根据意象把握诗歌情感

1、教学目标：教学目标：一、理解意象的含义。一、理解意象的含义。二、掌握借助意象解读诗歌的二、掌握借助意象解读诗歌的思想情感的方法。思想情感的方法。 天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，小枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下，断肠人在天涯。n 意象的含义：意象的含义：n意：诗人的主观情感。象：诗中的客观意：诗人的主观情感。象：诗中的客观形象（包括人、景、物）。形象（包括人、景、物）。n意象：带有诗人意象：带有诗人主观情感主观情感的客观形象的客观形象。n 意象在诗词表达上的作用：意象在诗词表达上的作用：n一、渲染气氛，营造

2、意境。一、渲染气氛，营造意境。n二、寓情于景，情景交融。二、寓情于景，情景交融。n三、借景抒情，为情铺垫。三、借景抒情，为情铺垫。借助意象解读诗歌的思想情感 绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。样的感情？请简要分析。步骤步骤1 找意象找意象自然景物自然景物日日 江山江山 春风春

3、风花草花草 泥泥燕子燕子 沙沙 鸳鸯鸳鸯借助意象解读诗歌的思想情感步骤步骤1 找意象找意象自然景物自然景物日日 江山江山 春风春风花草花草 泥泥燕子燕子 沙沙 鸳鸯鸳鸯借助意象解读诗歌的思想情感通过意象解读思想情感自然景物自然景物 日日 江山江山 春风春风花草花草 泥泥 燕子燕子 沙沙 鸳鸯鸳鸯迟迟丽丽香香融融飞飞暖暖睡睡步骤步骤2 找描述性词语找描述性词语通过意象解读思想情感自然景物自然景物 日日 江山江山 春风春风花草花草 泥泥 燕子燕子 沙沙 鸳鸯鸳鸯迟迟丽丽香香融融飞飞暖暖睡睡步骤步骤3：品味意象：品味意象从二方面入手：从二方面入手： 意象特点意象特点 描述性语言描述性语言通过意象解读

4、思想情感自然景物自然景物 日日 江山江山 春风春风花草花草 泥泥 燕子燕子 沙沙 鸳鸯鸳鸯迟迟丽丽香香融融飞飞暖暖睡睡步骤步骤4 综合意象综合意象 联想画面联想画面 归结情感归结情感步骤步骤4 综合意象综合意象 联想画面联想画面 归结情感归结情感答：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图。

5、表现了诗人表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。通过意象解读思想情感方法总结步骤步骤2 找描述性词语找描述性词语步骤步骤3：品味意象：品味意象 二方面入手：二方面入手： 意象特点意象特点 描述性语言描述性语言 步骤步骤4 综合意象综合意象 联想画面联想画面 归结情感归结情感步骤步骤1 找意象找意象借助意象解读下面这首诗的思想感情 西楼西楼 曾巩曾巩海浪如云去却回，海浪如云去却回， 北风吹起数声雷。北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。钩疏箔，把帘子挂起。钩疏箔，把帘子挂起。自然景物自然景物海浪海浪 北风北风

6、 雷雷朱楼朱楼 雨雨人物人物诗人（卧看）诗人（卧看）借助意象解读诗歌的思想情感如云如云吹吹 数声数声钩疏箔钩疏箔急急 答：答：前两句写北风劲吹，雷声轰鸣，海前两句写北风劲吹，雷声轰鸣，海浪翻滚，描述了一幅气势磅礴的海上风雨图。浪翻滚，描述了一幅气势磅礴的海上风雨图。面对这样一种面对这样一种“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”壮美的情壮美的情景，诗人却想景，诗人却想“卧看千山急雨来卧看千山急雨来”，反映了反映了诗人力求上进、欲有所作为的思想境界，诗人力求上进、欲有所作为的思想境界，表表现出他现出他开阔的胸襟和开阔的胸襟和内心的豪情。内心的豪情。 长信秋词长信秋词 王昌龄 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。长信秋词：又作长信秋词：又作“长信怨长信怨”，长信：汉宫名。长信宫是在，长信：汉宫名。长信宫是在赵飞燕得宠时失宠嫔妃班婕妤住的寝宫，后来泛指失宠嫔妃。赵飞燕得宠时失宠嫔妃班婕妤住的寝宫，后来泛指失宠嫔妃。金井；饰有雕栏之井。金井；饰有雕栏之井。 熏笼：指宫中取暖的用具。