第2课走一步再走一步

1、外国语实验学校初一年级语文导学案 四单元 第17课编制： 初一语文组 审核： 唐永乐 领导签字： 王林第17课 走一步，再走一步教师寄语：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。 -荀 子学习目标知识与能力1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2、了解课文基本内容，培养解决困难的方法和勇气。过程与方法合作探究，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。情感态度与价值观：鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。预习案使用说明学法指导1、依据课下注释和预习案认真预习本文，学习多角度探究课文内容的阅读方法，

2、鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险阻的勇敢精神。2、 完成预习自测题目：所有题目都独立完成。3、 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时完成15分钟，独立完成。一、走近作者 莫顿亨特（Morton Hunt），美国作家（19271983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课）等等。二、关于走一步，再走一步走一步，再走一步是美国作家莫顿享特65岁那年写的回忆8岁

3、时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。 三、夯实基础请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音、字形、重点词语的解释等），认真巩固落实。预习自测学习建议：扎实掌握基础知识是提高能力的前提，为了更好学习本文，请同学们落实好下列内容。1、根据拼音写出词语并解释：ln xn （ ） chu q （

4、） n hn （ ） sng l （ ） 2、根据课文内容，选词填空（填番号）（1）那座悬崖就（ ）在空地的另一边。 （ ）A、直立 B、耸立 C、矗立 D、树立（2）我小心翼翼地伸出左脚去（ ）那块岩石，而且踩到了它。（ ）A、踩 B、踏 C、探 D、摸（3）我曾（ ）发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时 （ ） A、多次 B、经常 C、终于 D、屡次3、在快速朗读课文的基础上，思考并完成下列问题：（1）故事发生在美国哪个城市? 什么时间?（2）爬悬崖的一共几个孩子?你喜欢谁？为什么？（3）这件事的起因、经过、结果是怎样的?（4）从这个故事，你获得了哪些启示？（5）根据（3）和（4）题，理清

5、文章的思路，划分文章层次。4、 积累好句好段。我认为文中“ 写得好，理由是 我的疑问？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案学始于疑我思考，我收获1、体会文中“我”的心理变化过程，并分析父亲在“我”成长过程中的重要作用？2、“在那座小悬崖上学到的经验”之中的“经验”指什么？读了本文后，你从中悟出什么哲理怎样？ 3、本文的写作特色主要有下面两点：（1）巧用伏笔，记叙周密。（2）自然环境，衬托心理。请从文中找出例子加以说明。当堂检测一、下列各项中，加点字注音正确的一项是（ ）A、训诫（ji ）耸立（ sng ）迂回曲折（ x ）B、啜泣（ zhu ）纳

6、罕（ hn ）瘦骨嶙峋（ xn ）C、屹立（ y ）屡次（ li ）头昏目眩（ xun ）D、萧瑟（ s ）头颅（ l ）小心翼翼（ y ）二、以下句子中属于人物心理描写的一项是 （ ）A那是费城七月里一个闷热的日子。B“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”C暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗D我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。三、 依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是 （ ）由于交通事业迅速发展，（）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。下游河床狭窄，（）河水容易泛滥。他已失败了多次，（）并不灰心。听说老人家身体欠安，（）特来看望。然而故而因而从而从而因而然而故

7、而 故而然而因而从而故而从而然而因而课后训练案阅读文段，回答文后问题。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他

8、对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地_出左脚去_那块岩石，而且_到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚_在崖下的岩石上，_了父亲强壮的手臂中。我先是_了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼

9、于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。、在段中的空白处填入适合的动词。2、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是，结果是 。3、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目的是什么？ 4、“我产生了一种巨大的成就感”指的是。5、照应题目，表现主题的一句是。6、简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理？ 我的收获（反思静悟、体验成功）预习自测一、基础知识1、嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭 纳罕惊奇，诧异耸立高起，直立凝视聚精会神地看2、侍候峙（对峙）恃（恃才傲物） 啜泣缀（点缀

10、）掇（拾掇）漫长慢（慢待）幔（布幔） 踩点睬（理睬）彩（彩旗）3、读课文，思考 费城 七月 六个；内德、杰利 略探究思考1、第一部分（122段），写“我”与小伙伴一起爬悬崖遇险的经过，及 “我”在父亲的鼓励下，一小步一小步的爬下悬崖。第二部分（23段），写“我”由此次经历而感悟到的人生哲理。2、（1）但在我眼中却是高不可攀的险峰；全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳；吓得几乎晕倒；我软弱的哀求道。（2）感到头晕目眩，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（3）我顿时有了信心；我信心大增；我产生了一种巨大的成就感。这些描写表现了胆小瘦弱的“我”极度恐惧的心理和有了战胜困难的信心和方法的心理。3、（略）4、指无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。当堂检测