2021年山东春季高考语文试题

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年山东春季高考语文试题 高考作为大多数同学一生中一次的重大大事,许多时候都被戴上 打算着同学一生命运 的帽子,如何进步高考语文复习的效率,让语文复习变得更为有效,这是老师,家长和同学都关怀的事情。下面是我为你整理关于山东春季高考语文试题的内容，盼望大家喜爱! 山东春季高考语文试题 一、(每题3分，共15分) 阅读下面的文字，完成13题。 济南立城，南依泰山，北临黄河。舜曾经耕作的历山，即今日的千佛山，座落在泉城的东南隅。昨天上午，我趁兴登上了千佛山。这是一处超然世外的所在，不但可以近瞰城郭，俯窥街道，还可以 。但那是过去式了，因为雾霭迷离，云气

2、氤氲，仅牵强辨出城区的(也许/大致)，至于地平线上的黄河，以及其它什么峰，什么峦，皆隐而不现，只能向记忆深处(搜寻/搜求)了。兴冲冲上山，怏怏下山，将登缆车，忽见在城东北方位的一角，雾破云开， 。瞬间怔住，脑筋急转，立马联想到学界有关华夏二字的诠释。 此番做客泉城，也拟效仿前人，为它留下一幅文字的(掠影/剪影)。那天登千佛山，就是想借它的高度，鹰瞵俯视，查找某种创作的新奇意象。争奈天公不作美，只好怅然下山。 1.文中加点字的注音和字形全都正确的一项是( ) a.座落 近瞰(kn) b.雾霭 氤氲(wn) c.诠释 俯窥(ku) d.做客 怅然(chng) 2.依次选用文中括号中的词语，最恰当的

3、一项是( ) a.也许 搜寻 掠影 b.也许 搜求 剪影 c.大致 搜寻 剪影 d.大致 搜求 掠影 3.在文中两处横线上依次填入语句，连接最恰当的一项是( ) a.远眺黄河，极目齐烟九点 一柱擎天的华不住(华山)显现出来 b.远眺黄河，极目齐烟九点 露出一柱擎天的华不住(华山) c.极目齐烟九点，远眺黄河 露出一柱擎天的华不住(华山) d.极目齐烟九点，远眺黄河 一柱擎天的华不住(华山)显现出来 4.以下加点成语用法正确的一项是( ) a.过去，干果店在元宵节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，招徕顾客。 b.大气圈、水圈、岩石圈和生物圈这四个密不行分的圈层彼此之间休戚相

4、关，牵一发而动全身。 c.这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳它们形态各异，惟妙惟肖。 d.游人熟视无睹制止通行的指示牌，据记者现场观看，仅1分钟就有8人骑自行车从今进入公园。 5.以下各句中，没有语病的一句是( ) a.电视剧芈月传在荧屏上持续升温，在荧屏外话题也不少。对于芈月这个角色，观众的最大争议是这个人物的设定是否太过玛丽苏，孙俪并不同意这种说法。 b.如今楼市去库存的关键是要把农民工培育成新市民，让他们成为购房主力，这就要把他们纳入到许多政策体系当中。 c.针对三农问题，全国政协组织专题调研组与全国13个产粮大省的政协结合调研，提出了拉动农村

5、消费、增加农民收入、稳定粮食消费的建议。 d.据军迷透露，10月2日，中国军方首次试射了一款陆基洲际弹道导弹的新型衍生导弹一一东风-31b，这标记着北京应对美国的战略攻击力量正在完备。 二、(每题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成68题。 儒家生态伦理思想的现实意义 当前，建立生态文明已成为全社会的共识。解决环境污染和生态破坏带来的突出问题，全面进步我国生态文明建立程度，是实现中华民族可持续进展的治本之策。对此，儒家生态伦理思想可供应有益借鉴。 在儒家博大精深的思想体系里，蕴涵着丰富的生态伦理思想。在自然观上，儒家重视人与自然和谐统一，认为人是自然界的一局部、天人是相通的，提倡天人合一仁者以

6、天地万物为一体，留意爱护人类赖以生存的自然环境。这些思想与西方文化强调制服自然、人与自然对立二分的观念形成鲜亮对比。 儒家历来反对滥用资源。孔子明确提出节用而爱人，使民以时的思想。荀子把对山林川泽的管理、对自然资源的合理开发与爱护作为圣王之制的内容，要求砍伐和渔猎必需遵守肯定的时节，并规定相应的时禁期，以爱护生物和资源。儒家认为，对待天地万物，应实行友善、爱惜的看法;自然资源是人类赖以生存的物质根底，假如随便破坏、铺张资源，就会损害人类自身。孔子说：伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。孟子主见把人类之爱施于万物。他说：亲亲而仁民，仁民而爱物。朱熹进一步阐发了爱物的思想，他说：此心爱物，是我之仁;

7、此心要爱物，是我之义。儒家的生态伦理思想给今日的人们带来有益启示，那就是在进展经济、开发自然、利用资源的同时，必需留意人与自然关系的协调，把进展经济、进展科技与消费力同爱护生态环境有机统一起来，把人类生活需要与生态环境运行规律有机结合起来，进步开发自然、利用资源的科学性与合理性。当前，我们解决资源短缺问题，合理利用和有效爱护资源，可以借鉴儒家所提倡的取用有节、物尽其用的思想。 今日，生态危机已成为全球性问题。解决这个问题，不仅要在技术层面探究更多治理手段，更重要的是解决人们的思想观念问题。生态危机的本质是文化危机。人类要克制生态危机，连续生存下去并进一步富强进展，就必需抛弃以人类为中心、人与自

8、然对立二分的理念，反对盲目强调人是自然的主宰，反对为所欲为地制服和掠夺自然。在这个问题上，儒家主见协调人与自然关系的天人合一思想是可资借鉴的理论资源。 当然，儒家生态伦理思想要和当代社会相适应，还需与当代生态伦理学和环保理念结合起来。儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵，这些符合客观规律的成分不会随时代和地域的变迁而过时;同时，儒家生态伦理思想也存在历史局限性，有一些糟粕。我们要依据当代中国、当今世界进展的实际需要，促进儒家生态伦理思想制造性转化、创新性进展，使之成为生态文明建立的重要思想资源。 6.以下关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) a.儒家认为，人是自然界的一局部、天

9、人是相通的，必需重视人与自然和谐统一，留意爱护人类赖以生存的自然环境。 b.儒家认为，自然资源是人类赖以生存的物质根底，假如随便破坏、铺张资源，就会损害人类自身;对待自然，应实行友善、爱惜的看法。 c.儒家提倡取用有节、物尽其用，对当前我们解决资源短缺问题，合理利用和有效爱护资源，有很大的借鉴意义。 d.儒家生态伦理思想包含着诸多超越时空限制的合理内涵，但这些成分有时会随时代和地域的变迁而过时。 7.以下理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) a.要全面进步我国生态文明建立程度，实现中华民族可持续进展，方法是解决环境污染和生态破坏带来的突出问题。 b.解决生态危机这个全球性问题，不仅要在技术

10、层面探究更多治理手段，更重要的是解决人们的思想观念问题。 c.生态危机的本质是文化危机。人类必需抛弃以人类为中心、人与自然对立二分的理念，不能强调制服和掠夺自然。 d.儒家生态伦理思想也存在肯定的历史局限性，有一些糟粕。我们要结合实际需要，促进儒家生态伦理思想制造性转化、创新性进展。 8.依据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是( ) a.孔子提出节用而爱人，使民以时伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也，强调的是反对滥用资源，要珍爱万物。 b.荀子认为圣王之制要纳入对山林川泽的管理、对自然资源的合理开发与爱护，要求砍伐和渔猎必需遵守肯定的时节并有相应的时禁期。 c.在人与自然的关系上，孟子和朱熹

11、更主见把人类之爱施于万物。他们说：此心爱物，是我之仁;此心要爱物，是我之义。 d.儒家的生态伦理思想给我们有益的启示，那就是在进展经济、开发自然、利用资源的同时，必需留意人与自然关系的协调。 三、(每题3分，共12分) 阅读下面的文言文，完成912题。 武承休，辽阳人，喜交游，所与皆知名士。夜梦一人告之曰：予交游遍海内，皆滥交耳。惟一人可共患难，何反不识?问：何人?曰：田七郎非与?醒而异之。遂访其人，东村业猎者也。武敬谒诸家，见破屋数椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蜕，悬布槛间，更无杌榻可坐，七郎就地设皋比焉。武与语，言词朴质，大悦之。遽贻金作生计，七郎固辞不受。武强之再四，母龙钟而至，厉色曰：

12、老身止此儿，不欲令事贵客!武惭而退，从人适于室后闻母言：我适睹公子有晦纹，必罹奇祸。无故而得重赂，不祥，恐将取死报于子矣。武深叹母贤，然益爱慕七郎。 半年许，七郎为争猎豹，殴死人命，械收在狱。武以重金赂邑宰，又以百金赂仇主。月余无事，释七郎归。七郎见武，武温言安慰，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其诚笃，厚遇之，由是恒数日留公子家。馈遗辄受，不复辞，亦不言报。 会武初度，宾从烦多，夜舍履满。武偕七郎卧斗室中，三仆即床下卧。二更向尽，七郎背剑挂壁间，忽自腾出匣数寸，铮铮作响，光闪耀如电。武惊起，七郎亦起，问：床下卧者何人?武答：皆厮仆。七郎曰：此中必有恶人。此刀购诸异国，见恶人那么鸣跃，当去杀人不远

13、矣。公子宜亲君子，远小人，或万一可免。武颌之。七郎终不乐，辗转床席。 其时床下出名林儿者，武后为林儿所欺。诉官，邑宰以御史书不应，且为反诬。武无奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：林儿被人脔割，抛尸原野间。武惊喜，意稍得伸。俄闻御史家讼其叔侄，遂偕叔父武恒赴质。宰不听辨，欲笞恒。操杖隶皆仇家走狗恒又老耄签数未半奄然已死遂舁叔归哀愤无所为计。因思欲得七郎谋，而七郎终不一吊问。窃自念待伊不薄，何遽如行路人?遣人探究其家，至那么扃镝寂然，邻人并不知耗。 一日，某弟方在内廨，与宰关说，值晨进薪水，忽一樵人至前，释担抽利刃直奔之。宰大惊，窜去。樵人犹张皇四顾。诸役吏急阖署门，操杖疾呼。樵人乃自刭死。纷纷集

14、认，识者知为田七郎也。宰惊定，始出验，见七郎僵卧血泊中，手犹握刃。方停盖审视，尸突然跃起，竟决宰首，已而复踣。衙官捕其母子，那么亡去已数日矣。(节选自聊斋志异，有删改) 9.对以下句子中加点词的说明，不正确的一项是( ) a.武以重金赂邑宰 邑宰：县邑之长，即县令 b.遣人探究其家 探究：探询 c.与宰关说 关说：通融说情 d.值晨进薪水 薪水：俸禄 10.以下各组句子中，加点字的意义和用法一样的一项是( ) a.母龙钟而至 吾尝跛而望矣 b.又以百金赂仇主 愿夫子辅吾志，明以教我 c.见恶人那么鸣跃 于其身也，那么耻师焉 d.樵人乃自刭死 今其智乃反不能及 11.以下对文中画波浪线的局部断句

15、正确的一项是( ) a.操杖隶皆仇家走狗/恒又老耄/签数未半奄/然已死/遂舁叔归哀愤/无所为计 b.操杖隶皆仇家/走狗恒又老耄/签数未半奄/然已死/遂舁叔归/哀愤无所为计 c.操杖隶皆仇家走狗/恒又老耄/签数未半/奄然已死/遂舁叔归/哀愤无所为计 d.操杖隶皆仇家/走狗恒又老耄/签数未半/奄然已死/遂舁叔归哀愤/无所为计 12.以下对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是( ) a.文章以武承休的梦开头，示意了田七郎的知恩图报能共患难的珍贵品行，为下边的故事进展埋下伏笔。 b.田七郎身陷囹圄为武承休搭救，却不说一句感谢的话。从后文可知是因为他已经打算将来武承休有难时舍命相助。 c.田母初见

16、武承休就看出武承休将来有难，所以竭力阻挡儿子和武承休的交往。但在武 承休挽救了田七郎后却不再阻挡两人的交往。 d.武承休的叔叔被打死，田七郎却不来劝慰，是他认为杀死林儿已经报答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往。 第二卷 四、(24分) 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)家人咸怪其疏，武喜其诚笃，厚遇之，由是恒数日留公子家。(5分) 译文： 。 (2)方停盖审视，尸突然跃起，竟决宰首，已而复踣。(5分) 译文： 。 14.阅读下面这首唐诗，答复后面的问题。(8分) 出塞作 王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏夜渡

17、辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。 注开元二十五年(737年)，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣慰，这首诗就写于此时。天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。乘障：登城保卫。玉靶：镶玉的剑柄，借指宝剑。霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里代指崔希逸。 (1)这首诗的前两联描写了怎样的场景?有什么作用?请简要分析。(4分) 答： 。 (2)这首诗的第三联与唐代诗人李贺雁门太守行的其次联对战斗的描写有哪些不同? 请简要分析。(4分) 答： 。 15.补写出以下名篇名句中的空缺局部。(6分) 论语中孔子认为士理想远大，意志坚决，担当责任的句子是_，_。 白居易在琵琶行中形容琵琶声在沉咽、暂歇

18、之后，突然又爆发出激越、雄壮的乐音的句子是_，_。 李白在蜀道难一诗中引用神话传奇为其增加了浪漫气息，如引用五丁开山这一神话的句子是，。 五、(每题4分，共12分) 16.提取以下材料的要点，整合成一个单句，为互联网+下定义。(4分) 关于互联网与互联网+之间的关系，一般是这样认为的，互联网在互联网+这种新的经济进展形态中作为根底设施起着实现工具的作用，互联网+这种新的经济进展形态又通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度交融来提升实体经济的创新力和消费力。 答： 。 17.下面是四种应用文的局部摘录,请依据应用文的语言特点,找出每种应用文的不得体之处并进展修改。 (4分) (1)校团委会打

19、算5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢送各位同学莅临现场,主动参与。(校团委会通知) (2)大家好,欢送各位来到赵县参观千年彩虹赵州桥。我是导游,盼望大家尊称我小李,我将竭诚为大家效劳。(导游词) (3)各位来宾、各位校友,大家好。今日是我校50周年校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(播送稿) (4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校训练处找李干事认领。(招领启事) (1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 18.请以平实的语言表述下面文字的含意。(4分) 无论是或是读者，在心领神会一首好诗时，

20、都必有一幅画境或是一幕戏景，很新奇生动地突现于眼前，使他神魂为之钩摄，假设惊假设喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐;此处偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。 答： 。 六、(18分) 阅读下面的文字，完成1922题。 幻想者 【美国】阿尔弗莱德科波 两个火箭分开半英里屹立着，而幻想者开头了他可怕的梦魇在沙漠里黄铜色的天空下，这两个屹立的火箭看起来又高又亮。丹比穿着他笨重的压力装，站在那里看着它们。他的心在唱歌：这就是我生来要追寻的他让他的想像力奔驰，想像自己已经在空中，狂饮着造物者的荣耀。太阳和星星在紫色的天空中一起闪烁着，而在下面的地球只是一堆绿

21、尘他想。 佛得曼碰了碰他的肩膀：预备好了吗? 丹比回到现实并点点头，随着佛得曼和一小群技师穿过沙漠向火箭走去。放射器的内部就像一个冷冷的地窖一样。丹比让他自己融入那冷冷的气息中，他拉下一个手套，露出手臂让佛得曼注射。这个精神医生宁静地预备注射器。如今，他转身向下看着丹比。 好了，可以打针了。他宁静地说，这会让你在最难受的那段时间好好休息。 技术人员完成了他们的检查。他们一个接一个地走过来祝愿丹比，然后鱼贯走进酷热的日光中。 你很确定?佛得曼问，你真的要去吗? 天啊!丹比想，他竟然问我要不要去!我一生等待的就是此刻。从有记忆以来，我就幻想着它，为它而活，佛得曼竟然问我要不要去! 是的，丹比说，我

22、要去。我赢得这个权利了，对不对? 精神医生虚弱地笑一笑：你赢得这个权利，这是没有疑问的。但，孩子，想一想，你一生在追求一个梦，如今你正好抓到它，你花了很多年幻想你会是第一个上月球的人，但 佛得曼，听着，丹比用紧急的声音说，自我有记忆以来，我始终为这个目的努力着。甚至当我还是个孩子时，就因此被嘲笑，被排挤。我是不同的。我总是很孤独，只有这个梦才是我的伙伴。我如今有了这个时机，你能问我是不是要它吗?你问得一点道理都没有。为什么你不干脆问我要不要呼吸? 佛得曼瞥了一眼他的表：你还有时间转变办法，你是知道的。有一位后备太空人也预备好了。 丹比转开他的脸。他实在太过分了，清楚是看不起我他想，他盼望这个昏

23、庸的笨医生能出去，让他静一静。 你活在梦想中，佛得曼追问着，这是为什么你总是很孤独，对不对? 丹比没有答复，佛得曼挖得太深了。孤独他太理解那种感觉了，它就像一股寒气爬上他的心头。记忆的碎片割得他流血。他以前太孤独了。他的梦使得他被排挤，因此他只好转而内求，寻求他的幻想的陪伴。但外在世界还是不停地在损害他。他记得他的母亲问：为什么你老是看书?而且看些垃圾!为什么你不出去和其他的孩子玩?他能告知她他只盼望有一天能站在另一个星球的土地上，然后看着地球在天空中吗?在十二岁的年纪?她总是嘲笑他。还有他父亲。 我们有一天能上月球吗，爸爸? 孩子，不要问那么笨的问题 你认为这就是答案了，对不对?佛得曼的声音

24、连续响起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一样， 你会不会又像小时候一样恐惧孤独呢?你不怕在空中只有你自己一个人吗，丹比? 为什么他始终激我?丹比气愤地想。 闭上你的嘴出去吧!他对着佛得曼叫道，让我一个人在这里，一个人，一个人，一个人他的思想在说话。 好吧!孩子，我很愧疚。佛得曼笨拙地在他的肩膀上拍了拍。他从架子上拿下头盔，轻轻地戴在丹比的头上。 然后走了出去。丹比半昏迷地躺着，等待着火箭放射而来的震惊。最终来了，他觉得压力变大，胸口很痛;太空装拉紧时，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小点光线在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒来，心快速地跳着。胜利了!幻想最终成为事实了。他吃力地

25、挪动，因为火箭的推动力震惊太大。他起身做第一次的视察，当他从望远荧幕上看到太阳和星星在黑色的天空中闪烁时，他叫了出来。这个天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一种无边际，黑绿交接的感觉紧抓着他的喉咙。回忆又像潮水一般涌来。 爸爸，我们会到月球去吗? 别傻了，孩子! 他想起回忆的苦楚，但他更惊异地发觉他竞紧抓着回忆不放。在这无边际的空寂中，他布满了对人类的回忆，对地球的回忆。一个接一个地，他操作其他荧幕，直到最终他被这像玻璃一般透亮的空间包围。星星又远又冰冷，太阳也很遥远。一阵强光弄痛了他的眼睛，丹比突然觉得他在往下掉，掉向一个无边际的黑暗世界。他爬到躺椅，紧紧地抓着，呼吸压迫着他的喉咙。他觉得

26、孤独。然后他看到地球，它是个绿色的被云包着的球体不真实而遥远。他感觉一种疯狂一无理智的恐惧。 这跟幻想中的一点都不像!他狂野地想着。在梦里，他一点都不可怕。梦里只有荣耀和得意，没有这些广阔的空寂和隐藏的、熬煎人的一孤独!丹比尖叫着。叫声在他的头盔里回响，更增加了他的恐惧。他不停地尖叫又尖叫当活门翻开时，他还在尖叫，心理医生们用手按住他，然后把他带到沙漠的阳光下。 我曾试着警告你，佛得曼很温柔地说，但就像你说的，你赢得这项权利去尝试。 从医院病床上那虚弱的个体传来弱小的声音：都是骗人的，全部都是这是个阴谋。 佛得曼摇摇头：并非如此。那些景象是人造卫星实地拍摄的，震惊效果那么是离心力的二倍。这整个

27、设备只是人造的训练仪器，用来淘汰明显不适宜的人。 丹比严峻地说：就像我 唯恐是，我的孩子。你看，太空飞行不合适孤独、敏感或想像力丰富的人。这些人都会受不了的。佛得曼站了起来，星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤独。对他们而言，没有意义也没有恐惧。 他可以听到丹比压抑的哭声，在门口站了好一会儿后，看着这心碎的人躺在白色的病床上。他难过地摇摇头说：星星、太阳是不属于你的，你有太多的幻想，太深的感情而这些梦，不合适爱作梦的人，因为破裂后，永久难以补偿 19.概括幻想者丹比的形象特点。(4分) 答： 。 20.理解文中画线的语句。(4分) (1)为什么你不干脆问我要不要呼吸? 答： 。 (

28、2)星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤独。 答： 。21.为什么文章用了大量的篇幅写佛德曼对丹比的提示和劝阻?(4分) 答： 22.小说题目是幻想者，最终写的是幻想的破灭。这样支配有什么作用?结合文本，谈谈你的见解。(6分) 七、(60分) 23.阅渎下面的材料，依据要求写一篇文章。(60分) 台湾漫画家蔡志忠说：假如拿橘子来比方人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会埋怨酸，拿到甜的又会埋怨小。而我拿到了小橘子，就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。 请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)

29、，题目自定，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 山东春季高考语文试题答案 一、1. 答案：c(解析：此题考察识记现代汉语一般话常用字的字音和识记并正确书写现代常用标准汉字的力量。a.座落应为坐落;b.氤氲应读 yn; d.做客应为作客。) 2. 答案：b(解析：此题考察正确用法词语(包括熟语)的力量，重点是区分实词虚词的近义词。也许大致的内容或状况，大致大体上。也许出名词的意义和用法，大致那么没有，文中是名词的意义，所以应选也许。搜寻，处处查找;搜求，想方设法求得。搜寻的对象可以是人或事物，而搜求的一般是物。这里应用搜求。掠影一掠而过的影像，指某些场面的大致状况(多用于标题);剪影比方对事物

30、轮廓的描写。此处用剪影比拟适宜。 3. 答案：b(解析：此题考察语言表达连接的力量。要考虑句式和短语的构造的前后全都，前一句是近瞰城郭，俯窥街道，这一句应是远眺黄河，极目齐烟九点。要考虑紧接前句雾破云开，露出也比显现出来效果好。) 4. 答案：a(解析：b项，对象不当，应用息息相关。c项，不合语境，惟妙惟肖指描写、仿照得特别逼真、生动。应当用活灵活现，多用来形容艺术形象特别逼真，犹如活的一样。 d项，搭配不当，熟视无睹不能带宾语。) 5. 答案：b(解析：a项，犯了表意不明的错误;c项，犯了语序不当的错误;d项，犯了搭配不当的错误。) 二、6. 答案：d(解析：原文表达是不会随时代和地域的变迁

31、而过时。) 7. 答案：a(解析：全面进步我国生态文明建立程度也是策略，不是目的。) 8. 答案：c(解析：他们说错，是朱熹的话。) 三、9.答案：d(解析：柴薪和饮水。) 10. 答案：a(解析：a项，均为连词，表修饰;b项，介词，用/连词，表修饰;c项，连词，表承接，就即/连词，表转折;d项，均为助词，表承接，于是，就/表转折，竟然) 11. 答案：c 12. 答案：d(解析：从小说最终田七郎捐躯为武承休报仇杀死县令可知。) 四、(24分) 13.(1)家里人都对他的粗疏感到惊奇，武承休(却)喜爱他的忠实厚道，很厚待他，他从今常常好多天留住在公子家里。(咸怪遇由是各1分，句意通顺1分) (

32、2)刚要停放来认真查看尸体，尸体突然一跃而起，竟然砍下了县令的头，一会儿又倒在地上。(方竟决已而各1分，句意通顺1分) 附参考译文： 武承休，是辽宁辽阳县人。他喜爱结交伴侣，所交往的都是些知名人物。在夜里梦见一个人告知他说：您的伴侣遍天下，都不过是滥交罢了。惟有一人可以和您共患难，怎么反而不去结识呢?武承休问道：他是谁呀?那人说：不就是田七郎吗?武承休醒来感到很惊奇。于是四处访求这个人，(知道)田七郎是东村一个打猎的。武承休尊敬地到田七郎的家里寻访到他，武承休见院内有几间破屋，用木岔支着墙壁。进了一间小屋，看到一些虎皮、狼皮悬挂在柱子上，也没有凳子椅子可坐。七郎就地铺虎皮代替座位。武承休和他谈

33、起话来，听他的言语很朴实，特别喜爱他。马上送给他一些银子过日子用。七郎坚决推辞不承受，武承休强让了好屡次，这时田母老态龙钟地来到前面，很严峻地说：老身只有这一个儿子，不想叫他侍奉贵客!武承休很羞惭地退了出来。随从恰好在房屋后面听到田母说：我刚刚看到公子脸上有倒霉，必定会遭受离奇的灾祸。无缘无故地承受别人贵重的礼物，不详，唯恐将来要用死报答他了。武承休深深赞美田母的贤能，然而也越加爱慕七郎。 过了半年多，田七郎因为与人争夺一只豹子，殴死人命，被抓进官府里去了。武承休拿许多的银子贿赂县令，又拿一百两银子赠送死者的家庭。过了一个多月没有什么事了，七郎才被释放回家。七郎见到武承休，武承休用暖和的话语劝

34、慰他，七郎只是恭顺地容许着，家人都怪七郎粗疏，而武承休却喜爱他忠实厚道，愈加厚待他，自这以后，七郎经常在武家一住好几天。赠送他东西就承受，不再推辞，也不说报答。 适逢武承休过生日，这一天来宾仆从特别多，夜间房舍里全住满了人。武承休同七郎睡在一间小屋子里，三个仆人就在床下铺稻草躺卧。二更天将尽的时候，七郎原先挂在墙壁上的佩刀，这时突然间自己跳出刀鞘好几寸，发出铮铮的响声，光亮闪耀如电。武承休惊起。七郎也起来，问道：床下躺的都是些什么人?武承休答复说：都是些仆人。七郎说：其中必定有坏人。这刀是从外国买回来的，只要碰见坏人它就鸣叫着跳出刀鞘，应当离杀人不远了。公子应当亲近君子，疏远小人，或许能避开灾

35、祸于万一。武承休点头同意。七郎始终闷闷不乐，在床席上翻来复去不能入睡。 当时床下有一个名叫林儿的，后来武承休被他欺辱。告到官府，县令因为御史写来的书信没满足武承休的要求。武承休反被林儿污蔑。武承休拿他没有方法，忿恨填胸，气得要死。过了一夜，突然有家人来报告说：林儿被人碎割成肉块，扔到野外了。武承休听了又惊又喜，心情略微得以伸展。不一会儿又听说御史家告了他和叔叔杀人，于是便和叔叔同赴公堂对质。县令不容他俩辩白，要对武恒动杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，签数还没打到一半，就已气绝。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲愤欲绝，一点方法也没有。想和七郎协商一下，而七郎却始终不来吊唁慰问

36、。他暗自想：对待七郎又不薄，怎么竟犹如不相识的路人呢?于是派人到田家探询。去了一看，田家锁门闭户安静无人，邻居们也不知道他们到哪里去了。 有一天，御史的弟弟正在县衙内宅，与县令通融说情。当时正是早晨县衙进柴草和用水的时候，突然有个打柴的人来到了跟前，放下柴担抽出一把快刀，直奔他俩而来。县令见状大惊，抱头鼠窜而去。打柴人还在那里四顾查找。差役吏员们连忙关上县衙的大门，拿起木棍大声疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏们纷纷凑过来分辨，有认识的知道这打柴人就是田七郎。县令受惊以后冷静下来，这才出来复验现场。见田七郎僵卧在血泊之中，手里仍旧握着那把快刀。县令刚要停下来认真观察一下，七郎的僵尸忽地一下跃起

37、，竟然砍下了县令的头，随后才又倒在地上。县衙的官吏派人去抓田七郎的母亲和儿子，但祖孙二人早已逃走好几天了。 14. 答案：(1)这首诗的前两联描写了吐蕃健儿趁着秋天草枯之际在一马平川的草原上驰骋射猎的场景(2分);突出了吐蕃骑兵的强悍和打猎声势之大(1分)，渲染边关剑拔弩张的紧急局势，/ 为下面写唐军的应敌做铺 垫，/衬托了唐军的沉着冷静、勇敢善战(2分;答出任意两点即可)。 (2)答案：写作手法不同：出塞作第三联冷静客观地记叙(白描)唐军防守和攻击的情景。雁门太守行其次联那么用饱含感情的描写，从听觉和视觉两方面渲染了悲壮惨烈的战地气氛。(3分;其中观点1分，不同点各1分) 侧重点不同：出塞作第三联没有对交战的场景做详细描写，只描绘唐军将士白天登城保卫和夜间渡河出击两个应敌行动，突出了唐军将士的沉着冷静，应付自如;而雁门太守行其次联描写战斗时号角震天的气概和激战之后血流满地的场面，突出了战斗的残酷惨烈和伤亡沉重。(3分;其中观点1分，不同点各1分) 留意：如无观点，但所答不同点能看出观点也可给总分值。 15. 答案：(1)士不行以不弘毅/任重而道远。(2)