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文档简介
1、 如何提高中年级如何提高中年级学生的写作能力学生的写作能力 荷叶 彭鑫 当语文教师难，当小学语文教师就更难，在小学语文教学中，对老师而言，最难教的是作文，对学生而言最难写的是作文。 一、注重口语交际的训练 坚持课前35分钟演讲，目的是培养学生的口头作文能力。开始学生有些胆怯和害羞，主动上台演讲的同学很少，我常用一些名言来鼓励他们，“万事开头难、好的开端是成功的一半、坚持就是胜利”等， 二、重视语言积累，扩大阅读量 作文需要学生一定的语言积累，只有掌握了一定的词句量，才能提高学生的语言表达能力。农村学生由于受到各方面的影响，课外书籍相对来说比较少，学生作文从头到尾都是口水话，枯燥乏味。为此，每到
2、开学初，我就会让班上的每一个学生准备一本好词佳句本、点评的笔记本。 三、抓好课堂主阵地，注意把作文教学与平时的阅读教学有机地结合起来 小学生的作文，与平时的积累分不开。我们都知道作文教学与阅读教学是分不开的，尤其是低年级学生刚刚起步，需要我们教师把作文教学渗透到平时的课堂教学中去 。 四、教师要多“下水”写话 对于中低年级的学生在习作时，他们往往找不到方向，不知如何下笔，久而久之，也许就对作文失去了兴趣，甚至害怕作文。作为老师，在作文指导上一定要下功夫，在布置作文时，不要急着让学生写，而是先把我自己的一些思路讲出来，然后引导学生去把握中心，按照思路去选材，行文。 五、注重培养良好的写作习惯 学生作文水平的提高不是一下子的事情，我们都知道，学生写日记是提高作文水平最有效的途径。学生是活生生的人，他们每天都要与大自然接触，参与社会劳动，待人接物、与他人交往。日记既能锻炼学生的文笔，又可以记录学生的成长历程。 六、作文的批改与讲评结合 在批改作文时，我特别留心学生写得成功之处以及存在的问题，除了在作文中加点批外，还在作文讲评课 中注意点面结合，既要把普遍存在的问题提出来，加以改正，也要把好的个例提出来，加以表扬。 七、多鼓励，激发写作兴趣 自信心是成功的基石。乐观的情绪是自信的表现。经常给学生鼓励，会大大增强学生的自信心。学生有了自信心就不会被困难吓倒。要充分挖掘学生作文的成功点，让学
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