内的进位

2、加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。单元教学难点：理解和掌握“凑十法”的计算过程以及20以内的退位减法。单元教学准备：教具准备：计数器、小棒、口算题卡、小黑板等学具准备：小型计数器、小棒单元课时安排：本单元教学时间为19课时文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 第一课时：捆小棒教学内容：1120各数的认识。教学目标：1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数。2.掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。教学重点：使学生能正确地数出数量在1120之间的物体的个数，知道1120各数的组成。教学难点：掌握20以内数的顺序和大小。教学准备教具：计数器、小棒学具：小型计数器、

3、直尺、小棒。补充练习看珠写数。十 个 十 个 十 个 12（ ）（ ）1个十和2个一（ ）个十和（ ）个一 （ ）个十 第二课时：练习课教学内容：1120各数认识的巩固练习。教学目标1.通过练习使学生体会到数学知识与日常生活的紧密联系。2.培养学生合作交流的意识。教学重难点：20以内数的顺序和大小。教学准备教具：小黑板补充练习:1.按顺序填空：（1）1316191815（2）2.填一填（1）个位上是7，十位上是1的数是（ ）（2）13个位上的3表示（ ）个一，十位上的1表示（ ）个十。第三课时：搭积木教学内容：20以内不进位，不退位加减法.教学目标1.使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内

4、不进位加法和不退位减法。2.通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序，用数位意识。3.初步学会在合作环境中自主学习计算，体会计算的多样化。教学重难点：由搭积木来体会加减含义，进一步巩固数位关系。教学准备：教具：小黑板及挂图学具：2小正方体木块补充练习：“兔儿快快跳”10111213141516171219012345678919第四课时：练习课教学内容：20以内不进位，不退位加减法的巩固练习.教学目标1.通过练习使学生能熟练的计算20以内不进位，不退位的加减法，并能解决与此相关的应用问题。2.培养学生语言表达能力、计算能力和解决问题的能力。教学重难点：灵活运用计算方

5、法，体会计算的多样化。教学准备：小黑板补充练习：看图列式：？个？个15个第五课时：有几瓶牛奶教学内容：9加几教学目标1.通过问题的解决，让学生学会“9？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2.理解凑法的含义，培养学生与他人合作的观念，并且有互相谦让的合作能力。教学重难点：理解凑法的含义。教学准备：教具：挂图及小黑板学具：小棒补充练习大家一起算9994939214415211396第六课时：练习课教学内容：9加几的巩固练习教学目标1.通过练习，使学生能熟练计算“9？”的进位加法，再次体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2.培养学生与他人合作的理念和合作能力。

6、教学重难点：理解凑法。教学准备：教具：小黑板学具：小棒补充练习：连一连，比一比983+9925+9899+72+9967+99+56993第七课时：有几棵树教学内容：8加几教学目标：1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算“8？”的各种方法，使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8加几。2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和知识迁移类推能力。教学重点：学会用“凑十法”计算8加几的进位加法。教学难点：理解“凑十法”的含义，让学生感受计算的多样化。教学准备：教具：挂图及小黑板学具：小棒补充练习：填上正确的数94358878 第八课时：练习课教学内容：8加几的巩固

7、练习教学目标：1.通过练习，使学生能熟练计算“8？”，使学生再次理解“凑十法”。2.培养学生的观察、比较、概括能力。教学重点：学会用“凑十法”计算8加几的进位加法。教学难点：让学生体验计算的多样化。教学准备：教具：小黑板学具：小棒补充练习：1.填上你中的运算符号8 51316 888 7158311 12 84178 9第九课时：练一练教学内容：20以内进位加法的巩固练习教学目标：1.通过秋游这一情境，在愉快的情绪中进行6、7、8、9加几的进位加法练习。2.培养学生的数感，提高计算能力。教学重、难点：进位加法的思考过程。教学准备：教具：小黑板、口算题卡补充练习：1.在里填上“”、“”或“”。8

8、411831387159214 9514 88172.解决问题（1）小红有8个 ，小明有7个 ，小红和小明一共有几个 ？我拔了8个萝卜我拔了5个萝卜（2） 小白兔和小灰兔一共拔了几个萝卜？第十课时：买铅笔（1）教学内容：十几减九教学目标：1.学会“十几减9”的退位减法，并能解决与此相关的应用问题。2.初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：学会“十几减9”的退位减法，并能解决与此相关的应用问题。教学难点：探讨“十几减9”的退位减法的计算方法，初步体会算法的多样性。教学准备：教具：口算卡片、铅笔、小黑板学具：小棒补充练习：1.比一比，看谁算得又对又快12-9=18-9=14-9=13-9=

9、16-9= 11-9=15-9= 17-9= 19-9=第十一课时：买铅笔（2）教学内容：十几减八教学目标：1.让学生探索并学会“十几减8”的退位减法及相关的数学问题。2.体会计算方法的多样性，初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点：学会“十几减8”的退位减法，并能解决与此相关的应用问题。教学难点：体会算法的多样性。教学准备：教具：口算卡片、小黑板学具：小棒补充练习：1.填上你中的运算符号6 51117 899 5141596 12 84142162.解决问题？枝送给奶奶8个，还剩几个？12枝 15个第十二课时：跳伞表演教学内容：十几减几的退位减法教学目标：1.让学生在探索相关的退位减法的

10、过程中，进一步感知解题策略的多样性。2.培养学生良好的思维习惯。3.使学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。教学重点：理解退位减法的计算方法。教学难点：进一步感知解题策略的多样性。教学准备：教具：口算卡片、小黑板学具：圆片补充练习：1.想一想，填一填129171418162345614第十三课时：练习课教学内容：十几减几退位减法的巩固练习教学目标：1.通过练习使学生进一步掌握十几减几的退位减法，并能灵活、熟练的进行计算。2.培养学生计算的能力。3.能运用所学的知识解决生活中的数学问题。教学重点：对十几减几退位减法算理的灵活运用。教学难点：用学到的知识解决日常生活中的数学问题。教学准备：

11、教具：口算卡片、小黑板补充练习：1.看图列算式 ？个 ？个14个第十四课时：练一练教学内容：20以内的进位加法和退位减法的巩固练习教学目标：1.使学生进一步巩固20以内的进位加法和退位减法。2.培养学生观察、口头表达等能力。3.让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。4.培养学生的数感。教学重点：对20以内的进位加法和退位减法算理的灵活运用。教学难点：用学到的知识解决日常生活中的数学问题。教学准备：教具：口算卡片、小黑板补充练习：1.算一算5+9=8+6=9+9=13-5= 12-6= 17-8=2.看图写出两个加法算式和两个减法算式第十五课时：美丽的田园（1）教学内容

12、：解决问题（课本p84的内容）教学目标：1.使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。2.使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活的密切联系。3.培养学生的环保意识。教学重难点：1. 会用数学知识解决简单的实际问题。2. 感受数学，从日常生活中发现数学问题。教学准备：教具：口算卡片、小黑板补充练习：1.填表跳绳羽毛球拍篮球一年级（2）班7根3把5个一年级（3）班6根9把7个一共（ ）根（ ）把（ ）个第十六课时：美丽的田园（2）教学内容：巩固20以内的进位加法和退位减法教学目标：1.巩固20以内的进位加法和退位减法2.使学生能根据一个加法算式写出两个减法算式。3.让学生从多角度认识一

13、个数，建立数感。教学重难点：1.能根据一个加法算式写出两个减法算式。2.让学生从多角度认识一个数，建立数感。教学准备：教具：口算卡片、小黑板补充练习：1.看谁跑得快6+9=6+7=6+6=6+5=6+4=7+9=7+8=7+7=7+5=7+4=8+9=8+8=8+6=8+5=8+4= 第十七课时：练一练教学内容：进位加法和退位减法的巩固练习教学目标：1.让学生进一步理解进位加法和退位减法的计算方法，并能正确地计算。2.能根据情境图提出数学问题，并培养学生解决问题的能力。教学重难点：1.理解进位加法和退位减法的计算方法，并能正确地计算。2.培养学生提出问题、解决问题的能力。教学准备：教具：口算卡

14、片、小黑板补充练习：1.写算式67 1384 12145 95+9=9+5=14-5=14-9=2.你能提出哪些数学问题？并试着算一算5个 13个 7个第一课时：整理与复习（二）复习内容：20以内进位加法表复习目标：1.通过复习，使学生加深对20以内数的认识，熟练地计算20以内的加法。2.培养学生思维的灵活性，通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。3.通过复习，使学生更进一步体验数学，用数学的乐趣。复习重难点：1.使学生加深对20以内数的认识，熟练地计算20以内的加法。2.培养学生灵活的思维能力。教学准备：教具：口算卡片、小黑板补充练习：1.统计班里的体育器材，你还能提出哪些数学问题？一班二班一共排球7个6个（ ）个足球6个8个（ ）个跳绳9条7条（ ）条第二课时：整理与复习（二