第一单元地图

1、第一单元第一单元 地图地图一、学会看地图一、学会看地图1.1.地图分类地图分类（1 1）_地图：包括地形图、气候图、水文图、植被图等。地图：包括地形图、气候图、水文图、植被图等。（2 2）_地图：包括工业图、农业图、商业图、交通图、地图：包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。人口分布图等。 自然自然社会经济社会经济2.2.地图三要素地图三要素（1 1）比例尺。）比例尺。比较：图比较：图A A和图和图B B相比，比例尺较大的是相比，比例尺较大的是_，表示范围较大的，表示范围较大的是是_，表示内容较详细的是，表示内容较详细的是_。转换：把图转换：把图A A的比例尺转换成文字式为的比例尺

2、转换成文字式为_。量算距离：在图量算距离：在图B B中，若量得北京到天津的直线距离是中，若量得北京到天津的直线距离是1 1厘厘米，则实地距离是米，则实地距离是_。A AB BB B图上图上1 1厘米代表实地距厘米代表实地距离离1 0001 000千米千米100100千米千米（2 2）方向：读图）方向：读图B B，北京位于天津的，北京位于天津的_方向。方向。（3 3）图例和注记。）图例和注记。图例：地图上表示各种地理事物的图例：地图上表示各种地理事物的_，如图，如图B B中中 _； _。注记：地图上的注记：地图上的_和和_等。等。西北西北符号符号首都首都运河运河文字说明文字说明数字数字【名师点睛

3、名师点睛】运用比例尺应该注意的问题运用比例尺应该注意的问题（1 1）比例尺是表示图上距离比实地距离的缩小程度，而不是表）比例尺是表示图上距离比实地距离的缩小程度，而不是表示面积的缩小程度。示面积的缩小程度。（2 2）比例尺分子一定为）比例尺分子一定为1 1，计算时单位一定要统一。，计算时单位一定要统一。（3 3）比例尺是个比值，无单位。）比例尺是个比值，无单位。【甄别甄别判断判断】1.1.地图的比例尺大，表示范围也大。地图的比例尺大，表示范围也大。( )( )提示：提示：在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，在图幅相同的情况下，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示

4、的范围越小，内容越详细。内容越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。2.2.在地图上量算距离时，比例尺较小的地图比比例尺较大的地在地图上量算距离时，比例尺较小的地图比比例尺较大的地图要精确些。图要精确些。( )( )提示：提示：比例尺决定着地图内容的详细程度和精度。一般说来，比例尺决定着地图内容的详细程度和精度。一般说来，在范围较小的大比例尺地图上，图面上各处的比例尺是一致在范围较小的大比例尺地图上，图面上各处的比例尺是一致的；但是在范围较大的小比例尺地图上，由于地图的投影变的；但是在范围较大的小比例尺地图上，由于地图的投影变形，地图上的比例尺不可能处处一致；所以在地图上量算距离形，地

5、图上的比例尺不可能处处一致；所以在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。时，比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。3.3.在无任何标志的地图上，通常用在无任何标志的地图上，通常用“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”辨辨别方向。别方向。( )( )提示：提示：有指向标的地图，用指向标辨别方向；有经纬网的地有指向标的地图，用指向标辨别方向；有经纬网的地图，用经纬网辨别方向，经线指示南北，纬线指示东西；既没图，用经纬网辨别方向，经线指示南北，纬线指示东西；既没指向标也没经纬网的地图，采用指向标也没经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”辨别辨别方向

6、。方向。4.4.图例就是地图上的文字说明。图例就是地图上的文字说明。( )( )提示：提示：图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是地图上图例是地图上表示各种地理事物的符号。注记是地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。山高、海深的数字等。 二、学看地形图二、学看地形图1.1.等高线：在地图上，把等高线：在地图上，把_相等的各点连接成的线相等的各点连接成的线2.2.等高距：两条相邻等高线之间的高度差。图丙的等高距是等高距：两条相邻等高线之间的高度差。图丙的等高距是_3.3.海拔与相对高度海拔与相对高

7、度(1)(1)图丙中，图丙中，A A地的海拔是地的海拔是_,B_,B地的海拔是地的海拔是_。(2)(2)图丙中，图丙中，A A地与地与B B地的相对高度是地的相对高度是_。海拔海拔100100米米100100米米400400米米300300米米4.4.分层设色地形图分层设色地形图（1 1）制作原理：在等高线地形图上，在不同的等高线之间涂上）制作原理：在等高线地形图上，在不同的等高线之间涂上不同的不同的_绘制而成。绘制而成。（2 2）着色规律：在分层设色地形图上，）着色规律：在分层设色地形图上，_表示平原，表示平原，_表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示表示海洋，不同深浅的黄色

8、表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，冰雪，_表示高山。表示高山。（3 3）优点：能一目了然地看出陆地和海洋的）优点：能一目了然地看出陆地和海洋的_。颜色颜色绿色绿色蓝色蓝色褐色褐色高低起伏高低起伏【甄别甄别判断判断】1.1.等高线闭合处是山峰。等高线闭合处是山峰。( )( )提示：提示：闭合的等高线中心高、四周低是山峰；闭合的等高线四闭合的等高线中心高、四周低是山峰；闭合的等高线四周高、中心低是盆地。周高、中心低是盆地。2.2.两地的相对高度大于其中任意一地的海拔。两地的相对高度大于其中任意一地的海拔。( )( )提示：提示：如果两地都高出海平面，其中较高一地的海拔比相对高如果两地都高出海平面

9、，其中较高一地的海拔比相对高度大；如果两地其中一地高出海平面，一地低于海平面，海拔度大；如果两地其中一地高出海平面，一地低于海平面，海拔比相对高度小。如珠穆朗玛峰海拔比相对高度小。如珠穆朗玛峰海拔8 844.438 844.43米，它与死海（海米，它与死海（海拔拔-400-400米）的相对高度是米）的相对高度是9 244.439 244.43米。米。3.3.分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的。分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的。( )( )提示：提示：分层设色地形图是在等高线地形图的基础上，在不同的分层设色地形图是在等高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上不同的颜色绘制而成的。等高

10、线之间涂上不同的颜色绘制而成的。4.4.同一条等高线上的各点海拔相同。同一条等高线上的各点海拔相同。( )( )提示：提示：同一条等高线上各点海拔相同，相对高度为零。同一条等高线上各点海拔相同，相对高度为零。 请你尝试将下面知识点对号入座，填写在横线上，自主构请你尝试将下面知识点对号入座，填写在横线上，自主构建本单元知识结构。建本单元知识结构。一、地图的选择一、地图的选择1 1根据需要选择不同类型的地图根据需要选择不同类型的地图（1 1）去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。）去公园游玩，需要寻找景点，应选择导游图。（2 2）了解国际时事，确定事件发生的地点，应选择世界政区地）了解国际时事，

11、确定事件发生的地点，应选择世界政区地图。图。（3 3）外出旅行，确定行程，应选择交通图。）外出旅行，确定行程，应选择交通图。2 2根据需要选择不同比例尺的地图根据需要选择不同比例尺的地图在图幅相同的情况下，比例尺越大，所画的范围越小，内容越在图幅相同的情况下，比例尺越大，所画的范围越小，内容越详细；比例尺越小，所画的范围越大，内容越简略。例如，想详细；比例尺越小，所画的范围越大，内容越简略。例如，想去北京游览，想知道北京的位置，应该参考比例尺较小的中国去北京游览，想知道北京的位置，应该参考比例尺较小的中国地图；想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较大的北京市地图；想了解北京更多的情况，就要选择

12、比例尺较大的北京市城市地图；想了解北京动物园的情况，要选择更大比例尺的北城市地图；想了解北京动物园的情况，要选择更大比例尺的北京动物园地图。京动物园地图。【拓展延伸拓展延伸】比例尺是地图三要素之一，要正确掌握比例尺，比例尺是地图三要素之一，要正确掌握比例尺，需注意以下几个方面：需注意以下几个方面：（1 1）比例尺是表示图上距离比实地距离的缩小程度，不是表示）比例尺是表示图上距离比实地距离的缩小程度，不是表示面积的缩小程度。面积的缩小程度。（2 2）比例尺是个比值，无单位。计算时应注意：单位的换算；）比例尺是个比值，无单位。计算时应注意：单位的换算；比例尺描述中的比例尺描述中的“万万”“”“亿亿

13、”等关键字，它们代表的是一个等关键字，它们代表的是一个数，一是不可忽略，二是在转化成厘米时，补零的个数要准确。数，一是不可忽略，二是在转化成厘米时，补零的个数要准确。（3 3）比例尺的大小比较。一般应先化成数字式再比较，分子为）比例尺的大小比较。一般应先化成数字式再比较，分子为1 1，分母越大，比例尺越小，反之则越大。，分母越大，比例尺越小，反之则越大。【训练训练1 1】（20122012安溪学业考）对于安溪学业考）对于“比例尺比例尺1500”1500”和和“比例尺比例尺 ” ”的描述正确的是（的描述正确的是（ ）A.A.比例尺适合绘制学校平面图比例尺适合绘制学校平面图B.B.比例尺表示的内容

14、更详细比例尺表示的内容更详细C.C.比例尺属于小比例尺比例尺属于小比例尺D.D.比例尺可绘制的范围小比例尺可绘制的范围小【解析解析】选选B B。本题考查比例尺的大小比较和应用等知识。本题考查比例尺的大小比较和应用等知识。A A项，项，图幅相同，小范围，内容详细图幅相同，小范围，内容详细, ,比例尺大；图幅相同，大范围，比例尺大；图幅相同，大范围，内容简略内容简略, ,比例尺小。学校平面图，面积小要求内容详细，应用比例尺小。学校平面图，面积小要求内容详细，应用大比例尺，比例尺为大比例尺，比例尺为小比例尺，故大比例尺，比例尺为大比例尺，比例尺为小比例尺，故A A项项错误。错误。B B项，比例尺为大

15、比例尺项，比例尺为大比例尺, ,内容详细，正确。内容详细，正确。C C项，比较项，比较比例尺的大小，即分子为比例尺的大小，即分子为1 1，分母越大，比例尺越小；分母越，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。比例尺为小，比例尺越大。比例尺为1/5001/500，比例尺为，比例尺为1/1 000 0001/1 000 000，所以比例尺为大比例尺，比例尺为小比例尺，所以比例尺为大比例尺，比例尺为小比例尺，故故C C项错误。项错误。D D项，据图幅相同，大范围，内容简略项，据图幅相同，大范围，内容简略, ,比例尺小的比例尺小的规律，比例尺为小比例尺规律，比例尺为小比例尺, ,可以绘制的范围大，

16、故可以绘制的范围大，故D D项错误。项错误。【易错提醒易错提醒】图幅大的地图不一定内容详细，也不一定表示的图幅大的地图不一定内容详细，也不一定表示的范围大。当范围相同时，图幅越大，表示的内容越详细；当比范围大。当范围相同时，图幅越大，表示的内容越详细；当比例尺一定时，图幅会随表示的范围变大而变大。例尺一定时，图幅会随表示的范围变大而变大。 二、地图上方向的判读二、地图上方向的判读1.1.三种不同地图上方向的判读三种不同地图上方向的判读图图甲甲 图图乙乙 图图丙丙 无任何标志的地图无任何标志的地图面对地图，上北下南，左西面对地图，上北下南，左西右东右东 有指向标的地图有指向标的地图根据指向标定向

17、，指向标箭根据指向标定向，指向标箭头指向北方头指向北方有经纬网的地图有经纬网的地图经线指示南北方向，纬线指经线指示南北方向，纬线指示东西方向示东西方向2.2.有指向标的地图上判读方向的两种基本方法有指向标的地图上判读方向的两种基本方法如图：判断如图：判断A A在在B B的什么方向？的什么方向？方法一：指向标平移法。方法一：指向标平移法。步骤：将指向标平移到参考点步骤：将指向标平移到参考点B B点。点。再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出其再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后依次确定出其他三个方向。他三个方向。连结连结A A、B B两点，即可得出两点，即可得出A A点在点在B

18、B点西北方向。点西北方向。方法二：转动地图法。方法二：转动地图法。根据所给指向标情况，转动地图（或书本），使指向标箭头成根据所给指向标情况，转动地图（或书本），使指向标箭头成“”“”，再按我们比较熟悉的，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”进行判进行判断就很方便了。断就很方便了。【训练训练2 2】（20112011无锡学业考）读下图，教学楼位于升旗台的无锡学业考）读下图，教学楼位于升旗台的什么方向（什么方向（ ）A A西南西南 B B东北东北 C C西北西北 D D东南东南【解析解析】选选B B。此图是根据指向标定向，指向标箭头指北，将指。此图是根据指向标定向，指向标箭头

19、指北，将指向标平移至升旗台，确定出其他方向，即可得出正确答案。向标平移至升旗台，确定出其他方向，即可得出正确答案。三、等高线地形图的判读三、等高线地形图的判读1 1识别地形类型识别地形类型（1 1）等高线呈闭合状态，若数值中心大，四周小，为山地；若）等高线呈闭合状态，若数值中心大，四周小，为山地；若数值中心小，四周大，为盆地或洼地。数值中心小，四周大，为盆地或洼地。（2 2）若等高线稀疏，且大部分地区海拔不超过）若等高线稀疏，且大部分地区海拔不超过200200米，为平原；米，为平原；大部分地区海拔在大部分地区海拔在500500米以上，则为高原。米以上，则为高原。（3 3）若等高线密集，海拔多在

20、）若等高线密集，海拔多在500500米以上，相对高度大，为山米以上，相对高度大，为山地；海拔较低，相对高度小，相对高度一般不超过地；海拔较低，相对高度小，相对高度一般不超过200200米，为丘米，为丘陵。陵。2.2.辨认地形部位辨认地形部位（1 1）不同地形部位等高线示意图。）不同地形部位等高线示意图。（2 2）利用握紧的拳头辨认地形部位。）利用握紧的拳头辨认地形部位。AA山峰，山峰，BB山脊，山脊，CC山谷，山谷，DD鞍部，鞍部，EE陡崖。陡崖。（3 3）根据等高线的形状辨认地形部位。）根据等高线的形状辨认地形部位。3.3.判断地势高低和坡度的陡缓判断地势高低和坡度的陡缓（1 1）根据等高线

21、数值判断地势高低。）根据等高线数值判断地势高低。等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，等高线上的数值为海拔，数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低。即海拔低，地势低。（2 2）根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓。）根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓。在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。坡度缓。【拓展延伸拓展延伸】等高线地形图的基本特征等高线地形图的基本特征（1 1）同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。）同线等高：同一等高线上的各点，海拔高度相等。（2 2）等高线均为闭合曲线。）等高

22、线均为闭合曲线。（3 3）等高线一般不相交、不重叠；有时也会重叠，那只有在陡）等高线一般不相交、不重叠；有时也会重叠，那只有在陡崖处出现。假设陡崖处重合的等高线有崖处出现。假设陡崖处重合的等高线有n n条，等高距为条，等高距为d d，则陡，则陡崖的相对高度崖的相对高度H H的取值范围是（的取值范围是（n-1n-1）dHdH（n+1n+1）d d。（4 4）等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等）等高线疏密反映坡度缓陡：等高线愈稀，则坡度愈缓；等高线愈密，则坡度愈陡。高线愈密，则坡度愈陡。（5 5）等高线与山脊线或山谷线垂直相交。）等高线与山脊线或山谷线垂直相交。如图：如图：图中虚线

23、图中虚线a a为山谷线，也为集水线；图中虚线为山谷线，也为集水线；图中虚线b b为山脊线，也为为山脊线，也为分水线。山谷处常形成河流，山脊处常形成分水岭。分水线。山谷处常形成河流，山脊处常形成分水岭。【训练训练3 3】（20122012晋江学业考）读晋江学业考）读“某地区等高线图某地区等高线图”，完成，完成以下各题。以下各题。 （1 1）图中）图中A A地山峰的海拔约在地山峰的海拔约在500500_米。米。（2 2）等高线图中，）等高线图中，B B所在地形部位名称是所在地形部位名称是_。（3 3）图中甲城镇位于乙城镇的）图中甲城镇位于乙城镇的_方向（方向（ ）A A正西正西 B B正东正东C

24、C西南西南 D D西北西北（4 4）若）若CDCD的图上距离是的图上距离是2 2厘米，则其实际长度是厘米，则其实际长度是_千米。千米。（5 5）若隧道）若隧道CDCD路面平坦无起伏，由路面平坦无起伏，由D D点到点到C C点是点是_（上坡、（上坡、下坡）路面，判断理由：下坡）路面，判断理由：_。【解析解析】本题结合等高线图，考查等高线地图中地形、等高距、本题结合等高线图，考查等高线地图中地形、等高距、指向标、比例尺等知识的理解和应用。第（指向标、比例尺等知识的理解和应用。第（1 1）题，图中等高距）题，图中等高距为为100100米，山峰米，山峰A A高于高于500500米，低于米，低于6006

25、00米。第（米。第（2 2）题，）题，B B地地4 4条等条等高线重合在一起，是陡崖。第（高线重合在一起，是陡崖。第（3 3）题，指向标指向北方，甲位）题，指向标指向北方，甲位于乙的正东方向。第（于乙的正东方向。第（4 4）题，比例尺为）题，比例尺为1100 0001100 000，所以，所以CDCD实实际长度为际长度为2 2千米。第（千米。第（5 5）题，）题，D D点海拔为点海拔为200200米，米，C C点海拔为点海拔为100100米，所以由米，所以由D D到到C C为下坡。为下坡。答案答案: :(1)600(1)600(2)(2)陡崖陡崖(3)B(3)B(4)2(4)2(5)(5)下坡

26、下坡 D D点海拔点海拔200200米，米，C C点点100100米米1.1.（20122012滨州学业考）某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园滨州学业考）某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为平面图。图书馆与操场间的实地距离为400400米，如果绘到图上米，如果绘到图上的距离为的距离为2020厘米，则同学们采用的比例尺应为（厘米，则同学们采用的比例尺应为（ ）A A120 000 120 000 B BC C12 00012 000D D图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离200200米米【解析解析】选选C C。根据题意可知，实地距离为。根据题意可知，实地距

27、离为400400米，图上距离为米，图上距离为2020厘米，比例尺厘米，比例尺= =图上距离图上距离/ /实地距离实地距离=20=20厘米厘米/400/400米米=20=20厘米厘米/ /40 00040 000厘米厘米=1/2 000=1/2 000。 （20112011菏泽学业考）菏泽学业考）“曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天下下”，家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利，家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：中国地形图，返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：中国地形图，中国铁路分布图，菏泽市交通图，曹州牡

28、丹园导游图。中国铁路分布图，菏泽市交通图，曹州牡丹园导游图。据此回答据此回答2 2、3 3题。题。2.2.对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（ ）A.A. B. B. C. C. D. D.3.3.如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是（ ）A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】2 2选选A A，3 3选选D D。该题组考查根据具体情况选择地图和比。该题组考查根据具体情况选择地图和比例尺大小与范围大小的关系。例尺大小与范围大小的关系。“乘火车去菏泽看牡丹，并顺利乘火车去菏泽看牡丹，并

29、顺利返回返回”需要用到中国铁路分布图、菏泽市交通图和曹州牡丹园需要用到中国铁路分布图、菏泽市交通图和曹州牡丹园导游图，所以对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是中国地形导游图，所以对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是中国地形图。中国地形图、中国铁路分布图、菏泽市交通图、曹州牡丹图。中国地形图、中国铁路分布图、菏泽市交通图、曹州牡丹园导游图四幅地图中，曹州牡丹园导游图表示的范围最小，比园导游图四幅地图中，曹州牡丹园导游图表示的范围最小，比例尺最大。例尺最大。4.4.（20112011邵阳学业考）小明今天去高级中学参加升学考试，邵阳学业考）小明今天去高级中学参加升学考试，其行进路线如图所示。请说明其行进

30、路线方向的变化（其行进路线如图所示。请说明其行进路线方向的变化（ ）A.A.东北东北正东正东正北正北B.B.正北正北东北东北西北西北C.C.正北正北正东正东西北西北D.D.东北东北正东正东西北西北【解析解析】选选B B。该地图为有指向标的地图，指向标所指的方向为。该地图为有指向标的地图，指向标所指的方向为北方，从小明的家先沿公路向正北方向行进，然后转向东北方北方，从小明的家先沿公路向正北方向行进，然后转向东北方向的公路行进，最后转向西北方向到达高级中学。向的公路行进，最后转向西北方向到达高级中学。 (2012 (2012泰安学业考泰安学业考) )读读“等高线地形图等高线地形图”，回答，回答5

31、5、6 6题。题。5.5.从图上可以看出山顶从图上可以看出山顶A A的海拔是（的海拔是（ ）A.400A.400米米 B.500B.500米以上米以上C.400C.400500500米米 D.400D.400米以下米以下6.6.量得图上两个山顶之间的直线距离是量得图上两个山顶之间的直线距离是1.51.5厘米，其实际距离是厘米，其实际距离是（ ）A.3A.3千米千米 B.30B.30千米千米C.300C.300千米千米 D.4D.4千米千米【解析解析】5 5选选C C，6 6选选A A。从图中可以看出，图中的等高距为。从图中可以看出，图中的等高距为100100米，米，且山顶位于且山顶位于4004

32、00米等高线之内，所以山顶的海拔为米等高线之内，所以山顶的海拔为400400500500米。图中比例尺所示图上距离米。图中比例尺所示图上距离1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离2 2千米，图上千米，图上距离距离1.51.5厘米，其实际距离为厘米，其实际距离为3 3千米。千米。 (2012 (2012龙岩学业考）读等高线地形图，回答龙岩学业考）读等高线地形图，回答7 7、8 8题。题。7.7.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（ ）A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙 D.D.丁丁8.8.图中阴影区域的地形是（图中阴影区域的地形是（ ）A.A.高原高

33、原 B.B.山地山地C.C.盆地盆地 D.D.鞍部鞍部【解析解析】7 7选选A A，8 8选选C C。本题组结合。本题组结合“等高线地形图等高线地形图”考查等高考查等高线地形图判读的相关知识。第线地形图判读的相关知识。第7 7题，读图可知，甲处等高线重合，题，读图可知，甲处等高线重合，是陡崖，若有河流发育，此处可形成瀑布景观。第是陡崖，若有河流发育，此处可形成瀑布景观。第8 8题，读图可题，读图可知，图中阴影区域周边高，中间低，其地形为盆地。知，图中阴影区域周边高，中间低，其地形为盆地。 （20112011无锡学业考）读无锡学业考）读“等高线地形图等高线地形图”，回答，回答9 9、1010题。

34、题。9 9图中数字表示的地形正确的是（图中数字表示的地形正确的是（ ）A A陡崖陡崖 B B鞍部鞍部C C山顶山顶 D D山谷山谷10.10.为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是（建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是（ ）A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁【解析解析】9 9选选B B，1010选选C C。第。第9 9题，图中数码表示的地形是山峰，题，图中数码表示的地形是山峰，是鞍部，是陡崖，是山脊。第是鞍部，是陡崖，是山脊。第1010题，本区大河的干流主题，本区大河的干流主要位于乙和

35、丙处，两地中，丙地位于洼地开口的最窄处，利于要位于乙和丙处，两地中，丙地位于洼地开口的最窄处，利于水坝的修建。水坝的修建。【拓展归纳拓展归纳】水库的选址水库的选址选择修建水库方案时，要考虑库址、坝址以及修建水库后是否选择修建水库方案时，要考虑库址、坝址以及修建水库后是否需要移民等。在不考虑地质条件的情况下，重点要考虑两个因需要移民等。在不考虑地质条件的情况下，重点要考虑两个因素：素：(1)(1)区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这种地形区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这种地形的等高线呈口袋型，的等高线呈口袋型，“袋大袋大”腹地宽阔，库容量大；腹地宽阔，库容量大；(2)(2)大坝大坝应

36、建在等高线近于闭合地段的峡谷最窄处，以减少工程量，节应建在等高线近于闭合地段的峡谷最窄处，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。一般而言，水库应选择在河流流出盆省投资，确保大坝安全。一般而言，水库应选择在河流流出盆地的出口处，这里地处狭窄处，易于建坝，施工容易。地的出口处，这里地处狭窄处，易于建坝，施工容易。 （20122012湘潭学业考）下图为湘潭学业考）下图为“我国南方某区域等高线示我国南方某区域等高线示意图意图”，据图回答，据图回答11111313题。题。1111图中虚线处的地形部位是（图中虚线处的地形部位是（ ）A A山谷山谷 B B山脊山脊C C鞍部鞍部 D D陡崖陡崖1212环保部门检测到桥梁下河水有农药残留物，这些农药残留环保部门检测到桥梁下河水有农药残留物，这些农药残留物最有可能来自（物最有可能来自（ ）A A地地 B B地地C C地地 D D地地1313甲居民点和乙山峰的相对高度可能是（甲居民点和乙山峰的相对高度可能是（ ）A A160160米米 B B200200米米C C24024