内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质(第3课时)圆心角课件 (新版)新人教版_第1页
内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质(第3课时)圆心角课件 (新版)新人教版_第2页
内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质(第3课时)圆心角课件 (新版)新人教版_第3页
内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质(第3课时)圆心角课件 (新版)新人教版_第4页
内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区九年级数学上册 第24章 圆 24.1 圆的有关性质(第3课时)圆心角课件 (新版)新人教版_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、124.1圆的有关性质(第圆的有关性质(第3课时)课时)九年级上册九年级上册2 本节课是在学习了垂径定理后,进而学习本节课是在学习了垂径定理后,进而学习圆的又一个重要性质,主要研究弧,弦,圆的又一个重要性质,主要研究弧,弦,圆心角的关系圆心角的关系课件说课件说明明3 学习目标:学习目标:1了解圆心角的概念;了解圆心角的概念;2掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两 条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的 其余各组量也相等其余各组量也相等 学习重点:学习重点:同圆或等圆中弧、弦、圆心角之间的关系同圆或等圆

2、中弧、弦、圆心角之间的关系课件说课件说明明4垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧对的两条弧.DOCAEB知二推三知二推三一、温故知新一、温故知新5圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?圆是中心对称图形,圆是中心对称图形,它的对称中心是圆心,它的对称中心是圆心,它具有旋转不变性它具有旋转不变性.一、温故知新一、温故知新问题问题1:圆具有圆具有旋转不变性旋转不变性.6问题问题1:圆心角:圆心角:顶点在圆心顶点在圆心的角叫做的角叫做圆心角圆心角BAAOB为圆心角为圆心角O圆心角圆心角AOB所对的所

3、对的弦弦为为AB,所对的所对的弧弧为为AB.二、学习新知二、学习新知圆周角概念圆周角概念7OABA1B1 AOB=AAOB=A1 1OBOB1 1 AB=A AB=A1 1B B1 1 . . 分析:分析:我们把我们把AOBAOB连同连同ABAB绕圆心绕圆心O O旋转,旋转, 使射线使射线0A0A与与OAOA1 1重合重合。 射线射线0B0B与与OBOB1 1重合重合又又 0A=OA 0A=OA 0B=OB0B=OB1 1 点点A A与点与点A A1 1重合重合; ;点点B B与点与点B B1 1重合,重合, ABAB与与A A1 1B B1 1重合重合,弦弦ABAB与与A A1 1B B1

4、1 重合、重合、 . .AB=AAB=A1 1B B1 1 ,圆的旋转对称性圆的旋转对称性二、学习新知二、学习新知 问题问题2:在同一个圆中,:在同一个圆中,若圆心角若圆心角AOB =A OB ,你能发现你能发现 哪些等量关系?为什么?哪些等量关系?为什么?弧、弦、圆心角之间的关系弧、弦、圆心角之间的关系8OABA1O1B1问题问题2:在两个等圆中,:在两个等圆中,若圆心角若圆心角AOB =A OB ,你能发现你能发现 哪些等量关系?为什么?哪些等量关系?为什么?二、学习新知二、学习新知 弧、弦、圆心角之间的关系弧、弦、圆心角之间的关系9思考:思考:去掉去掉同圆或等圆同圆或等圆中,上述结论还成

5、立吗?中,上述结论还成立吗?(图2)二、学习新知二、学习新知 弧、弦、圆心角之间的关系弧、弦、圆心角之间的关系10同样,还可以得到:同样,还可以得到:在同圆或等圆中,如果两条弧相在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角等,那么它们所对的圆心角_ , 所对的弦所对的弦_;在同圆或等圆中,如果两条弦相在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角等,那么它们所对的圆心角_,所对的弧所对的弧_这样,我们就得到下面的定理:这样,我们就得到下面的定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等对的弦也相等 相等相等相等相等相等相

6、等相等相等同圆或等圆同圆或等圆中,两个圆心角、中,两个圆心角、两条弧、两条弦两条弧、两条弦中有一组量相等,中有一组量相等,它们所对应的其它们所对应的其余各组量也相等余各组量也相等二、学习新知二、学习新知 弧、弦、圆心角之间的关系弧、弦、圆心角之间的关系11因为因为 AB=CD,所以,所以AOB=COD又因为又因为 AO=CO,BO=DO,所以所以AOB COD又因为又因为 OE 、OF 是是 AB 与与 CD 对应边上的高,对应边上的高,所以所以 OE=OF三巩固训练三巩固训练AOB=CODAB=CD如图,如图,AB、CD 是是 O 的两条弦:的两条弦:(1)如果)如果 AB=CD,那么,那么

7、_,_;(2)如果)如果 = ,那么,那么_,_;(3)如果)如果AOB=COD,那么,那么_,_;(4)如果)如果 AB=CD,OEAB 于于 E,OFCD 于于 F,OE 与与 OF 相等吗?为什么?相等吗?为什么?ABCDAB=CDAB=CDAOB=CODAB=CD相等相等ABCDEFO122如图,如图,AB 是是 O 的直径,的直径, = = , COD=35,求,求AOE 的度数的度数AOBCDE解:解: CDBCDEBOC=COD=DOE =35AOE=180-335=75CDBCDE= =三巩固训练三巩固训练13AB=AC,ABC 等腰三角形等腰三角形又又ACB=60,ABC 是等边三角形,是等边三角形,AB=BC=CAAOB=BOC=AOC6例题例题例例1如图,在如图,在 O 中,中, = ,ACB =60求证:求证:AOB=BOC=AOCABAC证明:证明: ABAC =ABCO14例例3:如图,在:如图,在 O 中,弦中,弦 AB 所对的劣弧为圆的所对的劣弧为圆的,圆的半径为,圆的半径为 4 cm,求,求 AB 的长的长31ABO6例题例题1516 证明:C是AB的中点, AC=BC,AC=BC, AOC=BOC= AOB=60. 又OA=OC=OB, AOC与BOC是等边三角形. A=60. 又AOB=120,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论