2021年对高中班级教师工作范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年对高中班级教师工作范文 身为一名高中老师，要细心备课，让同学学有所得仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。下面是我整理高中班级老师工作精选范文的范文，欢送阅读! 高中班级老师工作精选范文篇一 本学期我担当高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科根底教学班。同学根底薄弱，学习语文爱好偏低，信念缺乏。教学过程中，我本着教有耐烦，教有定法的原那么，从努力激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持每课能得、每课必得的目的，注重培育同

2、学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的力量，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学场面，抓住教书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 教学理论中，我以课本和高三复惯用书为主要学习内容，主动培育、进展同学学问与技能、过程与方法、情感与看法三位一体的力量;借助传统文化和语文教学的主要宣扬(cn)期刊新读写，引导同学主动安康地阅读，仔细大量地写作，将语文融入宽阔博精的读写沟通之中;坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、主动作用的精华学问，引导同学能正确认识、思索社会、生活中的各类现象，关心同学建立、健全以中华传统美德为核

3、心内涵的正确有价值的人生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复惯用书的教学工作，还引导同学完成了6本新读写、3本中学语文和局部孟子、庄子的阅读任务，带着同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇存善修身正本清源探究中同学通过阅读孟子对确立正确道德价值观的影响综合性学习论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一，局部同学效果良好。 遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的进步端正教书育人的力量和品德，我主动参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延

4、、南侨等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法;怀着求真假设渴的愿望，我仔细研读传统文化与语文教学课题培训教材(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁沟通商讨，撰写了一篇经典文化读本案例论语导读，一篇论文究竟该怎样读论语及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联络工作，关心他们进步训练教学程度;组织带着大家一起着手编写课题讨论校本教材。指导何旋珠、张婷婷等教师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级同学的语文学习力量和道德品德有所进步。在今后的教学中，我将连续努力进步，总结阅历，扎实进步，教学相长。 高中班级老师工作精选范文篇二 本学期我连续担当高二1、2两个班

5、的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历，汲取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作举措与成效、 1、细心备课，让同学学有所得仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。备同学，依据不同层次的同学尽量做到分层教学，让同学学有所得。同时加强自身业务理论学习，多讨论精品教学设计，吃透教参，细心设计学问点，进一步促进课件制作的精良化。 2、夯实根底，提升力量我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领同学把握根

6、本学问，相当一局部同学的根底较差，学习爱好淡薄，通过根底学问的公固加强，诱发这局部同学的学习爱好。针对成果优异的同学，就其学习的薄弱环节进展专项训练，强化语言表达和综合运用力量，使同学的语文素养得到进一步进步;以周记和作文为平台，训练同学的语言应用力量，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。 3、落实自主、合作、探究的学习方式调动同学学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面进步同学学习的力量。而先学后教就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学互相争论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论

7、，进展评比，极大的调动了学习主动性。 4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步同学语文学习的主动性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。 5、仔细搞好培优辅差工作，全面进步同学的成果如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据同学的不同程度，在教学过程中面对全体同学，利用每一节的培(具体定稿版)优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的同学加强根底训练。 二、存在的问题： 1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，同学自主探

8、究和稳固训练的时间少，同学的合作探究力量还处在较差程度，限于同学的力量，教师也不敢轻易把课堂交给同学。 2、稳固练习的方式和质量需要变革。同学课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目的和同学学习的实际状况，这就要请教师下功夫，多印发、搜集一些习题作业，即贴近课堂，又符合同学学习实际，从而进步同学的学习力量和学习成果。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些同学得过且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文和语言应用整体程度不高，对考察文采和制造性的题目解答不够好，暴露出同学在语文

9、的深层次力量方面还有很大欠缺。 三、下期工作的思路和改良方向： 1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他教师阅历，探究作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。 3、加强高考意识的浸透，培育同学的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让同学在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。 4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面瘸腿的同学，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力进步他们的成果。 5、针对二班和一班末尾同学，强化根

10、底训练，着力作文教学，提升整体语文学习程度，确保平均分和及格率。 高中班级老师工作精选范文篇三 有名训练家叶圣陶先生说过：训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低班级那么是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让同学养成一系列的良好习惯?我认为，以良好学习习惯的养成为打破口，有助于促进班风班貌的整体进展。低班级同学处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活

11、动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小同学学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着亲密的联络，它不仅对学习的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于同学本身，对于形成和完善儿童独特，对于儿童的主体进展乃至对于进步整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作理论中，我把同学的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低班级同学生理和心理及年龄特点，在培育同学这两种习惯时，留意符合儿童学习活动的根本规律，留意合适儿童身心进展的规律，在对详细学习习惯进展指导的根底上，关心同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其

12、它习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 一、一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和用法习惯等。我依据住读同学的特点，首先对同学进展详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。