发扬团队精神,你我一起进步——主题班会

1、发扬团队精神，你我一起进步发扬团队精神，你我一起进步1110班主题班会班主题班会一、团队的概念一、团队的概念 团队是由两个或两个以上的人组成团队是由两个或两个以上的人组成的，通过人们彼此之间的相互影响、相的，通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，在行为上有共同规范的一种介互作用，在行为上有共同规范的一种介于组织和个人之间的一种组织形态于组织和个人之间的一种组织形态。团队和人群的区别团队和人群的区别l团队成员是相互依赖和互动的，他们共团队成员是相互依赖和互动的，他们共同完成任务。同完成任务。-人群则不是。人群则不是。l团队成员有共同的目标，共同的评价标团队成员有共同的目标，共同的评价标准来评价成

2、功与否。准来评价成功与否。-人群则不是。人群则不是。l团队有责任和义务，并根据他们的责任团队有责任和义务，并根据他们的责任和义务对与之相关的产品和服务进行控和义务对与之相关的产品和服务进行控制。制。-人群则不是。人群则不是。形成团队的基本要素形成团队的基本要素l成员们有共同的成员们有共同的目标目标且为之而且为之而彼此合彼此合作作；l成员间成员间互相依赖互相依赖；l成员具有成员具有团队意识团队意识，具有，具有归属感归属感；l责任心责任心。团队精神的光芒团队精神的光芒难忘的难忘的20042004年年：在在20042004年美国年美国NBANBA篮球赛中，拥有奥尼尔、篮球赛中，拥有奥尼尔、科比、马龙

3、、佩顿等多名重量级球星的湖人队，实力了得，他们科比、马龙、佩顿等多名重量级球星的湖人队，实力了得，他们对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员，对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员，但在比赛中，他们精诚团结，尽心尽力，打出了锐利的进攻；互但在比赛中，他们精诚团结，尽心尽力，打出了锐利的进攻；互相支持，互相补位，打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了相支持，互相补位，打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了湖人队取得了湖人队取得了20042004年年NBANBA总冠军。总冠军。 北京时间北京时间9 9月月1 1日日1515时时3030分，分，20062006世界

4、篮球世界篮球锦标赛开始半决赛角逐。在日本崎玉超级体育锦标赛开始半决赛角逐。在日本崎玉超级体育馆进行的比赛中，美国男篮以馆进行的比赛中，美国男篮以95-10195-101负于欧洲负于欧洲冠军希腊，无缘决赛。冠军希腊，无缘决赛。 而这次出战的希腊国家队球员中，没有一而这次出战的希腊国家队球员中，没有一位世界级的球星，他们都名不见经卷。但他们位世界级的球星，他们都名不见经卷。但他们也是靠自己的拼搏和全队的协作战胜了最有望也是靠自己的拼搏和全队的协作战胜了最有望夺冠的美国队。夺冠的美国队。希腊人创造了神话！希腊人创造了神话！ 团队精神的光芒团队精神的光芒光芒和神话来自于团队精神光芒和神话来自于团队精神

5、什么是团队精神呢？什么是团队精神呢？故事一：故事一：天堂与地狱的区别天堂与地狱的区别 有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。 上帝对这个人说：上帝对这个人说：“来吧，来吧，我让你看看什么是我让你看看什么是地狱地狱。”他们走进一个房间，屋里有一群人围着他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送但汤匙的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。进嘴

6、里。他们看上去是那样悲苦。 “ “来吧，我再让你看看什么是天堂。来吧，我再让你看看什么是天堂。” 上帝把这个人领入另一间房。这里的一切和上一上帝把这个人领入另一间房。这里的一切和上一个房间没什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄个房间没什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。汤匙，但大家都在快乐地歌唱。 “ “我不懂，我不懂，”这个人说，这个人说，“为什么一样的待遇与条为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨？件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨？” ” 上帝微笑着说：上帝微笑着说：“很简单，在这儿他们会喂别人。很简单，在这儿他们会喂别人。” ”

7、书外人语：助人就是助己，生存就是共存。社会书外人语：助人就是助己，生存就是共存。社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。别人合作，就相当于把自己送入地狱。 团队精神的真谛之一：团队精神的真谛之一： 善于帮助别人，能形成双赢；热爱并关善于帮助别人，能形成双赢；热爱并关心集体，能形成共赢。心集体，能形成共赢。故事之二：故事之二：生命的价值生命的价值 有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么

8、意思呢？竟有什么意思呢？” ” 院长总笑而不答。院长总笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。卖。” ” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。

9、在告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高黄金市场上，有人出比昨天高1010倍的价钱来买这倍的价钱来买这块石头。块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了展示，结果，石头的身价又涨了1010倍，更由于男倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉给院长，并问为什么会这样告诉给院长，并问为什么会这样 院长没有笑，望着孩子慢慢说道：院长没有笑，望着孩子慢慢说道： “生命的价值就像这

10、块石头一样，在不同的环生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像着块石头一样？只要自己看重自己，珍宝。你不就像着块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值自我珍惜，生命就有意义，有价值”。 书外人语：自己把自己不当回事，别人更瞧不书外人语：自己把自己不当回事，别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光

11、阴，然独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同你后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同你的价值。的价值。 团队精神的真谛之二：看重自己，珍惜自己，团队精神的真谛之二：看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未来，相信自己对团队的价值。相信自己有好的未来，相信自己对团队的价值。 有一个真实的故事：有一个真实的故事： 20032003年的夏天的一个夜里，某县一中的五名同学年的夏天的一个夜里，某县一中的五名同学（也是好朋友吧），他们一起在街上玩，这时二高的（也是好朋友吧），他们一起在街上玩，这时二高的三名学生也因事上街办事。不巧，他们走到了一起。三名学生也

12、因事上街办事。不巧，他们走到了一起。当时街上人很多，不小心双方各有一人撞了一下。其当时街上人很多，不小心双方各有一人撞了一下。其实，这也没啥，三个高中学生回到了学校，他们也没实，这也没啥，三个高中学生回到了学校，他们也没说什么。可是，五名一中的学生中有一个人不知那来说什么。可是，五名一中的学生中有一个人不知那来了神经病，对三名高中学生破口大骂，并闹起事来。了神经病，对三名高中学生破口大骂，并闹起事来。发展到动手打起来。最后是五名初中生中有三人丧身发展到动手打起来。最后是五名初中生中有三人丧身二人重伤，而对方是一死二伤。二人重伤，而对方是一死二伤。 仔细想来，本来没有什么事的，可一中学生中有仔细

13、想来，本来没有什么事的，可一中学生中有一人不能很好的管理好自己，闹出了事，给别人带来一人不能很好的管理好自己，闹出了事，给别人带来麻烦。不上吧，是好朋友，不能不管，可这一管，给麻烦。不上吧，是好朋友，不能不管，可这一管，给社会，家庭和朋友带来多大的损失？社会，家庭和朋友带来多大的损失？ 在现实中，我们的周围也有类似的事时常在现实中，我们的周围也有类似的事时常发生：发生： 两操不认真者，给班级带来损失，班里的两操不认真者，给班级带来损失，班里的名气不好了，大家都没脸见人，结果是大家的名名气不好了，大家都没脸见人，结果是大家的名誉扫地。誉扫地。 在寝室里，该值日的同学不履行义务，寝在寝室里，该值日

14、的同学不履行义务，寝室的脏乱差就来了，该休息时，你还在说话，通室的脏乱差就来了，该休息时，你还在说话，通报就来了。因而，这个寝室的恶名就来了，最终报就来了。因而，这个寝室的恶名就来了，最终大家都受到了损失。大家都受到了损失。 该学习时你不好好学习，你的成绩不好，该学习时你不好好学习，你的成绩不好，结果是考不上大学。弄得你没脸回家，家长没脸结果是考不上大学。弄得你没脸回家，家长没脸见左邻右舍，遭受损失的是自己，爸爸、妈妈和见左邻右舍，遭受损失的是自己，爸爸、妈妈和家庭的经济。家庭的经济。团队精神的真谛之三：团队精神的真谛之三：管理好自己，不要管理好自己，不要给别人和集体添麻烦、给别人和集体添麻烦

15、、也不要给别人和集体造也不要给别人和集体造成损失。成损失。 看了这么多的故事，你心理应该会看了这么多的故事，你心理应该会有很多的话想要对全班同学说吧！有很多的话想要对全班同学说吧！ 我从这个学期的观察来看，我们的团我从这个学期的观察来看，我们的团队精神缺失主要有如下几个方面：队精神缺失主要有如下几个方面： l一、一、 宿舍的凝聚力不强。宿舍它是我们共同生活宿舍的凝聚力不强。宿舍它是我们共同生活的地方，也能算是另一个家庭，只有我们共同维的地方，也能算是另一个家庭，只有我们共同维护这个家庭才能有一个好的住宿环境，然而，作护这个家庭才能有一个好的住宿环境，然而，作为集体成员中有一些人表现出合作、团结

16、不够，为集体成员中有一些人表现出合作、团结不够，纪律观念不强，个人主义至上，看问题和处理事纪律观念不强，个人主义至上，看问题和处理事情，只从自我出发，不从大局出发，不能从别人情，只从自我出发，不从大局出发，不能从别人的角度思考问题，比如不按时打扫卫生，自己的的角度思考问题，比如不按时打扫卫生，自己的脏乱衣物到处乱扔，书籍摆放不整齐，在宿舍打脏乱衣物到处乱扔，书籍摆放不整齐，在宿舍打闹和玩手机以致影响其他同学的休息和学习，等闹和玩手机以致影响其他同学的休息和学习，等等，这些都造成了宿舍的凝聚力不强这种后果。等，这些都造成了宿舍的凝聚力不强这种后果。 l二、二、 同学之间、同学与老师之间的交往同学

17、之间、同学与老师之间的交往过于冷淡。和老师同学交往过于冷淡的学过于冷淡。和老师同学交往过于冷淡的学生有两种类型，一种是专注于学习的人，生有两种类型，一种是专注于学习的人，两耳不闻窗外事，他们认为在自己的任务两耳不闻窗外事，他们认为在自己的任务就是学习，而与此同样重要的交往被他们就是学习，而与此同样重要的交往被他们忽视了。另一种人便是那种金钱主义的，忽视了。另一种人便是那种金钱主义的，以貌取人，不注意师生、同学之间感情的以貌取人，不注意师生、同学之间感情的培养，轻义重利，以经济状况的贫富为标培养，轻义重利，以经济状况的贫富为标准，近则相交，远则相离，与己有利则亲准，近则相交，远则相离，与己有利则

18、亲近，无利则过于疏远，缺少互帮互助的热近，无利则过于疏远，缺少互帮互助的热情，交往关系上过于淡漠。后者便是更另情，交往关系上过于淡漠。后者便是更另人寒心。然而这种现象的确是存在的人寒心。然而这种现象的确是存在的 l三、三、 不少的同学对校园文化活动不少的同学对校园文化活动的参与意识不够。从这个学期看来，的参与意识不够。从这个学期看来，学校的文化艺术活动还是挺丰富的，学校的文化艺术活动还是挺丰富的，但是同学们对此的关注还是很少，但是同学们对此的关注还是很少，对学校内外的事务的关注力度太少。对学校内外的事务的关注力度太少。 l 单个的人是软弱无力的，就像单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，

19、只有同别人漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。在一起，他才能完成许多事业。歌德曾经说过：不管努力的目标歌德曾经说过：不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。是一切善良思想的人的最高需要。l而我们中学生正是需要这种认识而我们中学生正是需要这种认识 。l 所以，我们在学习知识的同时，所以，我们在学习知识的同时，也要加强团结协作的能力，也要加强团结协作的能力， 我们我们要知道小溪只能泛起破碎的要知道小溪只能泛起破碎的 浪花，浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人百川纳

20、海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与与团队关系就如小溪与 大海。每大海。每个人都要将自已融入集体，才能充个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。分发挥个人的作用。 团队精神的团队精神的核心就是协同合作。核心就是协同合作。 l一一.同学间的互助互爱。同学间的互助互爱。l 这是班级这个大家庭必不可少的一点。其这是班级这个大家庭必不可少的一点。其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每

21、一个在这个集体的人应尽的义务；集体，是每一个在这个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础。别人有了困难，应该义不容辞地义务的基础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，自我检讨，改正错误。自我检讨，改正错误。二二.为集体服务、为集体争光。为集体服务、为集体争光。 这能使班集体团结得到升华。同学们要这能使班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一个学生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自个学生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不在己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不在乎，为班集体干点事觉得吃亏乎，为班集体干点事觉得吃亏说到底也说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除自私心，是自私。希望我们班的同学们剔除自私心，用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让我们用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让我们班凝聚起来！班凝聚起来！ l三、三、 相互尊重、加强合作。相