《灯光》说课稿_第1页
《灯光》说课稿_第2页
《灯光》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级语文下册灯光说课稿尹吉甫镇玉堤小学 张百贵一、说教材灯光这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己，战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安

2、宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出了自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。与十六年前的回忆一样，两相对比中，突出了革命先烈们对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。二、说教学重难点：重点帮助学生理清课文的表达顺序。难点是帮助学生理解郝副营长所“崇敬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。三、说目标1. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2. 读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。四、说过程（一）揭示课题，导入新课1.当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我

3、们面对丰盛的餐桌时，尽情的享受佳肴时；当华灯初上，我们欣赏者缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福生活从哪里来？2.今天的幸福生活时革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（二）初读课文 整体感知1.提出初读目标和要求：（1）通过课前预习：说说课文的主要内容。（2）认真读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下说的？2.边读边悟，体会感情：（1）默读课文，想象他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？（2）为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长时怎么做的，标出相关语句，说说自己的感受，并有感情的读一读。3.检查初读效果（三）抓住线索 深入理解1.指名找出文章中含有“多好啊”这样的句子读一读。2.交流谈论。（在交流的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神，同时关注作者善于抓住细节进行描写的表达方式。）3. 有感情地朗读课文。（四）总结全文 启迪教育1.交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。2.伟大的革命先烈用生命在不同地方、用不同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗？（实际上是照亮我们新中国的灯。）3.此时此刻，你最想说些什么？以“多好啊”为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论