染色体变异课件

1、染色体变异课件染色体变异课件生物变异生物变异可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异不可遗传的变异 基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异环境条件改变环境条件改变染色体变异课件染色体变异和基因突变的区别染色体变异和基因突变的区别相同点相同点: :不同点不同点: :都是可遗传变异的来源都是可遗传变异的来源基因突变：染色体某位点的基因的改变基因突变：染色体某位点的基因的改变光镜下不可见光镜下不可见生物变异的生物变异的根本根本来源来源 染色体变异：比较明显的染色体变化染色体变异：比较明显的染色体变化 光镜下可见光镜下可见 生物变异的生物变异的重要重要来源来源染色体变异课件染色体变异的种类

2、染色体变异的种类 染色体结构的改变染色体结构的改变 染色体数目的增减染色体数目的增减染色体变异课件 缺失缺失 重复重复 倒位倒位 易位易位染色体变异课件染色体结构的变异染色体结构的变异典型病例典型病例猫叫综合征猫叫综合征 致病机理致病机理5号染色体号染色体部分缺失部分缺失染色体变异课件使基因数目和排列顺序发生变使基因数目和排列顺序发生变化，从而导致性状变异；化，从而导致性状变异；大多有害，甚至致死大多有害，甚至致死. 染色体结构变异的结果染色体结构变异的结果染色体变异课件1、下列变异中，不属于染色体结构变、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）异的是（）、非同源染色体之间相互、非同源染色体之

3、间相互 交换片段；交换片段；、染色体中的一个、染色体中的一个 碱基发生改变；碱基发生改变；、染色体缺失片段；、染色体缺失片段；、染色体增加片段。、染色体增加片段。B染色体变异课件（二）染色体数目的变异：（二）染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有非整组变异和整组变异两种情况。变。有非整组变异和整组变异两种情况。整组变整组变异异正常正常增多增多减少减少非整组非整组变异变异染色体变异课件概念：概念：细胞内某一号或几号染色体的数量细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。增多或减少。后果：后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质因为染色体上的基因能控制蛋

4、白质的合成，某号染色体增多或减少后将的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应导致相应蛋白质的增多或减少蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。正常正常增多增多减少减少、非整非整组变异组变异染色体变异课件个别染色体增减个别染色体增减染色体变异课件此外，人类染色体增多或减少将使此外，人类染色体增多或减少将使人失去生育能力，同时其它生理功能出现人失去生育能力，同时其它生理功能出现严重缺陷。严重缺陷。1717号及号及1414号染色体增多一条号染色体增多一条的患者生理和智力都严重不正常。的患者生理和智力都严

5、重不正常。人类其它染色体数目发生变化的病例人类其它染色体数目发生变化的病例极少发现，很可能这些染色体数目改变是极少发现，很可能这些染色体数目改变是致死的！致死的！染色体变异课件后果：后果：在在植物及低等动物中比较常见植物及低等动物中比较常见，由，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般一般对生存没有显著影响对生存没有显著影响。在高等植物，在高等植物，染色体组增多染色体组增多的植株一般具的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推迟；有大型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组染色体组减少减少的植株则生长瘦弱。的植株则生长瘦弱。染色体组为奇数染色体组为奇数时，因减数

6、分裂时时，因减数分裂时联会紊联会紊乱乱，表现为高度不孕（不能产生种子）。，表现为高度不孕（不能产生种子）。整组整组变异变异染色体变异课件例：正常的水稻具有两例：正常的水稻具有两个染色体组。只有一个染色个染色体组。只有一个染色体组的水稻生长十分瘦弱，体组的水稻生长十分瘦弱，不产生分孽，形成的稻穗中不产生分孽，形成的稻穗中全是空壳；具有三个染色体全是空壳；具有三个染色体组的水稻苗长得特别旺盛，组的水稻苗长得特别旺盛，很迟开花，所结果实也全是很迟开花，所结果实也全是空壳；具有四个染色体组的空壳；具有四个染色体组的水稻长得特别茂盛，虽说也水稻长得特别茂盛，虽说也能开花结果实，但生长期特能开花结果实，但

7、生长期特别长，甚至要几年才能成熟！别长，甚至要几年才能成熟！染色体变异课件染色体变异课件染色体组染色体组染色体组的概念染色体组的概念（重点）（重点）细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体,它们在它们在形态形态和功能上各不相同和功能上各不相同,但是携带着控制一种但是携带着控制一种生物生长发育生物生长发育.遗传和变异的全部信息。遗传和变异的全部信息。染色体变异课件果蝇体细胞中有几个染色体组果蝇体细胞中有几个染色体组? 1个染色体组有几条染色体？个染色体组有几条染色体？24染色体变异课件112233此细胞中有几此细胞中有几个染色体组个染色体组?每个染色体组每个染色体组有几条染色体有几条染色

8、体?2 根据形态判断根据形态判断形态相同的染色形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组体有几条，则含几个染色体组染色体变异课件甲中含有甲中含有 个染色体组；个染色体组；乙中含有乙中含有 个染色体组。个染色体组。4染色体变异课件人的体细胞中有人的体细胞中有几个染色体组几个染色体组?每个染色体组有每个染色体组有 几几 条染色体？条染色体？223人类基因组计划研究的染色体数为多少？人类基因组计划研究的染色体数为多少？22，X, Y染色体变异课件2. 根据基因型判断根据基因型判断控制控制同一相同一相对性状对性状的基因出现几次，则有几个的基因出现几次，则有几个染色体组染色体组基因型为基因型为AAaaBB

9、Bb的生物体的生物体含有几个染色体组？含有几个染色体组？4染色体变异课件 概念：概念： 二倍体：体细胞中含有两个染色体组二倍体：体细胞中含有两个染色体组 三倍体：体细胞含有三个染色体组三倍体：体细胞含有三个染色体组 多倍体：体细胞含有三个多倍体：体细胞含有三个 或三个以上的染色体组或三个以上的染色体组 2、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体染色体变异课件 二倍体：几乎全部动物和多数高等植物二倍体：几乎全部动物和多数高等植物 例：人例：人 玉米玉米 果蝇果蝇 豌豆豌豆 多倍体多倍体 ：在植物中常见，动物中少见：在植物中常见，动物中少见例：香蕉（三倍体）例：香蕉（三倍体） 马铃薯（四倍体）马铃薯（四倍

10、体） 二倍体和多倍体的生物类群二倍体和多倍体的生物类群染色体变异课件 有丝分裂：有丝分裂：前期前期纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏, 但是但是后期后期着丝点的分裂正常着丝点的分裂正常, 导致体细胞染色体数目加倍导致体细胞染色体数目加倍 减数分裂：形成染色体数目加倍的配子减数分裂：形成染色体数目加倍的配子 受精后发育成多倍体受精后发育成多倍体人工诱导多倍体产生的主要原因人工诱导多倍体产生的主要原因染色体变异课件秋水仙素的作用原理秋水仙素的作用原理染色体变异课件二倍体和多倍体的植株对比二倍体和多倍体的植株对比黄黄 芩芩多倍体多倍体野生野生草草 莓莓多倍体多倍体野生野生 茎秆粗壮，叶片、果实

11、和种子都比较大，茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 染色体变异课件2、秋水仙素诱导多倍体形成的原、秋水仙素诱导多倍体形成的原 因是（因是（ ）、诱导染色体多次复制；、诱导染色体多次复制；、抑制细胞有丝分裂时纺锤、抑制细胞有丝分裂时纺锤 体的形成；体的形成；、促使染色单体分开，形成、促使染色单体分开，形成 染色体；染色体；、促进细胞融合。、促进细胞融合。B染色体变异课件（三）染色体变异育种（三）染色体变异育种通过增加或减少细胞内染色体组，培育高通过增加或减少细胞内染色体组，培育高产优质的作物新品种。产优质的作物新品

12、种。染色体变异课件染色体变异课件母母 本本父父 本本染色体变异课件四倍体四倍体二倍体二倍体有籽西瓜有籽西瓜父父 本本母母 本本去雄授粉去雄授粉染色体变异课件二倍体二倍体种下去种下去三倍体三倍体三倍体无籽西瓜三倍体无籽西瓜花粉刺激花粉刺激减数分裂时减数分裂时联会紊乱联会紊乱,不能产生正不能产生正常的卵细胞常的卵细胞染色体变异课件2n秋水仙素秋水仙素4n2n3n2n花粉刺激花粉刺激无子西瓜无子西瓜小小 结结染色体变异课件其它多倍体植物其它多倍体植物甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然

13、加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗自然杂交，就形成了现在的甘蔗。自然杂交，就形成了现在的甘蔗。人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍体，个小籽多，重量一般在三公斤以下；大体，个小籽多，重量一般在三公斤以下；大西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以上；无籽西瓜为三倍体，个大无籽。上；无籽西瓜为三倍体，个大无籽。甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及甘薯、马铃薯等以无性繁殖为主的作物及许多花卉、水果一般都是多倍体。许多花卉、水果一般都是多倍体。染色体变异课件 蜜蜂蜜蜂 染色体染色

14、体 蜂王蜂王 32条条 工蜂工蜂 32条条 雄蜂雄蜂 16条条受精卵受精卵卵细胞卵细胞单倍体的概念：单倍体的概念：体细胞中含有体细胞中含有本物种配子染色体数目的本物种配子染色体数目的个体个体单倍体都只有单倍体都只有1个染色体组吗？个染色体组吗？单倍体单倍体染色体变异课件 物物 种种几倍体几倍体 染色体组的数目染色体组的数目体细胞体细胞 配子配子 单倍体单倍体玉米玉米二倍体二倍体 小黑麦小黑麦八倍体八倍体单倍体的染色体数单倍体的染色体数本物种配子的染色体数本物种配子的染色体数 1/2体细胞的染色体数体细胞的染色体数211844染色体变异课件3、下列有关单倍体的叙述，正确的、下列有关单倍体的叙述，

15、正确的是：（是：（ ） 、体细胞中含有一个染色体、体细胞中含有一个染色体 组的个体；组的个体； 、体细胞中含有奇数染色体、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；数目的个体； 、体细胞中含有本物种配子、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；染色体数目的个体； 、体细胞中含有奇数染色体、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。组数目的个体。C染色体变异课件2 2、单倍体育种、单倍体育种多倍体植物生长旺盛，各器官粗壮，种子多倍体植物生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子。可以培育不是以种子为收获少或不产生种子。可以培育不是以种子为收获目标的植物良种。目标的植物良种。单倍体（一倍体）不但生长十分瘦弱

16、，而单倍体（一倍体）不但生长十分瘦弱，而且高度不孕，怎样进行育种呢？且高度不孕，怎样进行育种呢？染色体变异课件单倍体育种的方法单倍体育种的方法一般常用一般常用“花药离体培养法花药离体培养法”AA具有不同优点的品种杂交具有不同优点的品种杂交BB取取F F1 1的花药用组织培养的方法进的花药用组织培养的方法进 行离体培养，形成单倍体植株。行离体培养，形成单倍体植株。CC用秋水仙素使单倍体染色体加倍用秋水仙素使单倍体染色体加倍DD选取符合要求的个体作种选取符合要求的个体作种染色体变异课件单倍体育种过程单倍体育种过程普通植株普通植株减数减数 分裂分裂花粉花粉花药离花药离 体培养体培养单倍体幼苗单倍体幼

17、苗秋水仙秋水仙 素处理素处理纯合子幼苗纯合子幼苗筛选所需的品种筛选所需的品种DDTTDdTt花药离花药离 体培养体培养DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素处理素处理DDTT DDtt ddTT ddtt筛选所需的品种筛选所需的品种ddttDT Dt dT dt染色体变异课件下面以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆下面以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法：培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法：高皱高皱DDttDDtt杂合高圆杂合高圆DdTtDdTt矮圆矮圆ddTTddTT花药离花药离体培养体培养高圆高圆DTDT矮皱矮皱dtdt高皱高皱DtDt矮圆矮圆d

18、TdT纯合高圆纯合高圆DDTTDDTT加倍加倍纯合矮皱纯合矮皱ddttddtt加倍加倍纯合高皱纯合高皱DDttDDtt加倍加倍纯合矮圆纯合矮圆ddTTddTT加倍加倍染色体变异课件单倍体育种的优点单倍体育种的优点杂交育种（最少四年）杂交育种（最少四年） 单倍体育种单倍体育种(只要两年只要两年)第一年第一年杂交得到杂交得到F F1 1。杂交得到杂交得到F F1 1。第二年第二年F F1 1自交得自交得F F2 2，将符合要，将符合要求的求的F F2 2植株的种子按单植株的种子按单株分别收藏。株分别收藏。取取F F1 1花药离体培养并加花药离体培养并加倍，观察，性状符合要倍，观察，性状符合要求即为

19、优良新品种。求即为优良新品种。第三年第三年按按F F2 2单株分开种植，不单株分开种植，不分离的植株种子仍按分离的植株种子仍按F F2 2单株收藏待验证。单株收藏待验证。第四年第四年验证第三年保留的种子验证第三年保留的种子的纯度，仍不出现分离的纯度，仍不出现分离方可作为新品种推广。方可作为新品种推广。染色体变异课件避免变异避免变异无性繁殖无性繁殖利用利用变异变异杂交育种杂交育种人工诱变育种人工诱变育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种生物的后代出现不同于亲本的性状生物的后代出现不同于亲本的性状自然变异自然变异人工诱导变异人工诱导变异按来源分按来源分应应用用生生物物的的变变异异小小结结概念：概念：类类型型基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异不遗传的变异不遗传的变异遗传的遗传的变异变异按结按结果分果分染色体变异课件基因突变、基因重组和染色体变异之