集体备课九年unit12

1、蛟河口中学集体备课记录活动时间 2016 年 3 月 16日活动地点九年组办公室科 目英语课 题Unit 12 Section A参加人员李晓东朱冬梅 杨雨明 刘思佳主 讲 人李晓东研讨纪实 Unit 12 Life is full of the unexpected一教学内容分析 : 本单元主要是围绕着“Life is full of the unexpected”这个话题，通过了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。在学习现在完成时的基础上学习过去完成时。二、教学设计说明 : 以讨论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题，通过听力练习（1b）和对话练习（1c）

2、让学生掌握一个过去完成时的句型；第二模块继续就第一模块的听力材料进行内容和时态练习（2a-2b）以及口语训练（2c）；第三模块以一个“hurried morning”的故事展开训练，训练形式为阅读排序（3a）和回答问题（3b）以及口语练习（3c）。四、主题思维图及任务型活动教学目标 【学习目标】1. 掌握重点词汇：by the time , gotten ,oversleep 2. 学习重点句型: ( 1 ).By the time she got up , her brother had already gone into the bathroom.( 2 ) When she got to

3、 school , she realized she had left her backpack at home . 【能力目标】培养听说能力。 A能运用以下句型进行交际：By the time I got outside，the bus had already leftWhen I got to school，I realized I had left my backpack at homeB能从所听到的对话中获取信息。C掌握词汇及短语：get outside，get to school，by the time，start doing，be late for【情感目标】培养学生养成良好的行为

4、习惯2. 教学重点/难点 教学重点过去完成时态的构成及用法。教学难点过去完成时态与一般过去时的不同用法。3. 教学用具 多媒体设备教学过程设计I.课堂导入一、导入(Lead-in)：展示几张尴尬的人的图片。T：What do you think of the people in these pictures?S：They look badT：Have you ever been late for school?S：Yes，I haveT：1 was late for school todayWhen I got up，I found my clock had rungIt was 7：30By

5、 the time1 went to the bathroom，my son had been inSo I had to waitWhen 1 went out，I found my motorbike had brokendown(通过教师讲述自己迟到的经历，激起学生对以下内容的兴趣。)II. 课堂讲授句型引入和操练(Presentationand practice)1教学By the time I got outside, the bushad already left. When I got to school, I realized I had left my backpack at

6、home.(让学生讲述图片上发生的事情，强调过去完成时的结构和用法：had+pp)(老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。)2教学1a,2a结对练习句型(通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。)注意强调过去完成时的结构和用法：had+pp首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b，2a and 2b.最后，重放一遍录音内容，学生跟读。(学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。)III、巩固和拓展(Consolidation and Extension)完成一个任务：想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过。I

7、 had a bad day last weekend课堂练习单项选择1. _the timeshe got up , her brother had already gone .A .When B .At C. BeforeD .By2 . Pleasewake_ when you finish your work .A. up him B. himup C .he up D. up he3 . My mother_ when I got back .A .cook B .cooksC. was cooking D .is cooking4. Have you _overslept ?A .

8、 already B.never C .ever D .still5 .By the time shearrived at the airport , the plane _ .A .has taken off B.was taking off C. had taken off D. would take off课堂活动根据听力材料，利用下列句型两人一组谈论你的生活经历。A：By the time I went outside ,the bus had already left .B：When I got to school , I realized I had left her backpa

9、ck at home .课堂小结 过去完成时的构成助动词 had (用于各种人称和数) + 过去分词过去完成时的用法:主要是表示在过去某个时间,或是动作之前已经发生或完成的动作.也就是过去的过去. 课后习题 1以Bad day为题，根据1a中的信息描述Tina这一天的经历。2翻译下列短语。(1)当他到达学校的时候，老师已经开始上课了。(2)当我出来的时候，汽车已经走了。(3)在我拿书包以前我把门关了。(4)在她做完作业之前他爸爸已经回来了。 板书 By the time I got outside，the bus had already leftWhen I got to school，I realized Ihad left my backpack at homeget outside，get to school，by the time，start doing，be late for附：研讨 成 果朱冬梅：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好,用英语进行日常话题的表达及讨论。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。杨宇明：充分体出了学生的主体和教师的主导作用.以新的课改理念来指导自己的教学行为，