2021年李晓鹏学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年李晓鹏学习方法 学习上要想事半功倍,必需具备良好的学习品质和力量,把握科学的学习方法。今日我就与大家共享：李晓鹏学习方法，盼望对大家的学习有关心! 李晓鹏学习方法一 一、学习的根本规律思路清楚 1、简洁学习侧重学问点的学习理解、记忆、练习; 2、系统学习归纳总结骨架、整理、改善; 完好的学习是1和2的结合。 二、如何用法根本规律学习： 1、难题：学问点多、学问跨度广; 2、解题过程：建立各学问点之间联络的过程; 3、不会解题：断点; 4、要系统学习：心中有一盘整体的棋; 三、如何进展系统学习： 1、建立学问骨架; 2、为骨架填充血肉; 3、找

2、出各局部纵横方向之间的联络 四、系统学习的完好过程： 1、画出完好的学问构造图; 2、把这个图中的学问点和详细学习内容联络起来(填充血肉); 3、将这个互相联络的学问系统整体移植到大脑中。 李晓鹏学习方法二 对于中国的同学来说，要在各种考试中获得优异的成果，需要两个步骤：第一步是在学习中把学问学好;其次步是在做题的时候可以运用学到的学问正确地解题。在考试中，谁解对的题目多，谁的分数就高，这是一个谁都明白的道理。 说到学习的方法，许多学习成果特别优秀的同学也有着这样的困惑：有效的学习方法是什么?我似乎知道一点点，但是不知道怎么说。就算说出来，别人也很难理解。2021年的时候，我和2000年的安徽

3、文科状元一块到浙江乐清演讲。2000年高考还是全国统一命题，这个文科状元不仅是安徽省第一，到了北大跟其它省的文科状元一比总分，还是第一。作为一个文科生，竟然还拿过物理竞赛全国一等奖，招牌大得吓死人。他走上讲台，侃侃而谈了一个半小时，下边越听越模糊，最终根本上是被嘘下去的。他自己也很沮丧，下来后向我埋怨说：我读高中的时候就是这样学习的，大家怎么都不明白呢? 为什么会这样呢?为什么许多擅长学习的人自己也说不清晰怎样进步学习成果呢? 这是因为，真正有效的学习方式事实上分为两个层次： 第一个层次是术的层次，也就是详细的学习方法和解题技巧，比方如何记笔记、如何对待错题，做英语阅读理解的时候应当如何把握文

4、章的关键句子，如何依据题目到文章中找答案等; 其次个层次，那么是道的层面，也就是学习和解题的根本规律是什么，这才是我们学习中最关键的东西。一切好的学习技巧和方法，都必需符合学习的根本规律。 优秀的同学，都是高效的学习者，他们向别人介绍学习方法，一般都是说一些自己平常是如何学习的，仍旧停留在术的层面。详细的方法和技巧特别多，也不肯定合适全部的人。 别人听了，因为不明白其中的道，往往只能一知半解，拿来也不知道怎么用。就似乎如今的流行歌曲，不管你识不识谱、懂不懂发声，买张cd或者下载个mp3来多听几遍，跟着歌星们哼两句，也能到ktv里面去吼两嗓子。但除了极少数悟性极高的人以外，靠这种方式是没方法真正

5、把唱歌好的。 所以说，要想精通学习的术，必需先明白学习的道。 学习的根本规律，也就是学习的道究竟是什么? 我们先从简洁学习开头理解。 我们来设想这样一个画面：在一百多万年前的原始社会，一个原始人小孩要学习钻木取火，他该怎么办呢? 首先，他要去找他爸爸，说：爸爸，我想学习钻木取火。爸爸听了会很兴奋，摸着他的头说：好，真是一个爱学习的乖孩子，将来肯定有长进，没准能当个副酋长什么的。于是，爸爸就找来一根木头，一个条形的石块，把木头放在地上，双手不停地搓着石头，在木头上钻，观察冒烟了，就一边连续钻一边拿嘴去吹，最终把火苗吹了出来。孩子托着下巴在旁边聚精会神的看着，爸爸演示完之后问：看明白了吗?孩子说：

6、明白了。这是一个理解的过程。 爸爸又问：记住了吗?孩子点点头说：记住了。这是一个记忆的过程。 爸爸说：好，你来试一试。于是孩子从爸爸手里接过木头和石块，仔细地钻起来这是一个练习的过程。 通过不断的练习，当孩子可以娴熟地从木头上钻出火来的时候，他对于钻木取火这个学问，算是把握了。 我们任何一个人，学习任何一门学问，总是从一个一个的学问点开头。学习单一的学问点的方法，几百万年过去，咱们还是跟原始人没有什么区分，也得根据理解、记忆、练习的过程来学习。 比方我们学习物理，翻开八班级物理的课本，可以在上面看到一个特别简洁的公式： p=ui 当你第一眼看到这个公式的时候，你会想什么? 明显，你会想：这个公

7、式是什么意思啊?也就是说，当人看到一个新东西的时候，第一就是寻求理解这是什么? 理解完了之后，我们已经知道，这个公式中的p代表的是电功率，u是电压，i是电流，它的意思就是电功率等于电压乘以电流。接下来要做什么呢? 还需要把这个公式背下来。因为只有把它记住了，才能加深对它的理解，也只有把它记住了，才能更好的应用。这是一个记忆的过程。 经过了理解和记忆之后，我们还需要带入一些详细的数值，通过做一些题目来加深对它的理解和记忆。比方已知一个电灯泡的电功率是22w，电压是220v，问它的电流是多少a?我们把电功率和电压代入公式，用电功率p除以电压u，就可以把电流算出来： i=p/u=22w/220v=

8、这个理解、记忆、练习的过程，是我们学习单一学问点的根本过程，也就是一个简洁学习的过程。 简洁学习的确很简洁，可以说人人都会、古今通用。但你千万不要小看它，你看几百万年都过去了，从钻木取火到如今，人们想把握某个单一的学问点，还是必需通过理解、记忆、练习的简洁学习来实现。 看到这里，或许有许多想立即明白学习窍门的同学会在心里骂我：绕了一大圈，从原始社会扯到如今，说的原来是人人都会的东西，不是铺张感情吗? 假如你有这样的想法，那么恭喜你，这说明你是一个做事情特别讲究效率的人。不过人人都会做，并不意味着人人都能做好，就好比说人人都认识哆来咪发索拉西，但要把这些音符谱写出一首好听的歌来，就没有几个人能做

9、到。对于p=ui这样的简洁学问点，只要智力正常，通过简洁的理解、记忆、练习，谁都可以把握。假如学习仅仅是这样，那也就不需要什么中考高考，也不会有什么高分低分的差异了。 那么，问题出在哪里呢? 哆来咪发索拉西好认，连我这种五音不全的人都会哼哼，真正考程度的地方，在于把它们组合起来，构成韵律，编出好歌。 一个一个的简洁学问点好学，已知一个电灯泡的电功率是22w，电压是220v，问它的电流是多少?这种题谁都会做。但是，把许多学问点连起来一考，许多人就立马犯晕。学习的时候，学了后面忘了前面;考试的时候，记得这个记不得那个。 有人总结了学习的第一章第一节定律。就是说，我们学了一学期下来，只有第一章第一节

10、记得最熟识。为什么呢，因为他每次复习都从第一章第一节看起，看完第一节之后，又想起个什么事情，又忙别的去了。过了一段时间再复习，似乎都忘得差不多了，又从第一章第一节看起一学期下来，第一节看了很多遍，当然记得牢靠。惟一的遗憾就是，除了第一节，其他的都记不得了。 随着我们从小学进入初中，从初中进入高中，进入大学甚至将来出国留学，数量会呈现极大的增长。学问越多，第一章第一节定律就越会发挥它奇妙的成效。 比方，我们小学主要学语文、数学和英语，到了中学会增加物理、化学、生物、政治、历史、地理，到了大学，四年下来，不管哪个专业，最少都要修20门科目。而且每个科目的内容都会越来越多，越来越冗杂。 小学英语只要

11、求500个左右的单词，初中要求1500个，高中要求3500个，到了大学过六级那么需要6000个，假如读完大学要想出国，比方到美国读讨论生，那么需要12000个，要成为英语的专业人才，最少需要20000个单词量。 小学数学只是简洁的加减乘除的改变，初中那么分为代数和几何，高中几何又会分为平面几何、立体几何和解析几何，到了大学，一个数学专业的同学那么要学二十几门数学课程面对这么多的学问，我们还仅仅依靠理解、记忆、练习来一个学问点一个学问点的简洁累积，根本就不行能胜任。 钻木取火的原始时代已经过去了上百万年，我们怎么能仍旧停留在原始人的学习层次!要学习现代训练所要求我们把握的宏大学问量，这就要求我们

12、必需经受一个崭新的学习阶段，即系统学习的阶段。 什么是系统学习呢? 虽然我们需要学习的学问点的数量呈极大增长，但学问点再多，也不值得可怕。每年的中考高考总有不少人能考很高的分，说明它还远远没有多到不行能学好的地步，这里边确定是有门道的，只不过我们大局部人不知道罢了。 这里面的神秘就是：这些众多的学问点并不是互相孤立的，相反，它们之间存在着特别亲密的联络。 把握好学问之间的联络?听起来很一般啊，它会有什么奇妙的地方?我们来举个例子，假设你如今想打车去50公里外的地方,上车以后掏出几张百元大钞对司机说：如今，请你把四个轮子卸下来，发动机也拆了放后备箱里，然后带我去某地，我付你双倍的价钱。结果会怎样

13、?我估量司机可能会一脚把你从车上踹出去。 汽车为什么可以高速奔跑?因为它的各个零部件根据科学原理正确组合，相互联络相互影响，最终可以让这个好几千公斤重的机械巨兽跑出每小时上百公里的速度。假如把它拆成一堆零件，那它连一公里也跑不了。 我们学习的众多学问点，就是汽车身上的一个一个的零件。假如这些零件只是杂乱无章的堆在我们脑子里，那它们不会发挥任何作用，我们的学习效率将极度低下;只有把握它们之间的联络，进展有效的组合，我们的学习才会有效率，我们才能把学到的学问用于解题这就是学习的根本规律。 比方英语单词，我们小学的500个单词可能死记硬背下来，但要想从500到5000甚至20000，那就特别困难了。

14、 这个时候我们应当怎么办呢?别焦急，假如你的眼睛只盯着一个一个的单词，背两万个几乎不行能，但幸运的是，大局部单词是通过一些构词规律如词根构词法、词缀构词法等，互相联络起来的。这就为我们背单词供应了便利。 再比方我们的数学，平面几何那么多内容，其实都是从五个最根本的公理推导出来的，从这五个公理动身，我们可以推出初中全部的直线、角度、三角形、四边形的相关定理。这些定理亲密联络，共同构成了几何学的学问整体。假如我们不明白其中的联络，干巴巴的一个定理一个定理地去背，在改变多端的几何题目面前确定束手无策。 不管英语也好、数学也好、物理也好、历史也好，任何一门学科都像一辆汽车，具有两个特点： 第一，它有许多零件，也就是众多的学问点;