数据的图示折线课件

1、数据的图示折线课件13.3 数据的图示数据的图示第三课时第三课时 折线图折线图数据的图示折线课件探究图13-5是江苏舜天队2011赛季中超联赛的排名走势图，你能从图中读出哪些信息？ 江苏舜天队2011赛季中超联赛的排名走势图图13-5数据的图示折线课件 探究2011赛季舜天足球队中超联赛的排名总体呈上升趋势 .最高排名第4名，最低排名第16名.第7轮、第11轮、第18轮排名跃升了3名，第19轮排名跃升了2名.第2轮和第22轮排名下跌了2名.第11轮至第17轮排名没有变化.数据的图示折线课件新授概念折线图折线图是用线段依次连接坐标系中的数据所表示是用线段依次连接坐标系中的数据所表示的点而形成的折

2、线的点而形成的折线.折线图可以显示数据随时间变化的特征，它能更好地反映数据之间的联系，根据折线的走向能够分析数据的变化情况.数据的图示折线课件概念读图体会 餐饮部一季度服务质量问题表项目数量|件比例%菜肴质量1737.8服务态度1533.3服务技能613.3安全卫生48.9其他36.7数据的图示折线课件 制作折线图的方法制作折线图的方法 类似描点作图法作函数的图象.步骤如下： 第一步 建立直角坐标系.一般用横轴表示时间，序号等变量，用纵轴表示数量、频数等变量. 第二步 选取适当的坐标比例. 第三步 在坐标系中标出数据所对应的点，并依次连接.若折线图同时反映多个数组，即图中有几条折线，要用不同的

3、线型或颜色加以区别. 第四步 在折线图的正上方写上标题，并在图的右边标注不同线型或颜色所对应的类别.数据的图示折线课件例题解析例 表13-13是24-29届奥运会中国、美国、日本三个国家获得金牌数统计表.根据此表绘制折线图，并根据折线图作简要分析.国家国家第第24届届第第25届届第第26届届第第27届届第第28届届第第29届届中国中国51616283251美国美国363744393536日本日本3335169第一步第一步 建立直角坐标系建立直角坐标系. 横轴表示届次，横轴表示届次， 纵轴表示金牌数纵轴表示金牌数 .第二步 选取适当的坐标比例选取适当的坐标比例.横坐标自第横坐标自第24届起从左向

4、右依次届起从左向右依次排列；纵坐标以排列；纵坐标以10为单位，坐标系的原点为为单位，坐标系的原点为0，纵坐标的最大，纵坐标的最大值为值为60.第三步第三步 在坐标系中标出表在坐标系中标出表133中数据所对应的点，分别依次中数据所对应的点，分别依次连接成折线连接成折线 并用粗细不同的线型对这三条折线加以区别并用粗细不同的线型对这三条折线加以区别.第四步第四步 在折线图的正上方写上标题，并在图例中注明三条线所在折线图的正上方写上标题，并在图例中注明三条线所代表的国家，如图代表的国家，如图13-6.数据的图示折线课件例题解析解：第一步解：第一步 建立直角坐标系. 横轴表示届次， 纵轴表示金牌数 .

5、第二步第二步 选取适当的坐标比例.横坐标自第24届起从左向右依次排列；纵坐标以10为单位，坐标系的原点为0，纵坐标的最大值为60. 第三步第三步 在坐标系中标出表133中数据所对应的点，分别依次连接成折线 并用粗细不同的线型对这三条折线加以区别. 第四步第四步 在折线图的正上方写上标题，并在图例中注明三条线所代表的国家，如图13-6.数据的图示折线课件例题解析数据的图示折线课件例题解析评析评析 ： 图中显示，中国获得的金牌数总体呈增长图中显示，中国获得的金牌数总体呈增长趋势，且增长较快；第趋势，且增长较快；第25届、届、27届、第届、第29届金牌数增长很多，第届金牌数增长很多，第28届增长较少

6、，第届增长较少，第26届没有增长届没有增长. 美国获得金牌总数呈平稳趋势，第美国获得金牌总数呈平稳趋势，第26届有届有所增加所增加. 日本获得的金牌数总体呈增长趋势，但增日本获得的金牌数总体呈增长趋势，但增长缓慢；第长缓慢；第28届增长较快，第届增长较快，第29届有所下届有所下降降.数据的图示折线课件练一练根据下表中数据绘制折线图，并观察折线图分析我国基本建设投资的变化情况.年份1985年1986年1987年1988年1989年投资额1074.41176.11343.11574.31551.7年份1990年1991年1992年1993年1994年投资额1703.82115.83012.74615.56436.7年份1995年1996年1997年1998年1999年投资额7403.68570.8991711916.412455.3数据的图示折线课件练一练分析：1985至1991年总体上呈缓慢增长，1992年至1999年增长迅猛.数据的图示折线课件 折线图的概念 折线图的作法小结第一步 建立直角坐标系.一般用横轴横轴表示时间，序号等变量，用纵轴纵轴表示数量、频数等变量.第二步 选取适当的坐标比例坐标比例.第三步 在坐标系中标标出数据所对应的点点，并依次连连接.若折线线图同时反映多个数组，即图中有几