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文档简介

风萧萧兮，易水寒；壮士一去兮，不复返（ ）1 1、同桌合作，在第二部、同桌合作，在第二部分分诱敌上山诱敌上山的过程中，用的过程中，用“_”划划出五壮士打敌出五壮士打敌人的过程。并找出其中表人的过程。并找出其中表示动作和神态的字、词互示动作和神态的字、词互相读一读，做一做。相读一读，做一做。2 2、小组合作小组合作，顶峰歼敌顶峰歼敌的部分用到了哪些动词，的部分用到了哪些动词，用用“”标示出来，小标示出来，小组以自己的方式表演组以自己的方式表演3 3、群学结果：、群学结果：英勇跳崖，英勇跳崖，背背一背一背1 1、我想对壮士们说、我想对壮士们说_2 2、我想对、我想对_说说_3 3、我的感受、我的感受_课文按事情发展的先后顺序讲了五壮士们课文按事情发展的先后顺序讲了五壮士们接受接受任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌，跳下任务，诱敌上山，引上绝路，顶峰歼敌，跳下悬崖悬崖的英勇事迹的英勇事迹。1 1、读读背背读读背背：有感情的朗读课文，：有感情的朗读课文，背诵背诵6-96-9自然段自然段2 2、找一找，比一比找一找，比一比：收集摘抄描写：收集摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。英雄人物的成语，看谁写得多。3 3、我想知道我想知道：了解五壮士跳崖后的：了解五壮

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