游戏拓展0-3岁宝宝想象力

1、游戏拓展0-3岁宝宝想象力研究显示，03岁是人一生中脑发育最快的时期。这个时期也是孩子想象力和 创造力发育的关键期，他们特别喜欢问“为什么”，也喜欢搞点小探索。而游戏恰 恰能使孩子有机会发现物体的新特征，刺激想象，如果爸妈能和宝宝一起撒开了玩 儿、玩出花样，其想象力、创造力就能在一个个“生活变奏曲”中得到提升啦！1、百变纸盒适合年龄：1岁以上游戏人数：2人以上你需要把废弃的牛奶盒、饮料盒洗净晾干，也可以搜集鞋盒、纸巾盒、装小零食的盒 子，以及各种大小不同的盒子、纸箱备用。怎么玩大大小小的盒子就是宝宝的“砖和瓦”，既能造房子、垒宝塔，也能搭建城堡。 最初，妈妈做个示范，把盒子一个个摞起来，刺激小

2、宝宝心动，吸引他有样学样参 与进来，接着你们变换纸盒的位置，比如在大纸盒的四边，各摆上一个小纸盒，大 纸箱成了 “桌子”，小纸盒就变成了 “板凳”；一次次地移动纸盒，建造出各种造 型的纸盒塔、房屋，过不了多久，宝宝就能独立搭建出高楼大厦、别墅和城堡宫殿 了。最后，你们一起给作品命名吧。用一根绳子将纸盒串连起来，让宝宝牵着绳子走，小家伙当上了 “火车司机”， 一边开一边吆喝着：“开火车喽！ ”妈妈扮乘客，给宝贝助兴，问问他：“下一站 是哪儿呀，这车去不去动物园、海洋馆？ ”在一个干净完整的鞋盒内壁贴上宝宝喜欢的花纸，这就是漂亮的“墙纸” 了， 在鞋盒的底部铺上彩色纸，就有了 “地毯”。然后把娃娃

3、的小床、衣柜、梳妆台放 进去，就给布娃娃安了一个新家。宝宝可以根据自己的喜好，随时给娃娃家“装修”， 常换常新。能有哪些收获纸盒和积木的功能有类似之处，能一物多玩，刺激宝贝的发散性思维，而优于 积木的一点在于它没有图纸，给了宝宝更大的自由发挥的空间。美妈提醒宝宝的玩法可能出乎你的预料，而你的玩法也可能是孩子想不到的，玩的过程, 就是你们相互学习、共同开发的过程，但更多的时候，要放手让孩子决定该怎么玩。2、异想天开适合年龄：2岁以上游戏人数：2人以上你需要启发宝宝说出自己的感觉、倾听他的想法，顺着他的思路，和他一起异想天开。怎么玩这是一个你和宝宝做的“流动”游戏，走到哪儿想到哪儿、看到什么就从它

4、说 开去。比如见到一个皮球，妈妈宝宝就为自己的大脑“开足马力”，想想身边还有 哪些东西是圆的、可以滚动的？望着树上的麻雀、鱼缸里的金鱼，一起说说什么会 在天上飞、什么能在水里游？妈妈在纸上画出直线、曲线或横着放的8字，一起想 想它们像什么？得到的答案可能是晾衣服的绳子、铅笔、大路、小河、驼峰、大雁、 群山、拉开的弹簧，葫芦、眼镜、手拷、蝴蝶结回答多多益善。如果有一天，宝贝说他想画蓝色的太阳、紫色的大树，红色的小草，告诉你那 是因为：“太阳躲在蓝色的云朵里，它也变成了蓝色；大树披上了彩霞、小草穿上 了红色的衣服。”听到这样的解释，马上停下手里的事，给宝贝准备好纸笔，让他 尽情地画吧。能有哪些收获

5、游戏中，宝宝的小思维出奇地活跃，新想法一个跟着一个地往外冒。如果爸妈 关注到了他的发现创意，再适当给些点拨，相信小家伙的创想能力会得到“井喷” 式的发展。美妈提醒想象力的培养重在过程而非结果。父母对孩子所有创想能力的积极回馈和热情 回应，都是在鼓励他成为一个趋势的确定者，而不是一个跟随者。3、手指偶适合年龄：2岁以上游戏人数：2人以上你需要用家里的旧手套自己制作，也可以购买专门的不同角色的手指偶，如果实在仓 促，就直接画在手指上吧！怎么玩妈妈和宝宝分别把手指偶戴在自己的一个指头上，两个手指偶见面相互打招呼: “你好，豆豆！ ”“你好，嘟嘟！ ”接下来，就要展开你们的故事了。宝宝想扮演 什么就扮

6、演什么。如果一时想不好你们的剧情，不妨表演宝宝最喜欢的故事书中的 一段情景，一边演一边编，真是其乐无穷呢！能有哪些收获在特定的情境中，妈妈宝宝形成了良性互动，使孩子说“角色”的话、想“角 色”的事。虚构的特性给了孩子一个幻想的空间，同时也连着宝宝的真实生活，即 现实与幻想合二为一了、孩子学会了假戏真做，其创想能力、逻辑思维能力在此之 中都得到了锻炼与提升。美妈提醒妈妈最好以引导性、提问式的话语来回应孩子的角色语言，延续宝宝思考与想 象的空间，使孩子的表现和妈妈的回应像乒乓球一样，一来一往地激荡孩子的思考。4、树叶贴画适合年龄：2岁以上游戏人数：2人以上你需要和宝宝一起搜集掉落的但完好的不同颜色

7、、形状、纹理的树叶、花瓣， 准备彩笔、白纸、胶水和剪刀就足够了。怎么玩和宝宝商量好贴什么，接下来就是一起挑选合适的叶子了。比如打算贴出一朵 花，就用三四片小叶子当花瓣吧，直接用花瓣代替也不错；挑一片另外颜色的叶子, 剪成圆形做花蕊，取2片大叶子充当花的叶子，再找一片大叶子剪成细细的“花 茎”。大体的轮廓都出来后，可以用彩笔做一些简单的修饰！别忘了给作品起个好 听的名字、写上日期收藏起来呦。能有哪些收获收集的过程中，宝宝就有机会了解有关叶子的知识，学会观察、学会审美，培 养了想象力、创造力和动手操作能力。同时，这个游戏也向宝宝传递一种生活之中 处处皆美的观念，引导宝宝细心发现生活中的美。美妈提醒

8、游戏时尽量利用叶子自身的颜色和形状，保持叶子的完整。最初作画时以妈妈 为主，慢慢地多给孩子动手的机会、减少示范，让他做主角。5、“捏”出一个个惊喜适合年龄：2岁以上游戏人数：2人以上你需要准备一盒无毒的橡皮泥或胶泥，或者干脆用一小团面也能代替；一块光滑的木 板或塑料板：一块擦手的湿布。怎么玩宝宝学着妈妈的样子，取一小块橡皮泥，在手心儿里团成一个球，就是一个小 皮球了；把它拿在手里，拇指从上方转着一点点往下压，食指和中指扶在球的外端, 球就变成了小碗；如果把球压扁，然后将外边微微上翘，它乂变成了一个盘子 妈妈给宝宝一些方法，而后放手发挥宝宝的想象，任由他捏出小锅、小勺、盘包饺 子、做面条，或者捏

9、星星、小花、小树能有哪些收获动手的过程也是动脑的过程，宝宝边捏边想，将自己已有的经验和探索结合起 来，想法会越来越多、手指越来越灵巧，内心也越来越自信。美妈提醒面对宝宝自由发挥的作品，妈妈可别吝惜夸奖呦，你的鼓励会让宝宝体验到成 功的快乐，做得更好。6、过家家适合年龄：2岁半以上游戏人数：2人以上你需要一个玩具娃娃，过家家的一套“家当”：有燃气灶、冰箱、各类锅、微波炉、 小刀、汉堡、水果等等，或者宝宝看病的一套物件：如玩具听诊器、温度计、注射 器之类。当然，也可以用小树叶当青菜、雪糕棒做铲子、小药瓶当锅、废盖子做盘 子、小纸团当鸡蛋，来代替游戏材料，抑或干脆玩虚拟。怎么玩宝宝先确定“过家家”的

10、内容，然后分配角色，由孩子布置游戏环境。过家家没有一定之规，妈妈随着宝宝的思路走，白分白地配合他，适当地给一 些评价、赞赏或建议就0K 了。比如，扮演“爸爸”的宝宝煎了鸡蛋，娃娃不吃，“爸 爸”请妈妈品尝，你做出吃的样子，说一句：“太棒了！ ”而当宝宝端着空空如也 的盘子吆喝着：“您需要牛排吗？ 妈妈不妨问问：是黑椒的还是麻辣的？是全熟 的还是半生的？以刺激宝宝的想象力。用这样的方式，宝宝还可以扮演“小医生”、 “小售货员”、“小司机”、“小警察”。能有哪些收获在游戏中，孩子运用自己的想象力和模仿能力，回忆起平时生活中和爸爸妈妈 在一起的情景，发挥性地运用到自己的角色中，观察力、想象力、记忆力

11、及语言能 力得到进一步发展；如果和小朋友一起玩，还会出现争执、面临协商，练习人际互 动。美妈提醒平时，父母多带宝宝外出，开阔眼界，丰富生活内容，提供观察想象的场所和 机会。孩子接受的信息越多，想象力和模仿力就越强，“过家家”的内容就越丰富。美妈学一招允许孩子“制造麻烦”瑞士心理学家皮亚杰把游戏称为“创造想象的源泉”。在游戏中，宝宝天马行 空、敢想敢干，他们无知无畏的探索有时候会让大人哑口无言。然而，无论想法和 做法多么荒唐，对宝宝的成长都是有价值的。孩子天生是创造者，而最有创造力的孩子往往就是麻烦的制造者。他们的游戏, 有时候是超越常规的。比如宝宝喜欢涂鸦，但不往纸上、本子上画，偏偏喜欢往墙 上画，在他眼里，一条直线就是一条小溪、一条向上鼓起的曲线就是一座小山，画 在墙上岂不是更有感觉？水也是宝宝最好的游戏材料之一，孩子不仅喜欢把水从这个瓶子倒到那个碗里, 还想研究除了人，什么物品也会“喝水”。于是，他把水倒在地板上、桌子上，还 高高兴兴地告诉妈妈：“那是洒水车洒的水”；当他把水倒在床上时，终于有了满 意的结果一一它把一大杯水都“喝”下去了。孩子有不同于我们成人的视