贵州省2016中考英语第二部分语法专题研究专题十动词的时态课件人教新目标版

1、第二部分第二部分 语法专题研究语法专题研究专题十专题十 动词的时态动词的时态 分析近分析近5年的贵州真题可知，贵州中考对动词的时年的贵州真题可知，贵州中考对动词的时态主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用态主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用 （汉语提示和适当形式填空）和短文改错题型中进行（汉语提示和适当形式填空）和短文改错题型中进行考查。考查。 考点主要为考点主要为7大时态：一般现在时，一般过去时，大时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时。其中对现在完成时过去完成时。其中对现在完成

2、时(17次次)的考查颇多，尤的考查颇多，尤其是瞬间动词其是瞬间动词leave(2次次)，borrow(1次次)；持续性动词；持续性动词be away from(2次次)、be away(1次次)、be in(1次次)、keep(1次次)在完成时中的应用，在完成时中的应用，have been to、have gone to和和have been in的用法辨析的用法辨析(12次次)。同时还应注意条件状语从句。同时还应注意条件状语从句中的中的“主将从现主将从现”。 预计预计2016年贵州中考对动词时态的考查依旧会是年贵州中考对动词时态的考查依旧会是一个重点，而且现在完成时、一般现在时和一般过去一个

3、重点，而且现在完成时、一般现在时和一般过去时是必考点，其他时态或者混合时态的考查将会在各时是必考点，其他时态或者混合时态的考查将会在各地市穿插设置。地市穿插设置。1. Jim, did you hear what I said?Sorry, I _ something else.A. will think about B. was thinking about C. thought about D. am thinking aboutB练讲重难点考点抢测考点抢测2. Our plane _ in a few minutes. Please be seated and keep your saf

4、ety belt fastened(系好系好)A. has taken off B. is taking offC. took off D. was taking offB3. The students _ their classroom when the visitors arrived.A. have cleaned B. had cleanedC. was cleaned D. have been cleanedB满分点拨满分点拨 分析贵州近分析贵州近5年真题可以看出，初中阶段需掌握七年真题可以看出，初中阶段需掌握七种基本时态。贵州中考对时态的考查主要有以下几种种基本时态。贵州中考对时态

5、的考查主要有以下几种判定技巧：根据时间状语确定时态判定技巧：根据时间状语确定时态(5年年40次次)；在；在复合句中根据时态呼应确定时态复合句中根据时态呼应确定时态(5年年27次次)；利用上下文语意判断句子的时态利用上下文语意判断句子的时态(5年年22次次)；根据；根据上下文已有的时态信息确定时态上下文已有的时态信息确定时态(5年年12次次)；根据；根据“特殊特殊”对策确定时态对策确定时态(如客观真理等如客观真理等)(5年年1次次)。具体。具体见下面的讲解见下面的讲解(注：下面各例句均来自贵州近注：下面各例句均来自贵州近5年中考年中考真题真题)1. 根据时间状语确定时态根据时间状语确定时态(20

6、15年年16次；次；2014年年4次；次；2013年年5次；次；2012年年11次；次；2011年年4次次) 根据时间状语判断时态在贵州中考中主要体现在根据时间状语判断时态在贵州中考中主要体现在单项选择和词汇运用题型中。常见时间标志词的具体单项选择和词汇运用题型中。常见时间标志词的具体用法见时态的用法和构成的表格。用法见时态的用法和构成的表格。2. 在复合句中根据时态呼应确定时态在复合句中根据时态呼应确定时态(5年年27次次)主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况：情况： “主将从现主将从现”原则。如果主句是一般将来时原则。如果主句是一般将

7、来时，从句是由从句是由 when, after, before, not.until, as soon as等引等引导的时间状语从句以及由导的时间状语从句以及由if, unless引导的条件状语从句引导的条件状语从句，谓语动词应用一般现在时表示将来时。谓语动词应用一般现在时表示将来时。(2015年年4次次；2014年年4次；次；2013年年4次；次；2012年年3次；次；2011年年3次次)如：如：Mum, when shall we have lunch？We will have it when your dad returns“妈妈妈妈，我们什么时候吃我们什么时候吃午饭？午饭？”“”“等你

8、爸爸回来我们吃午饭。等你爸爸回来我们吃午饭。”(2015安顺安顺29题题) “时态一致时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。词需用相应的某种过去时态。如：如：My mother asked me why I got up late this morning. 我妈妈问我早上为什么起床迟了。我妈妈问我早上为什么起床迟了。(2015黔西南黔西南州州21题题)当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现

9、在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制语动词的时态不受主句时态的限制, 可根据具体情况可根据具体情况，选用各种合适的时态。选用各种合适的时态。(2015贵阳贵阳43题题, 2015遵义遵义34题，题，2015安顺安顺32题，题，2015六盘水六盘水32题，题，2015黔南州黔南州6题题) 如：如：“Excuse me, could you tell me where the Supermarket is？” “Ok. Its on Main Street.”“打扰一下打扰一下，你能告诉我超市在哪吗？你能告诉我超市在哪

10、吗？”“”“可以。可以。它在主街上。它在主街上。”(2015贵阳贵阳43题题)在含有在含有“since从句从句”的主从复合句中，主句常用现的主从复合句中，主句常用现在完成时在完成时，从句常用一般过去时。另外从句常用一般过去时。另外，在在“Its 一一段时间段时间 since 从句从句”句式中句式中，since 后面的从句一般后面的从句一般用一般过去时。用一般过去时。(2015黔东南州黔东南州33题，题，2014贵阳贵阳37题，题，2011毕节毕节28题题) 如：如：The Greens have visited many places of interest since two years a

11、go. 两年来格林一家参观过许多名胜古两年来格林一家参观过许多名胜古迹。迹。(2015黔东南州黔东南州33题题)3. 利用上下文语意判断句子的时态利用上下文语意判断句子的时态(2015年年4次；次；2014年年4次；次；2013年年4次；次；2012年年5次；次；2011年年5次次) 如果一个句子中既没有出现时间状语如果一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供也没有可供判断时态的上下文判断时态的上下文，那么就应当把这个句子翻译成中那么就应当把这个句子翻译成中文文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。态。 如：如：There is a zoo

12、near my neighborhood, so I like to spend time there. 在我家附近有一个动物园在我家附近有一个动物园，所以我所以我喜欢在那度过时光。喜欢在那度过时光。(2015贵阳贵阳31题题)4. 根据上下文已有的时态信息确定时态根据上下文已有的时态信息确定时态（2015年年3次；次；2014年年1次；次；2013年年4次；次；2012年年6次；次；2011年年2次次)有些试题虽然看起来没有时间状语提示词有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也没也没有出现在复合句中有出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距时间顺序

13、差距，因此可根据上下文已有的时态来判断因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。本句所要选用的时态。如：如：While I was waiting for the bus at the bus station, it began to rain.当我在公交车站等公交时当我在公交车站等公交时，开开始下雨了。始下雨了。(2015贵阳贵阳90题题)5. 根据根据“特殊特殊”对策确定时态对策确定时态(如客观真理等如客观真理等) 当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在或现在的的习惯行为时习惯行为时，其谓语动词的时态不受主句谓其谓语动词的时态不

14、受主句谓语动词时态的限制语动词时态的限制，要用一般现在时。要用一般现在时。如：如：Our physics teacher told us light travels faster than sound. 我们的物理老师告诉我们光比声音传播得我们的物理老师告诉我们光比声音传播得快。快。(2013黔东南州黔东南州32题题)一、常见易混时态辨析一、常见易混时态辨析1. 一般现在时与现在进行时的易混辨析一般现在时与现在进行时的易混辨析 一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作，或或现在的状态现在的状态，强调长期性、稳定性；而现在进行时是强调长期性、稳定性；而现在进行

15、时是指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调强调暂时性暂时性，不稳定性。如：不稳定性。如：He usually gets up at six in the morning. (经常性、经常性、习惯性动作习惯性动作)She is an English woman. (现在的状态现在的状态)We are working on the farm these days.(现在这期现在这期间的动作间的动作，表示这几天暂时在农场上帮忙表示这几天暂时在农场上帮忙)Look! The boys are fighting. (现在此刻所发生的动现在此刻所发生的动作作

16、)注意注意不宜用进行时态的动词：表示心理状态、情感的动不宜用进行时态的动词：表示心理状态、情感的动词，如：词，如：love, like, hate, care, know, understand, forget, remember, believe, want, agree, wish, mean等；表示存等；表示存在的动词，如：在的动词，如：be, lie(位于位于)等；表示一瞬间就发生的等；表示一瞬间就发生的动作，如：动作，如：get, buy, end, receive 等。如：等。如：I like English very much. 我非常喜欢英语。我非常喜欢英语。(表示情表示情感感

17、)Mexico lies to the south of Texas. 墨西哥位于得克萨墨西哥位于得克萨斯州的南边。斯州的南边。(表示存在表示存在)2. 一般过去时和现在完成时的易混辨析一般过去时和现在完成时的易混辨析 两者都表示过去发生的事情。但一般过去时只强调两者都表示过去发生的事情。但一般过去时只强调过去发生的事情本身过去发生的事情本身，不涉及与现在的关系。现在完成不涉及与现在的关系。现在完成时则强调过去的动作对现在的影响时则强调过去的动作对现在的影响，主要说明现在的情主要说明现在的情况。如：况。如： I opened the door just now. 我刚才开了门。我刚才开了门。(

18、指刚才指刚才做了做了“开门开门”的动作的动作，但现在门是否开着但现在门是否开着，并未说明。并未说明。) I have opened the door. 我已经把门打开了。我已经把门打开了。(门现门现在还开着在还开着)3. 一般过去时和过去进行时的易混辨析一般过去时和过去进行时的易混辨析 一般过去时表示过去发生过一般过去时表示过去发生过，强调动作结束了强调动作结束了，侧重于事实。而过去进行时表示动作在过去某时间内侧重于事实。而过去进行时表示动作在过去某时间内进行进行，强调动作的持续性和未完成性。如：强调动作的持续性和未完成性。如：I wrote a letter to a friend last

19、 night. (信写完了信写完了，强强调事实调事实)I was writing a letter to a friend at 8:00 oclock last night. (信不一定写完信不一定写完，强调动作强调动作)二、动词的五种基本形式变化表二、动词的五种基本形式变化表英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。单数形式、过去式、过去分词和现在分词。形式形式构成构成例词例词动词动词原形原形没有任何形式变化的动词没有任何形式变化的动词 be, do, have, come第三人第三人称单数称单数一般在动词

20、原形后直接加一般在动词原形后直接加sworkworksreadreads以以s, o, x, z, sh, ch结尾的动结尾的动词，后加词，后加esgogoeswashwashes以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动结尾的动词，应将词，应将y改为改为i再加再加esflyfliesstudystudies形式形式构成构成例词例词过去式过去式与过去与过去分词分词 一般在动词原形后直接加一般在动词原形后直接加edworkworkedstaystayed在以在以e结尾的动词后只加结尾的动词后只加dcloseclosedlikeliked以辅音字母加以辅音字母加y结尾的动词结尾的动词，应将应将y改为改为i

21、再加再加edstudystudiedcarrycarried以双重闭音节结尾且末尾只有以双重闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写此一个辅音字母的动词，双写此辅音字母再加辅音字母再加edstopstoppedplanplanned形式形式构成构成例词例词现在现在分词分词一般在动词原形后直接加一般在动词原形后直接加ingsleepsleepingwaitwaiting以不发音的以不发音的e结尾的动词结尾的动词，去，去e再加再加ingsmilesmilingmovemoving以重读闭音节结尾且末尾只有以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写此一个辅音字母的动词，双写此辅音字母再加

22、辅音字母再加ingsitsittingdigdiggingplanplanning少数以少数以ie结尾的动词结尾的动词，变，变ie为为y，再加再加ingdiedyinglielying三、中考常考七种时态的用法和构成（三、中考常考七种时态的用法和构成（5年年153次次）种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般一般现在现在时（时（5年年29次）次）1. 现阶段现阶段经常性或经常性或习惯性动习惯性动作作；2.目前的目前的状态；状态；3. 客观真客观真理理be用用am/ is/are；主语是第主语是第三人称单三人称单数时数时,行为行为动词词尾动词词尾加加s/es；其；

23、其它人称和它人称和数用动词数用动词原形原形。often, sometimes, usually, always, twice a month, on Sundays, every week / month / year(every系列系列)He usually leaves for school at 7 in the morning.他经常早上他经常早上7点去学校。点去学校。The moon moves around the earth. 月月亮绕着地球转亮绕着地球转。/种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般过一般过去时去时（5年年40次）次）1.过去过去发

24、生的发生的动作；动作；2.过去过去存在的存在的状态状态be用用was / were；其；其他动词用他动词用过去式过去式just now, .ago, in 1980, this morning, yesterday, the other day, used to, last month/ year (last系系列列)We went to the History Museum last Monday.上周上周一我们去了历一我们去了历史博物馆。史博物馆。I was busy yesterday.我我昨天很忙。昨天很忙。/种类种类意义意义构成特点构成特点时间标志词时间标志词例句例句备注备注一般一般

25、将来将来时时（5年年9次）次）1.将来将来发生的发生的动作；动作；2.将来将来存在的存在的状态状态1.助动词助动词will(shall)+动词原动词原形形2.am/is/are going to+动词动词原形原形tomorrow, next year, from now on, soon, in the futureI will meet you at the school gate tomorrow. 明明天早上我将在天早上我将在校门口见你。校门口见你。Ill be 15 next week. 下周我下周我就就15岁了。岁了。在时间在时间和条件和条件状语从状语从句中，句中，用一般用一般现在时

26、现在时代替一代替一般将来般将来时。时。种类种类意义意义构成特点构成特点 时间标志词时间标志词例句例句备注备注现在现在进行进行时时（5年年8次）次）说话说话时或时或现阶现阶段正段正在进在进行的行的动作动作am/is/ are +动词的动词的现在分词现在分词now, at present, at the moment, these days, look, listenThe telephone is ringing.Could you answer it, please?电话响了电话响了,你可以接你可以接听一下吗听一下吗?表示位置移表示位置移动或状态转动或状态转移的动词移的动词(come, go,

27、 leave, arrive)可用进行时可用进行时表示将来的表示将来的动作动作。种类种类意义意义构成构成特点特点时间时间标志词标志词例句例句备注备注过去过去进行进行时时（5年年13次）次）过去过去某一某一阶段阶段或某或某一时一时刻正刻正在进在进行的行的动作动作was / were +动词动词的现的现在分在分词词at 1:00 last night, at that momentI was reading when he came in. 当他进来当他进来的时候，我正的时候，我正在读书在读书。He was always complaining about something. 他他总是抱怨一些总

28、是抱怨一些事情事情。在复合句中，在复合句中，如果两个动作如果两个动作同时发生，那同时发生，那么延续性动词么延续性动词用过去进行时；用过去进行时；短暂性动词用短暂性动词用一般过去时。一般过去时。通常在通常在when或或while引导的时引导的时间状语从句中间状语从句中出现。出现。种类种类意义意义构成构成特点特点时间时间标志词标志词例句例句备注备注现在现在完成完成时时（5年年25次）次）1.到现在到现在为止已为止已经完成经完成的动作，的动作，对现在对现在还有影还有影响；响；2.从过去从过去开始延开始延续到现续到现在的动在的动作或状作或状态态have / has+动动词的过词的过去分词去分词yet, just, before, recently, once, already, lately, ever, never, since+过过去时间点去时间点, for+一段一段时间时间He has only been to the Great Wall once. 他只去他只去过长城一次。过长城一次。I have been