(管理学院培训需求分析评价报告.doc

1、关于管理学院培训需求分析评价报告以人资 112 班为调查对象第一部分：调查简介一、调查背景近年来，随着各大高校不断扩招， 毕业生数量不断攀升， 大学毕业生就业形势异常严峻，为了在这种严峻的就业形势下谋求大学生大面积成功就业的局面，针对职业规划在影响大学生成功就业因素中所起的作用，进行相关调查， 及了解在校生对未来职业规划的态度，意在查缺补漏， 帮助大学生朋友在未来的就业环境中立于不败之地。二、调查目的为了培养大学生职业规划的意识， 拓展其未来职业发展空间， 提升大学生的职业发展能力， 针对大学生对职业规划课程内容的意见， 结合当前就业形势， 制定出更适合大学生，更有利于提升大学生就业的综合素质

2、的职业规划课程。三、 调查时间问卷发放时间： xx 年 3 月 15 日问卷回收时间： xx 年 3 月 16 日报告撰写时间： xx 年 3 月 18 日四、调查对象五、调查方式搜集网页资料，制作并发放纸质调查问卷。六、项目组成员简介与分工安排小组成员均来自管理学院人力资源管理专业102 班，指导教师为顾明老师，组员情况及分工详见表1。表 1项目组成员及分工统计表学号姓名分工安排第二部分：培训需求情况分析通过需求分析调查问卷得出：1. 大学生认为就业形势严峻， 就业难，但就提升自身何种技能和素质将有利于改善自己未来的就业局面近似一无所知，对自己的就业目标和方向模糊。2. 大学生认为就业指导培

3、训重要，但重视程度不够，因此培训效果一般。3. 大学生对就业指导培训课的形式、内容、时间安排有一定的建设性建议。4. 大学生希望培训内容能理论联系实际并能贴合自己的专业， 但现实情况是进行职业规划课程的老师数量少， 并且多为其他学科老师兼职， 课程偏于理论性。 另外，实操机会基本没有。5. 大学生普遍认为专业技能、 综合能力等是影响成功就业主要的因素， 但对如何提升专业技能、综合能力的具体内容和方法不知。6. 大学生对影响成功就业的深层次原因了解和认识不够深入， 一方面是我们组织方设置的调查问卷的问题及选项不够全面、 清楚，另外由于大学生朋友们对此普遍关注度不够； 比如，造成大学生就业形势严峻

4、， 影响大学生成功就业的因素是就业信息不畅通， 还是就业综合能力不高的原因呢 （造成就业综合能力不高的原因是由于职业规划老师的师资水平不高， 还是课堂内容偏重理论性缺乏经验和实用性）？等原因没有就设置具体问题或选项进行深入了解。第三部分：培训需求调查情况总结本次调查共发放纸质问卷43 份，回收问卷43 份，其中，有效问卷42 份，有效问卷回收率为97.67%。通过分析问卷调查结果，我们从以下三个方面进行了分析，分析结果如下：一、对培训需求对象的分析就业形势61.90%的学生认为目前就业形势严峻就业难； 14.29%的学生认为形势正常，对当前形式较为满意； 7.14%的学生认为形势较好，就业容易

5、； 16.67%的学生对此不了解。就业主要影响因素4.76%的学生会听从父母意愿自己的就业； 69.05%的学生一定程度上会受父母意见的影响； 14.29%的学生对父母的意见听听而已， 还是会按照自己的意愿方式就业； 11.90%的学生不考虑父母的意见，按客观就业形势选择就业。当前，由于受经济因素的影响， 世界各国居民的就业压力总起来讲都比较大，中国的就业形势与之相比稍显乐观。 中国有 2.5 亿农民工需要解决就业， 而新毕业大学生加上往年没有参加工作的大学生近 800 万人，大学生是受过高等教育的群体，有知识，有能力，相较农民工就业人数少、综合就业素质（可迁移技能）高，但何以就业压力如此严峻

6、呢？61.90%的学生认为目前就业形势严峻、 就业难，一方面是没有良好的家庭关系网（ 4.29%的学生对父母的意见听听而已，还是会按照自己的意愿方式就业；11.90%的学生不考虑父母的意见， 按客观就业形势选择就业。 ），家庭方面没有能力提供良好的就业机会； 另一方面是因为自身的专业、 综合素质和可迁移技能与企业对招聘人才的需求不相符， 结果导致想就业的找不到工作， 想招人的企业招不到人；因此如何保障大学生能力和素质的培养符合企业对人才的需求？答案就是通过接受职业培训引导大家进行与社会就业需求接轨。图一由图一可知， 53.49%的大学生认为在大三时开就业培训指导课程较为合适。大三学生经过三年的

7、学校学习，对知识的接受和理解能力较大一大二有所提高，另外大学生的一半生活已经走进社会，在大三进行职业规划能更好地进行理论与社会实践相结合。二、培训内容的分析图二我们知道当前大学生的能力与素质与企业招聘需求偏离， 学校进行职业规划培训的目的是学校学生培养方案与人才市场需求匹配， 促进学生、学校和企业三方共赢。从表二知，大学生迫切在综合素质能力和可迁移技能方面得到提升， 应提前对自己未来职业进行规划， 根据规划着重培养和提升不足。 目前的大学生就业形势表明 , 很多用人单位在招聘员工时将环境适应能力、 学习能力、人际交往能力、组织管理能力等可迁移技能排在了专业知识和外语能力之前 , 具有较强综合素

8、质的毕业生在就业时显示出了强劲的竞争力。 随着社会的发展， 人才的内涵和构成要素不断发生变化 , 当今社会需要的 “全才”, 即综合素质能力全面发展的复合型人才。因此，大学生是否具备社会需要和认可的综合素质便成了就业的重要因素。三、培训需求的分析图三总体看来，40.48%的本专业大学生认为通过就业前培训对今后成功就业的帮助较大。然而，还有部分同学认为就业培训对其帮助效果不明显， 所以针对此状况我们在开展培训工作之前要提前了解学生亟须解决的就业问题， 着重培养学生对培训需求重要性的认识， 提高学生对就业指导课程的积极性， 这对今后的培训效果及培训的反馈作用是相当大的。第四部分：就业培训需求报告分

9、析结果通过问卷调查， 并进行统计、 整理和分析， 得出目前大学生就业存在许多问题，主要体现在毕业生就业素质和能力与人才市场需求不匹配， 大学生对自己的职业方向、职业目标等相关内容知之甚少， 调查问卷的结果显示大多数大学生对就业前培训有需求。另外调查分析数据显示：就是否参加岗前培训，有 47%（7%的大学生认为十分重要， 40.48%的大学生认为重要） 以上的学生参加就业指导培训课重要， 说明大部分学生愿意在就业前获得一些专业指导对自己在就业以后的道路有一定帮助。但是问题也随之而来， 就业前的培训是以什么形式进行， 培训内容主要是什么，培训成本（包括金钱，时间，精力）是否值得学生投入，培训结果能

10、否满足学生的需要等等，都值得学生的慎重考虑。（一）具体解决措施：1、学校应该从师资力量着手，储备一些具有专业就业指导培训技能的师资，时常与公司人力资源的培训专员进行交流， 让授课内容趋向实用和专业化， 这样一定程度能帮助学生与社会人才市场接轨。2、在授课的课堂形式和时间方面，注重多元、形式新颖的授课方式，这样有助于调动学生的学习兴趣和积极性；学生青睐课堂互动， 职业规划课程最怕学生置身事外，事不关己高高挂起。为了让学生动起来，可以采用一、老师做学生看二、学生做老师看三、总结点评的形式共同参与提高。另外，每次课程时间不应过长，可以用增加授课频率来弥补课时，一方面，避免了学生因每次课堂时间过长而烦

11、躁影响课程效果， 另一方面，增加授课频率可让学生有效记忆课程内容。3、学校应该多进行校园文化宣传，令学生认识到就业指导培训的重要性，以便配合就业指导培训课程的顺利开展。4、学校尽量为大学生提供更多的实践机会，在内，学校多开展创业策划等活动，以提高学生的创业技巧； 在外，学校加强与中小企业合作，为学生提供就业前的实习锻炼，以累积工作经验， 即效仿国外先进的教育措施， 鼓励大学生走出校园。5. 建议学校在进行大学生毕业生就业工作中， 应该充分利用当前先进的信息媒介技术，将最新的招聘信息呈献到毕业生的就业参考信息中去； 另外着重从大学生入学时开展对准备未来就业、 未来职场的规划， 相应地对大学生的知

12、识和能力的提升更有针对性，使得车辙相符。（二）总结通过本次对本学院人资 112 班的调查，我们认识到在就业形势严峻的形势下，学校对大学生进行就业培训指导的有必要性。 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、 就业思想和技巧的引导。 大学生就业指导课程， 引导学生转变就业观念， 培养大学生正确择业， 掌握求职技巧的意识， 特别是现在就业形势不好的情况下， 给学生进行就业指导培训课程， 有利于大学生认清就业形势，进行职业规划，对未来有所准备，以至在未来的职业生涯中立于不败之地。（兹本次职业规划培训课程的调查问卷在同学们中开展，人力由本组成员承担，其他前期相关费用除打印纸张、网络使用费共计

13、 10 元。后期开展培训的相关费用依据所列培训项目流程，逐项核算加总共计 550 元）附件一：关于管理学院学生就业指导培训的需求问卷调查人资 112 班的各位同学， 你们好！非常感谢您能抽空参与到我们关于本院学生的就业指导培训问卷调查中， 这份问卷的设计初衷是为了更好的获取本院学生对就业指导培训的了解和需求。为了确保调查的准确和真实性，希望您能够积极配合、如实填写，我们会对您的个人信息进行保密，谢谢您！您的性别：男女1. 您认为目前的就业形势如何？A 形势严峻，就业难BC 形势较好，就业容易D形势良好，对当前形势较为满意不了解2. 目前您对自己的就业方向，就业目标是否有过规划？ A 十分清晰，

14、有明确详尽的规划B 清晰，但对个人就业目标规划的很笼统C方向模糊，但想过要制定一些就业目标规划D完全没考虑过，船到桥头自然直到毕业时再说3. 您觉得自己的就业会不会受到父母的影响？A 影响很大，会听从父母意愿B 有一定影响，会适度考虑父母的意见C 听听而已，还是会按照自己的意愿方式就业D 不考虑，按客观就业形势选择就业4. 您觉得参加就业指导培训课重要么？A十分重要B重要C一般D没必要5. 作为一个人力资源专业的学生， 您觉得参加就业培训对今后成功就业的帮助有多大？A 效果非常明显D效果不太明显BE效果比较明显完全没帮助C一般6. 您希望的就业指导培训课程的形式是什么？A 课堂授课 B 案例分

15、析 D 音像多媒体 E 游戏竞赛C模拟操作F 研讨会7. 您愿意参加以下哪种就业指导培训？A 学校的就业指导课B公益组织的免费培训C 就业培训机构收费并有针对性的培训D企业提供的免费岗前培训8. 您认为在什么时期（时间点）上这门培训课最合适？A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 各年级均需进行培训结合人力资源专业知识谈谈对就业指导培训的认识9. 您所希望的培训总的时间长度是？A一周以内B 1015 天C一个月10. 你认为人力资源专业学生应该着重就业规划哪一方面的培养？A 职业兴趣B性格特征C职业价值观D胜任能力E其他11. 您所希望讲授的就业指导培训的课程内容是什么？（可多选）A 职业

16、生涯规划B自我认知C求职技巧D综合素质能力提升E就业信息的提供F协助确认职业目标G其他12. 如果您觉得有必要，您会选择哪种培训科目？（可多选）？A 职业技能培训B职业素质培训C 职业生涯规划培训D求职技能培训E创业技能培训F其他： _13. 结合人力资源专业所学知识，谈谈你认为哪些因素对提升就业培训产生良好的效果影响最大？A 课程实用程度D 合理的培训时间B良好的培训环境和培训师资E培训能理论联系实际FC合理的培训费用其他： _14. 从人力资源的角度出发，您认为影响自己成功就业最主要的因素是什么？A 专业成绩B专业技能C综合能力D 学校名气E 社会经验F发展潜力G思想品德H其他： _15.

17、 结合人力资源专业所学知识，请您谈谈人力资源专业学生为成功就业应该着重哪些方面知识的培养？作答区：附件二：关于管理学院学生就业指导培训的需求问卷调查数据表选项ABCDEFGH总和第一题：您认为目前的就业形势如何？学生数2663742所占比例61.90%14.29%7.14%16.67%100%第二题：目前您对自己的就业方向、就业目标是否有过规划？学生数21222642所占比例4.76%28.57%52.38%14.29%100%第三题：您觉得自己的就业会不会受到父母的影响？学生数2296542所占比例4.76%69.05%14.29%11.90%100%第四题：您觉得参加就业指导课重要吗？学生

18、数31717542所占比例7.14%40.48%40.48%11.90%100%第五题：作为一个人力资源的学生，您觉得参加就业培训对今后成功就业的帮助有多大？学生数215176242所占比例4.76%35.71%40.48%14.29%4.76%100%第六题：您希望的就业指导培训课程的的形式是什么？票数21616155458所占比例3.45%27.59%27.59%25.86%8.62%6.90%100%第七题：您愿意参加一下哪种就业指导培训？票数1673145所占比例2.22%13.33%15.56%68.89%100%第八题：您认为在什么时期上这门培训课最合适？票数14238743所占比例2.33%9.30%53.49%18.60%16.28%100%第九题：您所希望的培训时间长度是？学生数13191042所占比例30.95%45.24%23.81%100%第十题：您认为人力资源的学生应该看重就业规划哪一方面的培养？票数5171621160所占比例8.33%28.33%26.67%35.00%1.67%100%第十一题：您所希望讲授的就业指导培训的课程内容是什么？票数1522172913111108所占比例13.89%20.37%15.74%26.85%12.04%10.19%0.93%100%第十二题：如果您觉得有必要，您会选择哪种培训课目？票数32251727