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1、桂林市2010年初中毕业暨升学考试试卷 化 学二、填空题（共3小题，共16分）请将答案填在答题卷上26.(5分)小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。 根据图中信息回答： （1）小苏打中含有的金属元素的名称是 。 （2）打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是 ，该气体由柠檬酸与 反应生成。 （3）白糖的主要成分是C12H22O11 ，C12H22O11属于 ，（填“有机物”或“无机物”），其中 碳、氢、氧三种元素的质量比是 。27.(6分)用化学方程式表示： （1）用稀盐酸除去小刀上的铁锈：_ 。 （2）有非金属单质参加的置换反应： 。 （3）有非金属单质生成的反应： 。28（5分）A、B、C三种固

2、体物质的溶解度曲线如右图所示。（1）t1时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“”、“”或 “”表示） ，它们的饱和溶液中，溶质质量分 数最大的物质是 。（2）t2时，将A、B、C各25 g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是 ，将其转化为不饱和溶液的两种方法有 、 。三、简答题（共2小题，共12分）请将答案填在答题卷上29.（6分）现有下列药品和实验仪器。药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸仪器如下：（1）写出未标注的仪器名称： ， 。（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号） ，反应的化学方程式为 。 30.(6分) A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。

3、C、D是单质，C为紫红色固体，D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应：Fe + A C + E； Fe + B D + E 。（1）写出A、B、C的化学式： A ， B ，C 。（2）现有Fe和A、C三种固体组成的混合物，小刚想测定该混合物中C物质的质量分数，他设计并完成了以下实验：2 / 5你认为，小刚的实验数据处理是否正确（填“正确”或“ 不正确”） ，理由是 。四、科学探究（共12分）请将答案填在答题卷上 30.请你参与下列探究：【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导

4、下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 。（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点） ； 。【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是

5、，不同变化是 ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是 、 。（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是： 、 。五细心推算（共10分）请将答案填在答题卡上32.课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na2CO3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40 g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见下表：实验一实验二实验三实验四原固体混合物质量gggg加入CaCl2溶液质量gggg生成的沉淀的质量ggg请分析表中数据回答并计算（4）要求写计算过程 （1）生成的沉淀是（填写化学式） 。（2）10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反应，最多生成沉淀质