三年级综合活动上册第四单元主题活动一《今天我当家》教案

1、第四单元 职业体验及其他主题活动一 今天我当家活动设计背景分析现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。活动目标：1、让

2、学生掌握一些最基本的家政知识。2、让学生体验家庭劳动的辛苦和快乐，体会父母的不易，培养独立自主的生活习惯。3.培养学生收集整合信息的能力并能对已有信息进行一定提炼。4.培养学生自主学习的能力，小组合作精神。活动准备：1、学生准备：调查表、家务劳动工具2、教师准备：课件。活动方式：观察、调查、讨论、体验。活动过程：一、 导入新课这学期，我们开展了综合实践活动“今天我当家”，围绕这个主题，同学们选择了自己感兴趣的家务活进行了体验。这节课，我们就请同学们将自己在“今天我当家”综合实践活动中的成果汇报展示出来。二、 小组自主活动：交流自己在“今天我当家”活动中的成果自从开展“”活动以来，我们小组的同学

3、们养成了自我服务的好习惯，为爸妈减轻了负担。现在请同学们来谈一谈自己的体验。1、回顾前期活动，引入交流评价活动。2、展开交流活动。（1）成果交流，明确要求。（2） 小组自主交流，谈谈体验与收获。 三、全班交流汇报在“今天我当家”活动中的成果及感受（一）诗歌朗诵：今天我当家今天我当家甲：找一个美丽的双休日乙：采一片明媚的少年心声甲：穿上劳动的新装乙：带着别有的一番滋味甲：干啥？当家喽。乙：还等什么？甲：马上接过长辈手中的“接力棒”乙：用你一颗真诚的心甲：减少零花钱、勤俭节约乙：用你勤劳智慧的双手甲：做一盘可口的菜肴乙：洗一条洁净的手帕甲：听，优美的“当家”协奏曲正在响起，紧张动人乙：这旋律充满着

4、当家的勇气甲：这旋律，和着综合实践活动的节拍乙： 这旋律，记载着“小主人”勇敢迈出的第一步合： 来吧，来吧，让我们都来做个快乐的“小当家”（二）全班汇报交流：诗歌今天我当家说出了同学们的心声，大家都想做一名快乐的小当家。下面请同学们在全班交流在今天我当家综合实践活动中，是怎样做一名小当家的？在这次活动中，你做了那些家务活？你又有哪些体会？1、学生汇报自己的活动计划及父母每周在家做家务的时间调查2汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事？体会爸爸妈妈的辛苦。 家务劳动调查表姓名周一至周五周六、周日调查对象家务劳动所花时间我的体会3、汇报展示自己在“今天我当家”活动的劳动过程。（老师相机指导并对

5、学生的讲演进行发展性评价，引导学生体会父母的辛劳和开展这次活动的目的。）4、说说你在活动中遇到的困难。5、我的体验与感受：以前是独生子女，样样事情都是饭来张口，衣来伸手，只从有了弟弟，学会了做饭还知道了在做菜是要到营养均衡，荤素搭配。（见照片）我现在会烙饼了，在学烙饼的过程中，我闹出了不少笑话，手上还被烫了好几个泡。不过我还是很高兴，因为我得到了爸妈的赞赏。（见照片）我现在学会了包饺子，在学包饺子的过程中，我还创造性地包出了“小红帽”、“小兔子”饺子，爸爸夸我“青出于蓝胜于蓝”。（见视频）我做了一个小时的家务劳动就感到筋疲力尽，而妈妈又要上班又要做家务却从没说累，我感到妈妈真伟大就像蜡烛一样。体会：自从开展“小鬼当家”活动以来，我们小组的同学们养成了自我服务的好习惯，为爸妈减轻了负担。6、评选星级小当家7、交流当家小智囊8、展示品尝同学在当家活动中的成果小结：今天我当家”这个活动不但是对我们学习的家务劳动是一次综合性的检验，而且也让我们体验了当家的快乐趣和不易，体验了一次做父母的辛苦，使我们每个人对家庭都增加了一份从没有过的责任心。四、老师总结：1、 一次活动就是一次体验，也是一次成长，