职业规划大赛策划书

1、宿迁学院第五届职业规划大赛二系选拔策划书主办单位：二系团总支承办单位：组织部 秘书部 2013年4月改革开放之后，随着市场经济进程的日趋深入，大学生就业选择的自主性和空间越来越大。而就业市场的竞争和风险，使得科学地设计自己的职业前景及其过程变得更加重要，这一趋势已受到人们日益关注。为了正确引导大学生进一步认识自我和了解就业环境，树立正确的职业目标，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，我院决定举办第五届届职业规划大赛。一 主题：早一天开始规划 早一天掌握命运二 赛程设置：参赛对象：宿迁学院二系全体大三学生 大赛时间： 2013年4月26日（暂定） 大赛活动内容 （一）初赛 由各班自发进行班内宣传，

2、各班统计好参赛名单，并由团支书收好本班参赛作品，统一于指定时间交给团总支负责人。初赛依据作品质量和数量进行初步筛选或者直接进行比赛，取前十名进入复赛。（三）复赛 由组委会成立复赛评审团，组织举办复赛。组委会将组织评委对各系推荐人选作品进行评比，按总分排名取前5名进入决赛。 复赛参赛要求:一、职业规划作品1.职业规划设计的完整性。作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整等方面。创业类作品要有完整的项目计划方案。2.职业规划设计的科学性。要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。3.职业规划设计的操

3、作性。作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。4.职业规划设计的逻辑性。作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。5.职业规划设计的创新性。创意新颖，充分体现个性而不落俗套, 文如其人，充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。二、现场展示1.表达的完整性。能够准确表达作品内容，准确把握职业规划设计的核心和关键。2.自我表达力。选手必须脱稿陈述，普通话要标准清晰，语言流畅，语速适中，表达简洁。3.表达的生动性。表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。4.仪态。着

4、装得体，仪态端庄、大方。三、现场答辩1.准确性。准确回答专家所提出的问题，内容完整。2.条理性。逻辑清晰，思路敏捷，语言组织能力强四、才艺展示 1.贴切性。与目标职业紧密想关，契合度高2.创新性。角度新颖，说服力强，展现大学生的精神风貌注：1. 职业规划大赛评分细则评分要素评分要点分值具体要求职业规划设计书内容50分自我认知10分1、自我分析全面、客观、深入，条理清晰，对自己的优势和劣势认识清楚2、借助大学生职业测评系统（软件）或其它评估方法进行分析，综合客观地评价自我，对职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位3、从个人兴趣、特长、理想追求、家庭状况、成长经历、社会实践中分析自

5、我，体现新时代大学生的正确人生观4、自我评估理论的应用正确、合理职业认知10分准确了解社会的整体就业形势及大学生就业状况。了解目标行业的发展现状（就业需求）及前景。环境评估合理2.对行业或组织的人力资源管理战略、企业文化等有分析，做到“人企匹配”3对目标职位的工作职责、任职者所需技能有分析，做到“人岗匹配”4通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展产生的影响职业目标路径设计10分1职业目标的选择和路径的设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、价值观、人生观等），具有可行性（符合逻辑、可执行、可实现）2.将总目标划分成几个阶段性目标来实现。重点阐述短期目标和中期目标（

6、大学期间和毕业后10年以内）规划与实施计划10分1.行动计划清晰、可操作性强2行动计划中全面提升个人竞争力，全面学习、终身学习具有针对性、可操作性3.近期计划详尽、中期计划清晰又灵活、长期计划方向明确评估与备选方案10分1对行动计划和职业目标设定有评估方案，（达到的标准，评估的内容）2对职业路径的选择进行可行的、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性参赛作品设计思路10分作品完整、逻辑合理、美观10分1.作品内容完整， 2.职业规划设计思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键。3.格式清晰、版面大方美观，创意新颖，

7、富有朝气，内容健康向上，能够体现新乡学院大学生风貌和未来职业形象现场展示内容40分个人形象展示10分服装得体、大方、发式整洁，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象。语言表达能力10分普通话语言流畅、层次清楚；内容丰富有条理，逻辑性强；用词恰当。现场演讲感染力10分演讲充满激情，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。评委提问10分对评委的提问思路清晰表达准确、解释具有说服力、应变能力强才艺展示20分贴切性10分与目标职业紧密想关，契合度高创新性10分角度新颖，说服力强，展现大学生的精神风貌 2、参赛作品评选规则：参赛选手根据自己的职业规划测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专

8、业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业规划设计（包括职业规划备选方案）。职业规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。本次大赛评选活动将邀请学院资深的专家或教师对职业规划设计参赛作品进行评选，将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。特别提示：本次大赛参赛作品的评选

9、将以近期目标规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业规划。3、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：简而言之，职业规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。自我认知（知己）：根据“职业规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？ 职业认知（知彼）：通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT分析等），全面了解目标行业、目标

10、职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。职业规划设计： 选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。与时俱进，灵活调整：由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不

11、可预测因素的影响，一个人的职业发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业规划，包括拟定备选的职业规划方案都是非常必要的。注意事项： 所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。附录： 作品撰写格式要求职业生涯规划设计书封面（可附上自己的信奉箴言）署上xxx职业规划大赛参赛作品、参赛者姓名及系别等字样。扉页参赛人资料：真实姓名：刘佑华性别：女年龄：22所在系别:二系班级及专业：10级数学与应用数学专业（2）班联系方式系电话:-MAIL：1527356798目 录1 自我认知1.

12、1 职业生涯规划测评1.2 360度评估1.3 橱窗分析法1.4 自我认知小结2 职业认知2.1 外部环境分析2.2 目标职业分析2.3 职业素质测评 2.4 SWOT分析2.5 职业认知小结3 职业生涯规划设计3.1 确定目标和路径3.2 制定行动计划3.3 动态分析调整3.4 备选规划方案一、自我认知1、 职业生涯规划测评 通过职业生涯规划测评结果我属于社会型（Social）喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。喜欢的职业：教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。2、 分析测评报告 3、 360度评估优点缺点自我评价我从小就比较独立，有较

13、强的适应能力，敢于冒险和接受挑战，有吃苦耐劳的精神。勤于思考，积极向上，乐观开朗，有比较强的社会正义感。 人际关系和谐，身体健康，有较强的组织领导、言辞表达、沟通和创新能力，并且有待进一步开发我有时比较固执，做事容易丢三落四，性格偏内向，人际关系网不够广，有时做事太过于追求细节的完美。家人评价心思细腻，温柔善良；有责任感，诚实守信；比较任性，不够坚强，做事情动作比较慢。老师评价做事有条理，遇事比较镇静从容；虚心好学，善于吸收别人的优点。顾虑过多，不能当机立断，少了冒险精神。亲密朋友评价有一定的洞察能力，能体贴对方心理；善于与人沟通，有团队合作精神；有时静若处子，有时动若脱兔。太过单纯，容易相信

14、别人，在社会上容易吃亏。同学评价积极主动，心态乐观。乐于助人，有爱心过于执着其他社会关系评价勤奋好学，作风正派，能积极主动的完成领导交给的任务，综合素质比较高。做事过于追求细节完美，魄力方面有待锻炼。4、 橱窗分析法（选做，不作强制要求）：橱窗1：“公开我”橱窗2：“隐藏我”橱窗3：“潜在我”橱窗4：“背脊我”5、 自我认知小结：二.职业认知1、 外部环境分析 家庭环境分析：家庭虽并不富裕，但家人对我的学习非常重视，希望我能进一步深造，家人也比较民主，给予我独立发展的空间。对于我做出的合理决定家人都会全力支持。 学校环境分析：学院占地1464.5亩，校舍面积36.8万平方米，固定资产总值12.

15、6亿元，馆藏纸质图书106万册，电子图书125万种，教学仪器设备总值9269万元，有10个实验中心， 97个实验室，95个校外实习基地。学院现有38个本科专业，涵盖9大学科门类，以培养本科层次创新型应用人才为主，在校生14000余人，教师609人，其中专任教师580人，硕士以上学历占专任教师的68.4%，高级职称占专任教师的27.1%。校园整体规划科学，布局合理，建筑造型现代新颖，环境优美怡人，一个融自然景观和现代人文精神于一体的“现代化、数字化、园林化”的“四美”校园已经建成，被省委原书记梁保华誉为“苏北最漂亮的一所大学”。我就读的宿迁学院，虽然是一个很年轻的学校，但是发展潜力很大，学校的硬

16、件设施也很完善的，环境也挺优美。我相信，作为一个当代大学生，自我学习能力是最重要的，学校给的只是一个环境，一个学习的平台，我们在学校的专业学习大多都是通过自己学习掌握的，老师给的更多的是引导和指点。师傅领进门，修行在个人，在学校的帮助和老师的鼓励下，我的大学受益匪浅。 社会环境分析 教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，而且随着国家的强大，教育投资肯定加大，人才需求量更大，这就更需要优秀的教师培养出更多的人才。教师这个职业工作环境单纯，且假期较多工作轻松，但对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分

17、高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，且对应聘者要求越来越高。这就意味着我要更加努力学习加大自己就业的筹码。 目标地域分析如今大城市如南京等教师岗位竞争激烈，要求比较高，我们这些二本的学生在这些城市竞争压力大且就业空间小。而中等城市在教师岗位竞争上不是那么激烈，毕业后将目标地域划归在这类城市，发展空间更大，且竞争压力亦比国内大城市小，更适合初出校园的数学师范专业大学生。而我是泰州人，泰州今年刚升了二本学校泰州大学，所以近两年来急需数学老师，当然我以本科学历是没有竞争可能的，所以我打算考研之后再回去应聘，这对我而言是一次较好的机遇，我会好好把握的。2、 目标职业分析 目标职业名称：数学教

18、师 岗位说明：教师职业是运用专业知识及技能，从事教育管理的工作，为祖国培养下一代 工作内容：a) 根据学校和学院的安排，制定教学计划以及研究计划。教学计划包括制定学时、指定授课教材等；研究计划包括申报课题项目、申请研究资金等。 b) 备课、准备授课课件以及制定授课中的各种实践的安排。c) 布置作业，批改作业，对有需要的同学进行辅导，定期考试并总结试卷，发现并解决学生的问题。d) 定期在相关的学术期刊上发表文章，并争取在专业领域内的研究方向上有所突破或发展。 制定并保持定期计划办公时间，以方便学生答疑。e)阅读相关书籍、研讨及参加专业会议，不断地获取新的信息和知识，以促进自己在专业领域方面的发展

19、。 任职资格：编制，教师职业资格 工作条件 ：专业知识必须融会贯通且需要较强的人际交往能力和表达能力。 就业和发展前景：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。职业胜任力测评3、 分析我的优势(str

20、ength)及其使用我性格比较温顺，做事比较有耐心。思考问题比较全面，善于为别人着想，理解并善于采纳别人的想法。我工作认真负责，多替学生着想，及时反思自己的不足并改善。我的目标地域定位在中型城市：从小生活在泰州的我对这类城市具有相当的熟悉程度亦拥有一定的人脉关系，这有助于我得到更多的机会。我的弱势(weakness)及其弥补安逸的生活环境助长了我的享受心理；长期留在家乡发展，使我的依赖心理较强，遇事优柔寡断，有时太过分追求完美，太过于在乎自己在别人心中的印象，以后我会培养自己以一颗平常心去对待身边的事情。我性格偏于内向再加上长期处于熟悉的生活环境，使我的社会交往能力不够强。我的机会(oppor

21、tunity)及其利用社会重视教育，国家的鼓励。我面临的威胁(threat)及其排除大学生就业严峻，尤其是教师岗位竞争激烈，现在学生太过娇嫩，不易管教，未来政策充满变数。MiniMax SWOT分析（选做）外部因素内部因素外部机遇：OpportunitiesO1：随着社会的进步，数学教学在社会发展和整个教育体系中的地位得到了大力的提升。高素质的数学教师职位是比较空缺的，这给培养高校数学教师人才的师范数学专业带来了良好的机遇外部挑战：ThreatsT1：教师的职业需要从业人员具备多方面才能。内部优势：StrengthsS1：性格比较温顺，做事比较有耐心。思考问题比较全面，善于为别人着想，理解并善

22、于采纳别人的想法。我工作认真负责，多替学生着想，及时反思自己的不足并改善。 优势-机遇：面对这么好的外部机遇，我要好好把握，我学习认真，求知欲比较强，而且我的性格也很适合这个专业。优势-挑战：目前数学教师主要面临的挑战是综合素质的提高。对于本科毕业，文化素质上还是有优势的，同时可以接受更好的师资队伍和优秀的教学资源，这些将帮助我将挑战转化为机遇的内部劣势：WeaknessesW1： 性格偏内向，交际能力不够强，教学技能不够好，专业知识还需进一步加强。劣势-机遇：过多地局限于小圈子的生活，使得我的知识面比较窄，而对于一名优秀的教师来说应该有较强的综合素质，有比较广的知识面。劣势-挑战：我在与陌生人交流时过于拘谨，而教师除了有较强的专业知识，还会与很多学生包括家长等接触。 4、 职业认知小结：三.职业生涯规划设计1、 确